电影史

bt365体育学生接近膜,首先,作为一种艺术。该学院的电影史课程采取社会,文化和历史背景考虑;但电影本身的研究和讨论的焦点。学生在好莱坞电影,艺术片,先锋电影和纪录片的制片人理解的意图,并赞赏他们的创造力同样寻求艺术价值,重点。

如在现有技术的较大人文教育的有价值的部分,膜的研究通常包括连接其他艺术,如绘画和文献的探索。与电影和视觉艺术部门的密切联系,使学生在这些领域工作的他们的电影知识,创造性地应用于项目。和学科内,电影的研究,让学生深入了解文体技巧,以及他们如何塑造意义。在具体的国家体裁,形式,运动和电影制片人,西方和高级课程的非西方提供电影史上一个极好的背景和完善的关键判断的依据。学生受益于纽约市的极大丰富的电影环境中,系列电影,讲座,和节日几乎连续的基础上运行。

2020年至2021年的课程

电影史

黑色电影和战后不适

开放,讲座下落

这个类将提供最精彩之一的类型学研究,以及视觉满足,电影类型:黑色电影。第二次世界大战后在欧洲发布的美国电影后来被称为黑色电影。被广泛认为是最美国的电影类型之一,其最早的表现形式反映二战期间在美国的忧郁的情绪以及随之而来的战后时期。黑色电影的视觉起源,但是,可以追溯到德国表现主义电影和30年代末的法国诗意现实主义。我们将审查黑色电影的来源在小说家哈米特,钱德勒的作品上世纪30年代的硬汉派侦探小说,詹姆斯米该隐,他的小说被改编成关键黑色电影。公知的用于其高度程式化的图像的明暗对比强调,或低调照明以及各种角度拍摄的(高,低,和荷兰),黑色电影反映不断变化的世界的不确定性和传达濒死的感觉。黑色电影的特点是错综复杂的情节,倒叙,全知叙述者,难忘的白话,在风衣私人眼睛,女人勾。一些历史学家认为体裁为强调生命的荒唐现象的存在主义哲学和世界观悲观的电影化的表现,作为“红色恐慌”,并担心美国各地原子弹传播。专注于黑色电影的黄金时代在20世纪40年代和50年代,从约翰·休斯顿的 马耳他之鹰 (1941),以奥森威尔斯 触摸邪恶 (1958年),我们的放映也将在新黑色电影的内容包括最新的例子。

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新好莱坞电影

开放,讲座下落

本课程将探讨所谓的“新好莱坞电影”:谁在60年代末期振兴好莱坞演播室系统的电影和电影制片人,只由大片和“高概念”电影如出一辙移位。这一时期的电影将产业和文化历史的范围内进行检查,与美国电影行业内的文化变革,这些影片都回应,并表示支付给变化的市场动态特别关注。这些问题将通过形式和时代的电影风格的研究上前,注意他们是如何修改或更经典的好莱坞回应办法,他们是如何适当和欧洲衍生重新利用技术“艺术电影”,以及如何他们发展自己的流派或“周期”。其他议题涵盖包括:青年与反主流;改变性别,阶级和种族的表示;长期以来的自我审查的形式衰落。和对性和暴力的描写态度戏剧性的自由化。导演要覆盖包括马丁史柯西斯,泰伦斯·马利克,柯波拉,SAM佩金帕,伊莱恩可以并且警察Altman。

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意大利电影

开放,研讨会下落

从20世纪10年代到20世纪60年代的时尚艺术电影大手笔的沉默史诗,意大利电影一直是世界电影的主要参与者。而意大利电影,尤其是20世纪40年代的新现实主义电影,已经有国际上的巨大影响力,它也一贯坚持特别是“国家”的主题,与意大利的政治和社会问题的直接参与。本课程将研究这两个看似矛盾的方面之间的关系,询问bt365体育如何意大利电影已设法与当地决然题材平衡风靡全球。我们将观看整个意大利电影的历史电影,从20世纪40年代到70年代,尽管其年最大的成就和知名度的重点。开设的课程,与意大利电影的意大利政治和社会的密切关系的关注,当然读数将包括历史背景材料的大量,以及意大利的自我表现作为一个国家的分析。董事要研究包括乔瓦尼·帕斯特洛纳,罗西里尼,维托里奥·德中美洲一体化体系,鲁奇诺维斯维斯康蒂,费里尼,安东尼奥尼,帕索里尼,贝纳多·贝托鲁奇,琳娜·韦特马勒,和马可·贝罗奇奥。

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马格里布电影:从独立到阿拉伯之春

开放,研讨会下落

在阿拉伯膜和/或法文,英文字幕。

法国殖民统治结束后的这个类提供了马格里布,北非的区域是阿拉伯世界的最西部的电影进行了深入的调查,因为它的出现。在他们离开,后面的电影制作模式和基础设施法国左派最初建立了宣传目的,在摩洛哥和突尼斯电影制片厂。法国人也离开了整个地区的电影俱乐部的一个巨大网络;阿尔及利亚拥有最古老 电影资料馆 在大陆,成立于1965年,postrevolution。以生产民族电影的努力慢慢出现了,最初用短裤。我们将筛选各种流派,其中包括了一些纪录片的;其中处理的社会主题,将使我们能够解决在马格里布人的生活的关键问题。观看马格里布(摩洛哥,阿尔及利亚和突尼斯)的三个主要国家的电影,使我们能够做之间以及它们之间的比较分析。特别注意将给予摩洛哥的电影,因为它目前生产的生命力代表从25年前一个显着的转变。今天,摩洛哥每年生产20-25片,使得它(后埃及)在非洲的第二大电影生产国。我们将考虑和分析“摩洛哥奇迹”背后的原因,并讨论和评估在促进马格里布一个可行的民族电影的利害关系。大多数谁在欧洲或俄罗斯训练的那些电影人是binationals。在2011年阿拉伯之春的到来,摩洛哥见证了无数电影学校,从而铺平道路为一个真正的本土电影的开幕式。最后,我们会考虑马格里布董事的挑战,以展示他们的电影,与电影院不断缩小的数量和盗版DVD的竞争。

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当代欧洲电影

开放,研讨会弹簧

本课程提供自欧盟于1993年成立,而课程既为地域多样性,并以突出的工作今天最显著电影人努力在欧洲各大电影导演和趋势的概述,这是有组织的主题,而不是作为一个调查董事或全国电影院。主要议题是审议,边框和流通,国家和欧洲认同,欧洲(包括殖民地)的历史和它的代表性,并在电影美学趋势(“慢电影”,电影现实主义的新形式)结构过程中的单位;但是,在很多情况下,影片将把这些主题的几个(或全部)。这些更广泛的动态的分析可以让我们考察政治,身份和历史的交叉点在快速变化的欧洲,并考虑“欧洲”本身是否可以划入的范围内特定的文化空间的问题日益无国界,全球化的文化。导演待研究包括迈克尔·哈内克,贝拉·塔尔,克莱尔·丹尼斯,爱丽丝·洛瓦赫,史蒂夫McQueen的,和法提赫类似于。

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西班牙电影从内战到本:布努埃尔,SAURA,阿尔莫多瓦,超越

开放,研讨会弹簧

西班牙语电影英文字幕。

西班牙提供了丰富多样的国家生产,它的三个最著名电影auteurs最有名的:路易斯·布努埃尔,卡洛斯绍拉,以及阿莫多瓦。我们的起点将是掰开国家,镀锌世界瞩目的西班牙内战(1936-39)的历史伤口,并在安德烈马尔罗的1939年重演被描绘, ESPOIR。战争的创伤持续的西班牙生活回荡大元帅佛朗哥1975年去世西班牙对世界电影的第一个贡献开始流亡者路易斯·布努埃尔,其电影蔑视,挑战,在他漫长的职业生涯冒犯正统思想后长。从 一条安达鲁狗 (1929)和升年龄D'或 (1930),以 VIRIDIANA (1962)和 欲望的隐晦目的 (1977年),布努埃尔兴高采烈地袭击了道德的资产阶级观念。与奥森·威尔斯 先生。 Arkadin公司 (1955年),西班牙成为国际联合制作一个受欢迎的网站。在50年代初,西班牙电影意大利新现实主义的影响下,获取了关注。作为他的职业生涯的展开,卡洛斯绍拉移离新现实主义风格的稳步走 LA卡扎 以象征和隐喻载货电影,以规避审查:他后来的电影,从 美食花园 (1970),以 CRIA cuervos (1975年),建造约佛朗哥的西班牙政治寓言。后佛朗哥时期看到了阿莫多瓦的色泽鲜艳的情节剧一个全新的感性的出现;他来了年龄在La MOVIDAmadrileña,这催生了文化重生一个充满活力的运动。从他最早的电影,如 女性处于精神崩溃的边缘 (1988年),直到他最近的自传 疼痛和荣耀 (2019),导演,性别流动性的倡导者,其作品经常被侵引入公众人物边缘,同性恋,异装癖,并在伊比利亚电影之前从未见过的变性人。

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电影在数字化时代

中间,研讨会弹簧

在过去的25年里,许多在一个世纪定义电影的元素也开始消失。薄膜几乎没有分布和投影在赛璐珞胶片,而是数字投影关闭硬盘驱动器。许多人甚至不再以胶片拍摄,而是在数字视频。或许更重要的是,很多东西我们在屏幕上看到,尤其是在大预算大片,尚未在所有拍摄,而是由电脑生成,缩小拍摄电影和动画之间的区别。电影也变得更容易获得观众不是通过数字流媒体服务以往;从未有如此多的人曾获得如此多的电影。所有这些变化,横跨生产,发行和放映募是否我们,正如许多学者都问,感动“超越”电影,因为它存在了约一个世纪到不同的,新媒体问题的领域。本课程将研究通过一系列电影和从各种不同的方向接近它的读数这个问题。我们会考虑,例如,如何电影美学发生了变化;如何利用新的观看环境改变我们作为观众体验;以及是否使用了电影制作必要的新技术,如一些理论家认为,许多经典电影理论的假设的对电影对现实的关系放弃。场次将包括主流的好莱坞电影(斯皮尔伯格,卢卡斯,沃卓斯基姐弟,迈克尔·曼)和低预算的电影艺术,使突出使用数字工具(亚历山大·索科洛夫,埃里克·侯麦,贾樟柯,彼得格林纳威)。当然读数将在很大程度上是对电影和数字媒体的理论文本,所以学生应该有一定的了解电影理论。

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现代和当代艺术的历史,1860年至1955年

开放,讲座年

这当然是介绍现当代艺术1960至55年和今年首次提供了两个连续的调查。 (学生可能需要一个或两个。)什么现代? ,又是如何回应的艺术家通过战争,法西斯主义和帝国主义蹂躏的世界吗?他们是怎么搞还是从产业的生命形式的逃生和探索换挡国家,民族,性别和身份?该课程的中心议题是西方前卫的历史怎么也殖民和文化拨款的历史。甚至随着课程作为介绍经典历史先锋派在美国,墨西哥和欧洲(印象派,野兽派,表现主义,立体主义,建构主义,漩涡主义,达达主义,超现实主义,muralism,哈莱姆文艺复兴和抽象表现主义),我们还将探索替代现代主义,包括所谓的“局外人”的艺术,奇怪的现代主义,而在印度,日本现代主义和拉丁美洲。这当然是一本介绍艺术史的学科,那么学生将获得一个词汇慢看,学写bt365体育艺术(宣言,信件,声明,诗歌和艺术的历史和理论账户)的不同的价值观,考虑其社会和政治背景的艺术。讲座将提供全面的介绍,以及90分钟的每周小组会议将通过一个单一的,代表性不足的艺术家密切调查艺术品。任务将包括可视化分析的文章,每周非正式工作表,简单的阅读反应,短变焦陈述和研究论文的代表性不足的艺术家。学生将有机会工作,馆员研究和撰写跨越谁没有在维基百科上代表地球上的现代艺术家新的页面,并将其上传到该网站。贯穿始终,我们将有关该进入决定一个现代经典,以及我们如何创建和纪检贡献替代历史的各种假设和价值判断的思维。

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第一年的研究:介绍纪录片

打开, FYS-年

纪实电影是一个工具和观察实践。它开始作为对真理的追求,成为一种新的方式是在一个道的世界,作为一个见证者,学者和艺术家。过程中,我们会磨练我们的创造性实践旁边建设的实践,动手制作经验,奠定了基础。这种艺术形式需要的能力都共同创造并引领,建立关系和实践谦卑,你兑现你的拍摄对象。在这个入门课程,学生将接触到广泛的非小说类作品的可能性,特别是开辟了因为我们“非殖民化的档案。”场次也将有所不同,量身定做的利益和问题学生带到课堂。每个学生进行多次1-2分钟,除了一个4-5分钟的会议电影short练习。最后,学生将被要求创建一个数字空间,所有的工作将生活,学习电影是如何分布的专业和创新自己,因为他们瘦成自己的知识作为数字原生代。本课程将有每周会议的前六周;此后双周会议。

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实验纪录片:理论与实践

开放,研讨会下落

在这个过程中,我们将研究实验性的纪录片形式,政治/社会/个人话语和实践。我们将以此为起点前卫纪录片电影院和探索它以这样的方式理论家RENOV定义为“审美形式的严格的调查,他们的组成和功能,以及以何种方式面对诗世界”。这个类将学生熟悉基本理论和实验电影/录像纪录片的目的,相对于更多的商业纪录片的格式,并造成了重大的方法,这将有助于参与者都理解实验纪录片的纪律和建立美学设计适合自己的工作。我们将调查范围广泛的前卫纪录片和读数,从20世纪20年代到现在,和那些配对与学生自己的电影制作。这当然认识到开发制片人是实验电影的基本理论的认识,以及在电影制作的替代形式的基本知识及其获得相应经验的重要性。整个学期,学生们会产生几个审美方法的几个实验纪实短裤。这种做法中,诸如问题,其声音被听到,谁表示成为至关重要的。这个类将观看之间同样平衡,阅读,分析电影和编印用简单的工具短片。网上类提供了与实验电影形成了丰富的互动体验,同时也让参与者产生检查来自个人和更客观的角度对世界的问题纪实电影练习的机会。对于网络课程教学系统包括小(3-4名学生)虚拟小组会议,与教授一对一的一个个体辅导会议交替。该格式将使我们能够形成社会团体,也为学生提供了根据自己的创作兴趣进步的机会。学生必须能够访问互联网连接和可靠的计算机能够处理媒体软件。如果类在校园里遇到,我们将继续与类别股东会议和个别会议。当然要求:(分钟)1吨媒体外部硬盘驱动器

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通过透镜:对于屏幕可视化和创建图像

开放,研讨会下落

这是一个三个信贷非会议研讨班。

这当然将围绕显影朝向生产视觉框架和编辑一个原始短片的,重点是电影摄影。学生将场上将要开发和编写的任期结束时将要拍摄的故事的想法。主题中讨论将包括相机,摄影机运动,照明,曝光,过滤器和内部/外部位置的生产。此外,我们将打破一个脚本为视觉元素,设计看看书,并从剧本审查生产过程中的屏幕,因为它涉及到摄影奖。此外,可用,在线指导教程和客人来访时,将作为试生产过程的一部分。在整个过程中,学生将生产简单实用的照明场景和拍摄将利用现有资源的位置练习。作为最后的项目,学生们会产生一个3-5分钟的短片与可用资源或呈现一个完整的生产书为生产做好准备。

写董事/指挥作家

开放,研讨年

当记者问他有什么建议有志青年电影导演黑泽明回答说:“......如果你通常想拍电影,然后写剧本...... .WRITE,写,写......”的确,虽然角色可以分开,有技能在文字和指挥叙事小说电影一个广阔的重叠。一个好的作家可以“直接”一个页面上的阅读器,并在影像好导演能“写”。这个类旨在通过一系列任务的探索写和导演之间的相互作用,在短片每个学生写和指导高潮。这个为期一年的写作和导演研讨会将给予学生必要的制作短片的基本技能。开始写剧本,学生将学习剧本的格式和风格和车间的剧本,直到他们准备直接。然后,学生将学习董事视觉预览技能,如故事板,创建镜头列表,并提请平面图。基本生产管理技能将被覆盖,使得学生可以安排自己的电影,并准备开始第二学期制作自己的电影。学生将拍摄一些小练习来学习的投篮选择和摄影位置的重要性。第一学期的拍摄任务都将在学生的个人设备(手机,平板电脑,数码相机,台式电脑)完成的,然后迁移到第二学期对学校的设备进行拍摄。所有工作将在研讨会期间进行审查,学生将学习如何分析和批判他们和他们的同事的工作。

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介绍电视写作:写作规范脚本

开放,研讨会弹簧

电视编剧的基本技巧是制定和娱乐为别人创造的人物,世界和情况引人入胜的故事的能力。虽然几十个作家可以在其运行过程中的表演工作,该节目“声音”是统一的,单一的。最好的方式来学习如何写的电视和您的应用程序的重要职业发展奖学金并为你的投资组合的经纪人,经理,秀选手,和传统的组件生产商,是起草的预先存在的表演,被称为样本集一个规范的脚本。开发,投球,写作和改写故事数百次非常快,在合作和紧迫就是对员工的电视作家每天做,无缝配合每集为基调,概念和执行该系列作为一个整体。本次研讨会将带他们,一步一步,通过书写自己的规格(样品)脚本当前播出的美国电视系列学生介绍这些技能。本课程将采取从线的前提下,通过学生的节拍片,那么大纲,编写完整的电视剧的完整草案当前播出节目(无原稿频)。班级集体决定显示在其上工作的屈指可数。所有的工作都将基于该屈指可数节目,其中包括喜剧,戏剧,和源自于广播,有线动画节目和流平台。如果这个过程是远程举办,将会进行现场授课,同步,通过放大或类似的平台。

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法国通过膜

中间,研讨会年

将在秋季学期开始或开始结束采访时采取每周通过录取入学测试版/高级版开始法语。

本课程将提供法语语法的系统回顾和旨在加强和深化语法结构和词汇的学生的掌握程度。学生也将开始使用语言的概念工具来开发他们的分析写作。通过各种法国电影的,我们将与法国的历史和文化方面的调查结合语言的研究。我们将乔治·梅里爱,让雷诺阿,马赛尔·卡尔内,让 - 皮埃尔·梅尔维尔,让 - 吕克·戈达尔,弗朗索瓦·特吕弗,和其他人审查法国电影史上的经典通过。我们也将借鉴其他媒体和文学文本,让学生发展自己的语言能力,文化意识和20th-和21世纪法国的赞赏。中频I及II法语课程是专门设计,以帮助他们在大三与bt365体育在线在巴黎留学的学生。

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开始意大利语:VIAGGIO在意大利

开放,研讨年

这个过程中,对学生的意大利没有以前的知识,目的是给学生尤其要注意的意大利语言,以口头和书面交流和意大利文化的各个方面的完整基础。课程将在意大利的第一个月后进行,将涉及的所有基本结构的研究语言的语音,语法和句法,在交谈中,阅读,作文和翻译练习。除涵盖基本意大利语语法材料,学生将接触到小说,诗歌,歌曲,文章,食谱和电影。小组会议在丰富学生的意大利文化的认识和发展他们的沟通能力,这将通过阅读来实现目标(每周举行一次),涉及时事和相对于今天的意大利文化主题。成对或成组活动,有短书面作业一起,将成为小组会议的一部分。除了上课和小组会议,课程具有与语言助理定期举办研讨会一个对话组件。会话班举行每周两次(小团体),并会集中在概念 VIAGGIO在意大利通过意大利料理通过,看电影,艺术,歌剧,和方言的区域的旅程。意大利计划组织前往大都会歌剧院和纽约相关的展品,以及提供以亲身体验的意大利美食为一组的可能性。这个为期一年的课程结束后,学生将获得在语言的各个方面的基本能力。

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中间意大利语:现代意大利文化和文献

中间,研讨会年

此中级课程旨在健全和完善学生的听,说,读,写技能,以及他们的意大利当代文化与文学的知识。为了获得意大利语法,习惯用语和词汇的必要的知识,所有的语法的审查将贯穿全年进行。作为介绍现代意大利的文化和文学,学生将被引入到选择的短篇小说,诗歌和道从小说,以及具体的报纸文章,音乐和电影在原来的语言。一些文学作品将包括艾柯,卡尔维诺,娜塔莉亚·金兹堡,吉亚尼·罗达里,马尔切洛·达塔,克拉拉·塞雷尼,迪诺·布扎蒂,斯蒂法诺·本尼,安东尼奥·塔布其,阿尔贝托·莫拉维亚,阿希尔钟楼,和Elena费兰特选择。为了解决学生的写作能力,写的成分将被要求作为课程的一个组成部分。所有材料是myslc访问。会议举行两周一次的基础上;主题可能包括特定作者的研究,文学文本,电影,或意大利社会和文化的其他方面可能会感兴趣的学生。会话班(小团体)将每周举行两次的语言助理,在此期间,学生将有机会加强他们在课堂上所学,并磨练自己的意大利语沟通能力。在适当的时候,学生们将在纽约地区到特定的实习机会集中在意大利的语言和文化。

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奇怪(正在)印度:文学,电影,和法

开放,研讨会下落

什么是对文化和社会一个奇怪的角度?本课程旨在提供一个介绍性调查,奇怪的叙述和来自印度的文化生产与印​​度侨民的方式来思考这个问题。文本将覆盖大片的时间,从20世纪初期到现在,并且将跨越流派的范围,如投机女性小说,政治和文化宣言,后殖民小说,当代电影。在2018年,印度最高法院最后推翻了第377条,用来处罚同性恋等“不自然”性殖民时代的法律行为,从印度刑法典经过十多年的法律斗争。对于合法权利的斗争是伴随着流行文化和文学日益古怪表示。酷儿的所谓的“出山”到印度社会和文化生活,在过去10年中,需求被看到和听到的,已经批评一些作为副产品的“西化”或“影响外商返回”精英灵感来自欧美LGBTQ运动。这给我们带来了它需要了解酷儿印度的多样性以及散居。在散居的情况下,我们将努力去中心的欧美侨民,重视移民的长期历史在加勒比和太平洋地区的网站可能的南南团结的非洲大陆和契约劳工。认真对待种族,种姓,阶级,国籍和性别的问题,我们会考虑什么奇怪的取向,这些霸权结构可能是和它可能揭示。通过思维性与性别的方式经历是迭代和跨越时间和空间的经验将帮助我们思考每个文本(及其上下文)的细节,同时下列线程和连接以后。学生将具有多元的文化,政治,法律等文物,如“开国元勋”像甘地的著作和BR搞安贝德卡,以及反对惩罚性的跨性别者(维权)的行为,2019案情摘要,其中,要求变性人与政府登记进一步的耻辱非规范的性别认同。我们会阅读小说,新与旧,如 碰不得 (1935年), 小东西神 (1997),和 生活分开 (2016),以及看电影,从独立电影像 chitrangada (2012)到宝莱ROM-COMS像 shubh曼加勒zyada savdhan (2020年)。

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莎士比亚和性能符号学

开放,讲座年

一出戏的演出是涉及远远超过其所接地的文学文本复杂的文化活动。首先,有戏剧本身,某个城市的某个邻域内具有一定形状和公用事业的建设。在舞台上,我们有演员和他们的训练,姿势,分期,音乐,舞蹈,服饰,可能布景和灯光。台下,我们有观众,它的妆容,和它的反应;谁运行剧场,为什么他们这样做的原因的人;最后是社会环境中的影院存在。在这个过程中,我们研究了所有这些元素作为传达意思(符号学)的意义-a世界,其寿命是几个小时,但其意义是永恒的符号系统。莎士比亚的戏剧是我们的文本。在伊丽莎白的英格兰重建这些剧目的演出我和詹姆斯一世是我们的起点。看到如何将这些戏剧有过接洽,并重新设想了几个世纪是我们的旅程。跟踪他们的难以捉摸的含义 - 从莎士比亚的木制Ø内他们在适应当代电影是我们的工作。

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日本文献:翻译,改编和视觉上的叙述

开放,小讲堂弹簧

没有在日本研究,文学,艺术史,或薄膜历史背景以前需要这种课程。

本次讲座课程介绍日本文学从10世纪到当代小说,我们将探索之间和文学作品,翻译和改编视觉,绘画,手工春联,表演艺术,电影和漫画之间的连接。我们将看日本文学的英译(S)入选作品,包括早期日本的故事,如 竹取物语, 源氏物语, 一个多情的女人的生活和现代小说和短篇故事作家,如岛崎藤村,林芙美子,太田洋子,中上健次,和村上春树。每个文本,我们将研究那些与这些文学作品的对话等文本和探索这些对话的内容和形式。除了讲课,会有整个学期中的每周小组会议和定期放映电影。

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想象战争

开放,研讨年

这是一个跨学科的课程。

战争是在欧洲文学的伟大主题之一。希腊罗马古代最伟大的作品都在战争中冥想;而作为组织的隐喻,战争贯穿我们试图代表政治,经济和性欲。努力去理解战争是历史和政治学等学科的起源;和伯罗奔尼撒战争的灾难形成的关键,如果隐瞒,背景,西方哲学的第一个伟大的作品。我们将开始第一学期从读数 伊利亚特,修昔底德,柏拉图,奥古斯丁和并继续学习 埃涅阿斯纪,马基雅维里,莎士比亚的第二个四部曲,而霍布斯。在第二个学期,我们将着眼于政治经济,尤其是试图超越军事比喻一门学科的起源;在马克思主义,这再军事化政治经济学的语言;在拜伦的模拟史诗, 唐璜; 在两座19世纪的小说家司汤达和谁直接描述战争的托尔斯泰 - 一个,另一个用它作为一个组织比喻为情色,经济和政治生活。我们会看一些20世纪的文学,艺术,历史和重要尝试代表了据称前所未有的精度战争的结论。

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文学翻译:20世纪意大利文学和文化

开放,研讨年

课程将探讨20世纪意大利文学,专注于重要的知识分子,工作,和运动,帮助塑造它,并在大他们与艺术,电影,和社会的连接。意大利已成为一个统一的国家到1860年,它的文学讨论的问题,如(国家和个人)身份,传统,创新与现代,文学和作家的角色,以及妇女在意大利社会角色的转变。我们还将探讨意大利文学和重要的历史事件之间的相互关系如伟大的战争,上升和下降法西斯主义,第二次世界大战,电阻,共和国的诞生,战后的经济繁荣,学生和妇女运动20世纪60年代和70年代,和的恐怖主义‘安妮迪PIOMBO。’作者和知识分子,我们将探讨之中是:她的文学治疗女性解放在本世纪初的问题,西比拉·阿勒拉莫;路易吉·皮兰德娄和他作为小说家和剧作家工作;加布里埃尔·邓南遮作为一个诗人,剧作家,小说家和也是一个战争英雄和政治家; F。吨。马里内蒂,其未来主义宣言和文学作品反映了他的愿望,重申意大利艺术,文学和文化一般;湾墨索里尼的法西斯政权,它的使然,他们的宣传文学和电影的影响力;伊格纳齐奥·西隆对法西斯时代的小说;罗西里尼的新现实主义电影;卡尔维诺的,贝皮·芬格奥的,和埃利奥·维托里尼的电阻的文献;普里莫李维斯大屠杀的描述;和有影响力的女性作家,如安娜·班蒂,娜塔莉亚·金兹堡,艾尔莎·莫兰黛,和达契亚马莱尼。读数将通过二次源材料进行补充,这将有助于大纲的社会,历史,和政治环境中,这些作者生活和写,也为他们的作品的研究相关的关键框架。有时,我们会看是相关的讨论的主题和时代剧。没有意大利以前的知识是必需的。学生在意大利精通可以选择在原来的语言读取源和写入他们的会议项目在意大利。会议的主题可以包括特定作者的相关课程的学习,文学文本,或主题,可能会感兴趣的学生。

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询问上帝:悲剧和神威

开放,研讨会下落

希腊众神出席狄奥尼索斯古剧场,这既承认和挑战他们在人类事务中参与演出。神圣的在场启用了民间机构,城市,宇宙之一,谈话其主题是bt365体育经验的本质和其可能的意义共享的故事进入到对话:悲剧。神威大约是在后期playgoing少相投,但它似乎已经借给悲剧既要脱胎换骨的动力,并解决宇宙甚至基督教,启蒙运动,浪漫主义确定,并在工业时代重新构想了。在这个过程中,我们应阅读必不可少的西方文本中人类苦难的不断面临和神的质疑,即使他们改变自己的形状。我们的作家中是埃斯库罗斯,莎士比亚,歌德,拜伦,易卜生,贝克特,格拉斯贝尔独,和奥古斯特·威尔逊。

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根据吉佐和子世界

开放,研讨会下落

没有在日本的研究或文学以前的背景需要这门课程。

在此次研讨会上,我们将读取各种由吉佐和子(1931至1984年),在上个世纪日本最有天赋的说书的一个作品。有吉的小说生动地描绘妇女的生活在不同的历史时刻,如舞蹈家阿国,歌舞伎戏剧的鼻祖,在 歌舞伎舞者;妻子和花子seishu母亲,第一个外科医生采用全身麻醉进行手术, 医生的妻子;和母亲,女儿,孙女和他们的生活反映了在现代日本的变化 江文。许多有吉的作品也揭露社会问题,如 暮年,她关心的年迈的父母所面临的挑战非常受欢迎的小说,和 复合污染,她带来了更大的公众关注化肥和杀虫剂的有害影响的环境小说。在她的写作生涯的早期,有吉获得了洛克菲勒基金会的奖学金,以研究在bt365体育在线,我们也将考虑她的bt365体育如何体验可能影响她继承了母亲以后的写作方向。有吉文学将为我们提供一个镜头要考虑各种专题,如日本的表演艺术,历史,性别,社会问题,和翻译。除了这些读数,我们将看到有吉的文学作品的一些电影改编。

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理论阅读

开放,大型研讨会下落

在这个入门级,我们将加深我们对如何行为的写作和阅读的理解已经自古以来西方传统被理解,并且他们今天对我们来说意味着。每个星期,我们将配对一块小说或诗歌与哲学或理论评论。因此,我们将阅读荷马在柏拉图和亚里士多德的理解诗歌和小说的背景下,但也有在柏拉图的精神尼采的批评 悲剧的诞生。本着同样的精神,本雅明的运用马克思主义理论将有助于我们阅读电子。一种。爱伦·坡小说和波德莱尔在19世纪中期巴黎的语境中的诗。我们还将讨论莎士比亚的 村庄 在光弗洛伊德精神分析其读数和拉康和分析卡夫卡 变态 旁边德勒兹和书面的形式边际伽塔利的理论化。女权主义者和波伏瓦和巴特勒性别理论,与巴特语言学,福柯和鲍德温的作品也将被讨论。学生将被鼓励本课程的材料应用到自己选择的文本。有没有与此相关的研讨会会议,但学生将开发一个小型的个人研究项目的选项。

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王尔德和肖

开放,研讨会弹簧

向19世纪末,王尔德一再表示,他是“爱尔兰人” - 和,因此,超越善恶由绅士的定义代码,而萧伯纳认为民族主义的忠诚荒谬和(预言,鉴于战争20世纪)致死。在他们的立场,我们就可以开始看到的复杂性和爱尔兰的身份民族边缘化,宗教狂热(世俗),语言游戏,知道的矛盾如何笑声告知他们的最终自定义世界公民,从而他们能够时装独特挑战着艺术。它也是毫不夸张地说,每一个离开并不像他发现它的英文语言。王尔德的一生是短暂的,我们将看他的作品的一个很好的协议:他的童话,他的戏剧,他的小说,他的许多诗歌,他的很多论文。 Shaw的寿命很长,我们将专注于他的戏剧第一次世界大战以前写的,有两个出色的痛苦战后作品一起: 心碎的房子圣女贞德。并且,在这两方面,我们将看到怎样的革命可以以常规形式变相而来,既是剧作家变换绘制室内喜剧到政治评论其影响还有待解决。

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俄罗斯的音乐

开放,3学分的研讨会弹簧

这当然也可以取为学期的组件。

本课程将通过俄罗斯作曲家调查,以西方音乐的巨大贡献,从19世纪上半叶的苏联时代及以后结束。我们将研究中的重要历史事件和智力运动的背景下,这些作品是镀锌俄罗斯艺术家:找俄罗斯身份的适当的表达的愿望,向西欧的成就的矛盾,公民责任的理念,的唯美19世纪后期,俄国革命和苏联社会的镇压。作曲家待研究包括格林卡,柴可夫斯基,穆索尔斯基,里姆斯基可夫,斯克里亚宾,诺夫,普罗科菲耶夫,维奇,和古拜杜丽娜。我们将结束与课程一看一些流亡者辛奇维克兹作曲家,如斯特拉文斯基,谁由他的俄罗斯大部分的作品,非俄罗斯观众。

 

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中间西班牙语(二):写在西班牙语博客

中间,研讨会年

这个过程将完全在西班牙语中进行。请以西班牙语水平测试网上之前面试这一类。我们也鼓励谁采取西班牙语在SLC的学生这样做,因为这将帮助我们把你在最合适的水平。

该课程面向谁曾至少三年高中的西班牙或已经完成了在SLC(或同等学历)的西班牙至少三个学期的学生。该课程将重点放在博客上由学生,这将使我们能够讨论和了解不同的话题写来生产。除了阅读不同的材料和看电影或短裤,学生可以写的原创作品,兼具创意和调查;写电影和文学评论;翻译的新闻或文学作品;总结起来,每星期的国家和国际新闻;并写上各种主题的新闻或有创造力的文章,以及其它的可能性。语法将bt365体育进行审查,并与背景下,正在开展的各种各样的阅读和写作。为了保持灵活性,使不同类型的接口,上课时间将通过全班时间和小团体之间的交替周,除个别项目的会议。同时,学生将被要求每周参加50分钟,小团体的对话会议与语言导师。

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资深展览

先进的理念弹簧

要求:有资格的资深展览,你必须通过你的秋季学期的高级结束还有在视觉和艺术工作室至少20个学分。鼓励有兴趣的学生参加他们的高级一年(日期和时间待定)秋季学期的信息会议。

本课程是针对那些希望展示他们的作品在一个单独的资深展览的学生。通过小组会议和一对一的一个参观工作室的组合,我们将讨论你的工作的发展,一般概念和安装一个个展,并在安装自己的作品中演出的过程中固有的各种实际考虑。学生将有望参观画廊和博物馆展示研究和再创造,并在学期中安装自己的个展,并伴有少量印刷目录记录他们的表演。所有学生必须参加开幕酒会(时间待定),我们将参观展会各为一组给予反馈和批评。其他类将覆盖写一个艺术家陈述,记录你的工作,专业实践,等等。

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ecopoetry

开放,研讨年

在诗歌和生活的这个诗歌类了为期一年的学世界,我们会考虑的巨大有机体盖亚,这对我们是一个组成部分。我们将阅读和每周写诗。我们会问的问题:我们什么时候开始认为大自然远离我们?为什么我们开始将动物的发言,因为如果我们不也是动物吗?什么是已经确定了我们对我们是什么,我们认为态度故事和神话?我们会读一些故事和神话(创世神话;伊甸园,失去花园)。我们将通过禅僧和华兹华斯,并通过斯奈德一直到彻底当代诗人现在写读悠久而丰富的传统诗歌的解决本身这个问题上,从早期的土著民族。我们将阅读书籍和让我们对其他动物和生活的实体,我们称之为植物和树木行星和星系的文章。每个学生将研究生活世界的一个方面,并教导我们其余的所学。我们将编写整合知识的诗。我们会吟诗的书也看电影,采取实地考察,并会见班每周日的诗歌外彼此。在课程结束时,我的希望是,我们每个人都会有一个更深入的了解伟大的生物,我们称之为地球,将创建一个参与的问题,我们的类引发的诗集:是什么时候?什么是死亡?什么是伊甸园?这里是花园呢?谁是其他生物?怎么会有我们作为一个物种,影响了其他生物?是如何影响我们的海洋,大地,空气?如何才能诗歌地址的全球性的危机?为此需要等级:求知欲,同情,并观察世界,要注意,和写诗的事项的意愿。这是一个有经验的作家一类,以及为那些谁要给写诗一试。欢迎各界人士。

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诗歌车间:戴口罩:人物诗

开放,研讨会弹簧

当我说出我自己,作为诗的代表,但这并不意味着我,而是一个假设的人。-emily迪金森,在写给托马斯温希金森。

几个世纪以来,诗人们在其他人的声音说话。从早期的希腊人到莎士比亚,从惠特曼对艾米莉·狄金森,弗罗斯特,普拉斯,罗伯特·海登,露西尔克利夫顿,路易斯·格鲁克,帕特里夏·史密斯,尼克·弗林,乔丽·格雷厄姆,泰欣巴·杰斯等什么是可能的,当一个说话在人物的声音,是不是自己?通过人物在一个古老的故事或神话说话的时候什么是可能的?什么是可能的,当一个给声音一个字都不像自己?谁胆敢在花的声音说话?的蜜蜂?风暴?之星吗?如果一个给一个人的意识中的声音,声音的片段?在这个类中,我们将在那里读了诗人在不同的舌头说话或磨损别人或别的东西的面具诗。每个参与者将每星期预计深读指定的集合,与在每周日的诗歌另一名学生见面,并每星期在一个新的角色诗带来。我希望我们会发现,个人故事的范围之外是对同情,修订,难怪,指导,并找到另一种方式可能性的宇宙:倾斜。

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