实习

相关学科

既是实习是一个机会,让学生在实践中学习和行动和反思的机会。包括组织外部的实习位置,随着学术成分,涉及的参与与教员和社区伙伴关系的一名工作人员定期举行会议,并达到高潮通常在大学海报会议和反射底纸。

2019 - 2020个课程

实习

slceeds:想法从概念到创造

大二以上,实习弹簧

本课程提供了创业的几个(例如,社交,营利,非营利),为学生提供申请ESTA学习采取的想法从概念到创造机会的领域现有的知识和研究。所有学生将参与这一进程在由学生在课程开发的理念的背景下。学生将经历一个完整的周期过程,使他们能够掌握开始这些技能的旅程。阅读将涉及作业,调查和跟踪过程的各个步骤,在思想的压轴演讲达到高潮。 /失败的所有级别会通。这门课五个学分的学生将被要求提交开发和最终的项目或纸。参加实习的学生可以赚取学分的实习有了这个过程中,尽管不需要实习。大二,大三,和大四的学生在实习或校外展示位置被邀请参加这个课程3个或5学分。学生招收三个学分,除了正常的15学分的课程负担,可参加从一开始的类,但它添加到五月他们唯一的注册过程中的类二月3-7第二个星期。 F1持学生签证的国际学生在接受实习之前被国际咨询顾问雪莉。签证规定强加给校外就业的特殊要求。

学院

探索社区为基础的机构的工作:连接理论与实践

大二以上,实习下落和弹簧

注册该课程发生在上一个学期。

据非营利性威彻斯特,当地的宣传组织,非营利组织弥补威彻斯特劳动力总数的13.6%。 ESTA 3/2学分课程的目标是为学生发展,通过阅读和直接工作机会,更深入的了解的以社区为基础的工作,一个非营利性的,有一个强大的合作伙伴与学院。主要是通过写日记,学生将参与行动和反思的过程中探索和学习准备以社区为基础的工作。有些问题本课程将涉及包括:什么是社会,什么是社区为基础的工作,什么是一个非营利性的?谁是你工作的机构所服务的人呢?什么是一些复杂性的,该机构面对?什么是该机构的使命是什么?如何做一个非营利性机构,随着时间的推移变化中求发展,以及它是如何确定一种以社区为基础的工作,我会做吗?如何一个机构确定其工作的成功?什么是资金来源,什么是一些社会力量影响的工作,各机构及其服务的人呢?学生整个学期满足每周一个小时的研讨会随着社会的伙伴关系办公室主任。此外学生将选择一个教师赞助商与之讨论的文章和日记条目整个学期。所有学生将在结束学期的海报参加会议并就其本学期工作的一个方面,这使他们的思考和经验,共同读数写7-10页的论文。学生人数就能WHO走这条路会有所不同ACCORDING提供任何给定的学期教职工的数量。最大的12名学生将能够参加这门课程,每学期。