心理学

如何婴儿浏览他们的世界?怎么办因素等不同的遗传,社会经济地位,社会网络,正念的做法,并获得开放空间有助于人们生活的问题,如何应对?怎么办技术,建筑,语言和文化习俗的影响,我们是怎么想的?如何解释的心理健康问题的全球流行?什么心理促成理解种族灭绝和酷刑?有什么办法可以心理学家照亮科学和艺术创作过程的奥秘?如何道德发展?是什么因素决定了我们的政治,经济和道德的决定?在思想和身体会发生什么,因为我们经历的情绪?这些反映只是少数的在我们的心理学课程所讨论的问题,在广泛的采样在心理学课程覆盖。

我们还提供了生物,临床,认知,社会,文化,发展,教育,实验,健康,个性和社会心理学领域的课程。我们的课程强调理论和观测,研究和分析,理解和应用程序之间的相互影响。我们的课程也是天生的跨学科,使心理学等多个领域,如生物学,人类学,教育,语言学,公共政策,公共健康,妇女研究,哲学和艺术之间的连接。学生有各种各样的选择,因为他们设计了独立的会议工作。

一些会议项目包括审查和对感兴趣的主题分析主要研究文献。别人做体验式学习中央的独立工作。 因为他们成为可用在二○二○年至2021年学年的过程中,我们将提供这些。 机会向学生开放包括:协助我们的幼儿教育中心,在当地的学校,或在诊所;规划和开展在校园3个心理学实验室空间(孩子学习实验室,认知和情感的实验室,和成年实验心理学实验室)一个原创性的研究;与社区组织在Yonkers,纽约工作;并参与环境教育在我们的beczak(路边)中心,为城市河流。心理学也是两个核心部件集中,一个学期的时间,以社区为基础的学术课程:在撒哈拉以南非洲地区在Yonkers密集学期和bt365体育在线的留学项目。

在课堂和会议上提出的观点和技能往往是谁走在广泛的领域,包括临床和研究心理学,教育学,医学,法律,艺术的追求这些想法的学生的知识和专业的轨迹发挥形成性作用,社会工作,人权和政治。我们的校友告诉我们,本次研讨会,并在这里独立的会议准备工作以及他们两个研究生院和自己的职业生涯的挑战。

学院现有两个心理学相关的研究生课程:教学和儿童发展的艺术。这些提供了可能性为我们的本科生谋求其学士学位,并在5年的研究硕士学位。学院还开设了双学位课程与社会工作的纽约大学银学校,让bt365体育在线本科生获得学士学位,社会工作硕士,并在儿童发展六年的马。

二〇二〇年至2021年的课程

心理学

介绍了社会心理学

开放,小讲座年

这个为期一年的讲座课程向学生介绍社会心理学的主要观点。我们会检讨社会层面通过检查一些理论,方法和关键社会心理学的研究结果个体的认知存在根本。我们将着眼于各级人事关系,主要侧重对个人和社会之间的紧张关系。为此目的,我们将比较不同的理论(认知,人际交往和文化)的观点。 社会认知: 在第一个学期,课程将探讨我们的解释和社会世界的解释无意识过程中的作用,特别强调我们的判断错误,我们的因果关系的误解。个人作为社会“cognizer”今后将进一步探讨,看看我们是如何得出我们自己的行为的解释相比,这些归因于他人的行为。 组和人际动态和社会影响力: 在第二个学期,我们会随着人群的分析开始捕捉社会心理学的更多的社会层面。那么,我们将重点回顾了上学期不同工艺的情境,以便分析组的定义和特点,这是我们的,事实上,我们的团体形的程度。我们的思想,感情和行为被他人影响。

学院

交叉性和种族的矩阵

开放,小讲堂落下

睡眠:矩阵是无处不在。它是在我们身边....你可以看到它时,你看你的窗口或当你打开你的电视上....这是一个已经被拉到了你的眼睛,从真理盲目你们的羊毛。新:什么真相?睡眠:你是一个奴隶,新.... 矩阵 (1999年)

....黑人是一种第七个儿子的,与生俱来的面纱,并在其中得到了他没有真正的自我意识这个美国的世界世界上有第二视线天赋,但只让他看到自己通过其他的启示世界。 -w.e.b.杜波依斯, 黑人的灵魂 (1903)

比赛的结构是自适应的,健康的,但也可以通过有关相互我们的(分层)的关系欺骗导致人类的苦难。种族组织的层次,如 矩阵 或Dubois的面纱的比喻,用我们的能力干涉清晰地感知我们的关系,自己和对方的种族/民族的生命。在这个演讲中,我们将探讨种族化的层次,种族,社会阶层和种族的矩阵的社会建构历史的角度,以及这些结构隐含和明确告知心理调查中。我们会用一个交叉框架检查身份和社会结构将包括莫里森,阿皮亚,哈尼·洛佩兹读数和山外研社,等等。我们也会研究在儿童期和青春期种族/族裔身份,以及种族/族裔的性别和性方面的发展。最后,我们将走向的偏见的心理方面,种族冲突,以及移民和更广泛的理解搬完主题是如何在美国和国外的表达。

学院

寻找快乐,并保持它:从心理学和神经科学的见解

开放,讲座下落

幸福是不是感觉更;相反,它是安康应该理想地持续一生的状态。我们都希望充满意义和满意度幸福的生活。然而,对于许多人来说,幸福是很难获得具有规律性或维持在一段较长的时间。这是为什么?我们可以看看多年的心理学和神经科学领域,它告诉我们的证据表明,平均而言,我们在精神上没有准备好:(1)预测什么会让我们快乐,和(2)从事已知会行为能使我们更快乐。喜欢锻炼,提高身体的健康,它需要真正的认知努力,以改善我们的心理健康,以克服这些倾向。本课程将涵盖心理和基于大脑的因素,为什么幸福感觉如此短暂的,我们能做些什么,以建立更好的和更富有成效的习惯,这已被证明带来积极情绪和幸福感的长期维护。学生将阅读由马丁·塞利格曼,宋佳柳博米尔斯基,爱德华·迪纳,伊洛娜boniwell,丹尼尔·卡尼曼和其他积极心理学领域的基础性工作;而作为课程作业的一部分,学生将适用于以证据为基础的做法,如带来秩序和组织他们的日常生活,表达感激之情,并建立社会关系(即“交叉培训”为心灵)。我们还将讨论在神经科学的研究展示了如何像那些和其他人的行为干预实际上是通过改变大脑的结构和功能(就像运动后建立更强大的肌肉)工作。有关这一点,我们将探讨青春期和成年早期的培育证据为基础的健康的生活习惯的关键时期期间心情观察到的波峰和波谷的神经基础。通过本课程结束后,学生将获得通过对积极心理学和神经科学的不断繁荣文学筛选,找到什么样的实践工作最适合自己的,还有一个赞赏获得和维持幸福和福祉需要的能力故意实践和维护。

学院

焦虑,压力和健康

开放式,讲座式弹簧

这当然是焦虑多学科的概述。究竟什么是焦虑症?应力的概念是如何相关?无数文章警告应激对人类身体和心理健康的危险。这个班的目的是略早启动和深入审查的话题。我们谈论的情绪状态?身体的历程出错?是我们在“焦虑时代”,如一些人所建议?你能感觉到自己的焦虑阅读本?我们将跟踪相关疾病的进展,创伤后应激障碍物质滥用,精神病和其他条件。该课程将探讨焦虑和压力的概念,特别关注所谓的相关神经科学。

学院

睡眠和健康

开放,小讲堂弹簧

一键经常被忽视的充电的方面,也是最明显的一个:得到足够的睡眠。没有什么是我的生产力和效率的负面影响超过睡眠不足。经过多年对燃烧蜡烛两头的,我的眼睛已经被打开,以让一些严重shuteye的价值。 -arianna赫芬顿,bt365体育在线毕业典礼上的演讲,2012

睡眠是的,往往是在当代当代文化被边缘化的人类经验的强大的一部分。本次讲座探讨睡眠的构建历史,发育,神经心理,生理和文化的角度,探索睡眠的精神病理学中的作用,相关的医疗条件和健康。如何睡眠的影响,并通过临床情况的影响将被审查,以东部和西部的方法来了解睡眠阶段,生物钟和睡眠调节一起。做梦,梦想,包括结构和记忆巩固,创造性地解决问题做梦,为准备中的作用未来将被视为历史上和当代理论。发育睡眠需求的差异也将予以考虑,以及在睡眠行为的性别差异。对认知功能,学校/工作表现,情绪和社会功能睡眠剥夺的影响将被检查,与社会经济障碍,睡眠要充足(例如,轮班工作)一起,24小时文化的压力,并使用数字设备。当然会一起看看睡不好,包括脑电图(EEG)证据和神经影像数据,并从具有极高水平的福祉文化考试的巨大好处的结论。

学院

艺术和视觉感知

开放式,讲座式弹簧

眼看来话了。孩子看起来并确认,才可以说话。 -John伯杰

心理学家和神经科学家长期以来一直关注测量和解释视觉感知的现象。在这个过程中,我们将研究的视觉,大脑如何感知编码,如颜色,形状,深度,运动,形状和空间,以及它们是如何组织成连贯的知觉或完形的基本方面。我们的主要目标是探讨如何视觉神经科学和艺术的研究,可以告知对方。我们在这些探索指南之一将是突破性的格式塔心理学家鲁道夫·阿恩海姆,谁是在艺术心理学的先驱。更近,并同样具有创新性的文本由神经学家埃里克·坎德尔, 还原在艺术和脑科学,将为我们进入neuroaesthetics的主题。在我们的视觉之旅,我们将寻求感性现象和所谓bt365体育视觉信息的大脑处理之间的连接。这是谁喜欢反思,为什么我们看到的东西,因为我们做的人的课程。它应该保持视觉艺术谁是好奇,他们在他们的艺术探索,以及对谁想要学习的视觉神经科学的应用中,大脑的学生的现象科学解释的学生特别感兴趣。

学院

儿童和青少年发展

开放,研讨年

在这个过程中,我们将研究的孩子从出生到青春期的心理成长。在这个过程中,我们会读到一些重大理论的那些塑造了我们对孩子的思维,包括精神分析(弗洛伊德和埃里克森),行为主义(斯金纳),社会学习(班杜拉)和认知发育(伯爵)。一些儿童发展方面将被考虑,包括:婴儿的能力;语言,思维和记忆的增长;亲子关系,包括附件,分离和不同的教养方式的不同主题;同伴关系(友谊,在“拒绝孩子”);性别角色发展;一些“现实世界”的面临的挑战今天的儿童和青少年(例如,“推”年幼的孩子,离婚和单亲/混合家庭);和童年弹性在困难的情况下,面对现代研究。

学院

通过神经心理学的透镜认知

开放,研讨会下落

会生活是什么样的,如果你从小没有大块脑组织,你的前额叶皮层,位于大脑前部?或者没有,你的杏仁核结构埋在大脑深?极少数情况下,过去和现在,患者大脑的这些和其他方面的损害给予我们关键的见解的方式,其中的认知的大脑支持各个方面,从经历情感产生的讲话作出复杂决定的特定部分。神经心理学是在实验室,临床和法医,供应加深我们的大脑是如何形成的理解设置进行研究的特定领域“的思想的东西。”本课程将学生介绍到神经心理学的基础,从神经心理学的古埃及至今的历史弧,以此来理解,似乎广为接受的概念,大脑会产生行为是,在一些文化和群体仍然是,许多理论和哲学辩论的话题。我们也将调查神经心理学的支行,包括临床神经心理学(患者的脑损伤和疾病的研究,如上文所述),实验神经心理学(相似的研究/所谓的“神经学典范”个人之间的行为差​​异)和比较神经心理学(跨通知我们人类大脑是如何工作的理解不同物种的研究)。从患者的脑损伤和疾病,包括由该领域的主要研究人员和医生,如保罗·布罗卡研究了个人的见解,卡尔wernike,布伦达·米尔纳,安东尼奥·达马西奥,奥利弗萨克斯,莱斯利研究员,和其他人,已经,到目前为止,所产生的最明显的大举理解大脑是如何工作的,并会通知教材的最大部分。在整个过程中,学生们也将探索已经制定并仍在使用今天下探大脑的功能深处的实验工具和方法。

学院

文化心态

开放,研讨会下落

在心理学和人类学这个跨学科的课程,我们将保持文化心态,因为我们探索世界各地的人类行为和经验的多样性。我们将密切关注心理过程,如认知,感知,和情感,以及人们的自我意识,他们对他们的社会世界的关系如何文化的影响。通过我们的阅读和讨论,我们会问类似下面的问题:你的父母在斯里兰卡如何提高他们的幼儿适应附件,层次和道德的当地社会的期待?如何因纽特人的孩子来学习的是结构的成人社会生活的信念和价值观在挑战地理和环境条件?悲伤或愤怒普遍的或经验的不同之处在不同的社会?做所有的人看到的颜色或经验的时间在同一个方式,或者做文化的影响甚至是那些感性的体验,我们经常承担共同所有的人呢?是什么样跨越两个世界的文化生活,或者从一个地方到另一个地方,以及如何做,我们说话或社区我们生活在其中的语言影响方面,我们认为,感觉和行为?采用跨学科的方法,我们的课程材料将从文化心理学,发展心理学,人类发展和心理人类学借鉴,将包括同行评议的期刊,书籍,以及电影,在一个范围内的地理和社会文化背景的地址核心问题。学生将开展涉及到我们课程的中心议题会议项目。

学院

食品环境,健康和社会正义

开放,研讨会下落

与肥胖和糖尿病以惊人的速度和不断增长的差距在粮食获得知名度不断提升,研究人员和政策制定者重新思考在塑造我们的饮食和健康的环境的作用。这当然需要一个协作的方法来研究一些指导的研究和行动这方面的关键问题。学生将在很大程度上对食物的环境中,获得粮食,卫生不平等综述文献,并探讨在城市的粮食供应粮食生产和分配模式的形状怎样的模式。学生将使用语音,照片和视频,以检查他们居住的社区提供和课程相关的主题食品审查媒体,以反映在自己的饮食习惯是由社会和材质设置影响方式的一天到一天的生活。课程结束学生写信给编辑/专栏文章,以自己选择的新闻媒体有bt365体育如何用行动推动提高食品准入,公共健康,在他们居住的地点社会公正的建议。

学院

环境心理学:空间和地点的探索

开放,研讨会下落

本课程探讨人类与环境的相互作用,并在塑造我们个人的自然,社会和建筑环境之间的关系。我们将严格探索人类的互动从身体,家庭,和当地的全球化的世界中,有一回我们的自然环境和社会环境的个人体验。作为调查过程中,我们将讨论众多主题,包括非正式的家庭护理,城市/农村/郊区的关系,高档化,城市规划,环境的可持续发展,全球化,社会正义和不同概念化和“家”的经验的基础上对性别,种族,阶级,年龄,和残疾人。作为一个讨论为主的研讨会,主题将最终由学生利益的驱使。膜和实地考察将被合并。

学院

neurodiversity和临床心理学

开放,研讨会下落

neurodiversity可能是每一位作为人类重要生物多样性是生命一般。谁又能说什么形式布线将证明最好在任何给定的时刻? -harvey布鲁姆, 大西洋组织,1998年

缺陷,障碍,疾病可以起到通过带出潜在力量,发展,演变,这可能永远不会出现,甚至在他们没有想象的生命形式一个自相矛盾的作用。 -oliver麻袋

本次研讨会的重点neurodiversity的概念,这个概念的理解有一定的临床关注的潜在影响。有些学者认为,neurodiversity的概念很简单关系到生物多样性,遗传多样性的概念,重点是在大脑可能发展的不同方式。其他作者的术语描述了观看差的社会/政治立场。这是将在使用过程中,因为它涉及到与呈现的几种方法的理解差异的电流和发展方式探索neurodiversity的概念,传统上被称为心理健康治疗中的“障碍”。了“neurodiversity”一词的定义而变化,其中一个会议其定义为:“其中神经系统的差异被认可和被推崇为任何其他人的变形例的概念”。 (上neurodiversity全国专题讨论会,2011年)。从这个角度来看,这种差异并不一定病理学,而是庆贺和推崇的差异。此形成鲜明对比的心理疾病分类学的赤字模型,例如编目在DSM 5.过程中会以帧的这些观点,其中包含明显不同,有时对置的假设提供这种形式的疾病描述的概述。我们将探讨在这些意见有任何bt365体育干预的精神(即修正与住宿)影响的方式。读数将探索本质的对这些介绍可以帮助我们理解干预措施的重点是如何变化的基础上基本假设的语境理解重要的相关连续体。课程一开始就专注于查看有关自闭症的这些点,因为这是在neurodiversity运动第一次获得了自我宣传的强大声势和陷害bt365体育赤字模式挑战更大争论的区域。因为,最初的势头,neurodiversity概念也被应用到差异的其他方面:阅读障碍,多动症,双相情感障碍,和其他人。课程还采用了bt365体育精神疾病和创造力的辩论,这是复杂的,有时假设链接的旧文献,以及文献集中在潜在忽视的是,可以在这些人群中存在的优势和能力。我们会考虑在这一领域的工作,如凯贾米森,奥利弗萨克斯,东田直树,和其他人。最重要的是,该课程旨在提高学生的理解bt365体育潜在提高的能力,以及面临的挑战,在neurodiverse人群。

学院

实际上你:bt365体育与现实在数字化时代

开放,研讨会下落

在此次研讨会上,我们将重点在人类已经发展到相互关联并进行相关以及我们与生俱来的关系模式适合(或不适合)的快速发展的数字世界中的方式。我们会考虑在其中的数字生活正在改变人们有关,以及如何可以挑战一些,但对别人有益的方式方法。我们将与依恋理论,感情纽带和转移关系的预期相关的历史和发展的角度开始。我们将继续考虑如何在数字世界(例如,社交媒体,短信,约会的应用程序,视频聊天,人工智能,虚拟现实)的影响我们的人际关系,自我意识和身份的表达(如种族,性别,性取向,价值观,信仰,兴趣)。我们会考虑数字空间中建立新的联系,建立深厚友谊,恋爱,并保持浪漫的债券,以及同情,欺压,报复,曳作用,并取消文化。我们也会考虑我们的新兴人工智能和参与我们的依恋自己的数码设备。我们将研究的内容,节奏,以及信息量如何目前循环通过社交媒体和24小时新闻媒体可能会影响我们对现实的感知。班会都讨论为基础,经验,与相关的话题每周观察机会和课堂活动。课外阅读将包括来自在发育,神经心理,临床和文化心理和相关领域的不同观点的材料。补充材料将包括相关的文献,回忆录,TED演讲,以及相关主题的流行媒体报道。会议的主题可能包括,但不限于,在形成和维持关系的数字空间的作用;形成为人工智能和/或数字设备的关系;和/或发育,神经心理,临床,社会和/或文化上,在数字时代与/班次的观点。会议项目可能在APA样式文献回顾,原始数据的采集,和/或学术理由创意片的形式完成,将包括课堂陈述。

学院

移民的社会心理

开放,研讨会弹簧

移民是一个世界性的现象,使人们进入另一个国家与进行更好的生活,为自己和/或暂时或永久居住在那里的意图。而在一个多学科的角度固定,本次研讨会探讨心理学的理解与我们的移民和移民的概念化相关的过程中的重要作用。课程将与移民的一些理论观点,以及一些社会学的简要的历史回顾和对移民的一些社会心理学研究开始。那么我们将检查移民身份,强调强制和自愿移民之间的深刻区别。我们将探索通过“非法”是反映无证移民的生活构建的过程。我们也会十分密切的种族,阶级,性别,性取向,文化的交叉点,看看他们如何塑造移民的心理体验。寻求我们的分析扩展到移民对东道国人民的影响,我们将通过讨论一些社会心理问题,如际关系,歧视和适应的模式总结的过程。

学院

决策,决策:决策的神经

开放,研讨会弹簧

任何决定,我们提出的是真正的简单。我们必须考虑的东西为“简单”的决定时,作为是否采取在街上左转或右转因素无限数量;例如,我要去的正确方法?是人行横道标志吗?我是太累了,继续走?大脑的几个区域必须共同努力,绑在一起,所有这些信息到最终的“行动”输出:自己的决定。神经科学的一个子领域,称为决策神经或神经经济学,已经出现在过去几十年来我们的大脑是如何权衡的信息,如风险,不确定性,概率,信心和主观偏好(即地址的关键问题,我们喜欢和不喜欢),除其他因素外,最终形成一个可执行的决定。在这个过程中,学生将学习有关推动决策过程主要是通过从心理学和行为经济学的读数的情感,社会和文化等因素,在人类神经影像学研究和案例的患者损伤的研究,大脑等领域如(由安东尼奥·达马西奥和其他人的工作)的前额叶皮层。我们将解决以下问题多:我们如何发展的主观偏好(即“喜欢”)bt365体育人物,地点和事物?做情绪帮助我们做出决定,或者他们得到的方式?我们如何才能成为更好的决策者和消费者每天的基础上?对这些问题和相关的问题导致了政策,市场营销,金融,卫生等现实世界的应用,这也将是整个课程中讨论。

学院

文化和心理健康

开放,研讨会弹簧

在心理学和人类学这个跨学科的课程将解决不同文化背景下的心理健康,在一系列案例研究,绘制照亮病因,症状,诊断,当然,和处理世界各地的精神疾病。我们通过探索精神疾病分类的问题,地址西方精神病类别是否在不同的地方情况的应用打开的过程。我们探索心灵,西方精神障碍的出口和精神帝国主义在像斯里兰卡,桑给巴尔,瓦哈卡,和日本地区的影响美国理解的全球化。通过我们的同行评议的文章,并在文化心理研究现状,临床心理学,心理和医学人类学的读数,我们将探讨如抑郁症和焦虑症,精神分裂症,孤独症,susto,以及MAL德大椎理解的心理体验纠葛条件,文化,道德,社会和护理。我们探讨如何诊断流程和精神病护理的,有时差异在美国根据客户的种族/民族,阶级,性别和应用。最后,我们将探讨恢复或修复,解决难题的复杂性等原因被认为某些精神疾病是终身的,慢性的,在世界的一些地方严重被解释为暂时的,短暂的和可管理的其他地方和预期如何等影响人的能力,经验,健康或(重新)融入家庭,工作和社会。我们几个作家将加入我们的邀请主讲嘉宾谈谈自己目前的工作。学生将开展涉及到我们课程的中心议题会议项目。

学院

公共健康心理

开放,研讨会弹簧

本课程将涉及公众健康和心理-的方法与潜在的交叉积极影响健康的经验和成果,虽然学科是不是经常一起考虑。因为身体是由无数的复杂因素,包括生物学,生活方式,环境因素,以及社会和政治条件,多学科方法的相互作用决定都需要解决我们最迫切的公共健康问题。社会心理学特别感兴趣的社会变革,积极性,降低了压迫和能力;公共卫生重点是评估患病率和发病率,以及识别风险因素和保护因素,改变个人健康行为。我们的做法将着眼于健康和社会心理,结合公共卫生,探索不同的角度和与当前的健康和社会问题的干预措施。这两个学科在他们的方法来干预措施各不相同,个人主义上的其他一方面,人口水平接近。学生将应邀探讨有关个人健康和疾病问题,人口水平接近健康促进,以确定宏观结构和个体层面的障碍,实现卫生公平。调查的主题将通过学生的兴趣来主导,包括环境,职业和行为健康;壳体和位移;老化;身体和认知障碍;与食品和健康。

学院

感官:艺术与科学

开放,研讨会弹簧

在感知心灵是道成肉身的头脑。 -maurice梅洛 - 庞蒂,1964年

感官知觉是创建和各类艺术作品的经验的重要组成部分。在心理学和神经科学,感觉系统的调查已经基本对我们开发大脑,心灵和身体的理解。最近脑科学的工作已经让我们感动过5个离散感亚里士多德的概念,以感官为更多不同的观点和相互连接,相互和与知觉,注意力,情绪,记忆,想象的基本心理过程,并判断。我们所说的“味”是什么“味”,在很大程度上依赖于嗅觉,视觉和触觉(口感),多感官建设; “视觉”是指一组半独立流,专门在颜色,对象的身份,或空间布局和移动的处理; “触摸”包括对不同类型的最大感觉器官,在皮肤接触的反应一个复杂的系统,和“听力”包括被认为是典型的人类音乐和语言感知的方面。许多其它感觉并不受标准五:平衡的意义上说,身体位置(本体)中,从身体内引起的疼痛的感觉,以及热或冷的感觉。感性心理学家们建议,总数小于5的接近17。我们将调查所有这些感官,它们彼此的相互作用,以及它们与人类的情感,记忆和想象的亲密关系。一些我们将讨论的问题是:为什么闻起来如此强的记忆触发?有什么可以视觉艺术告诉我们bt365体育大脑如何工作,反之亦然?为什么是一个照顾者的触摸心理发展如此重要?为什么食物的味道升华到一些人唤起别人厌恶的感情吗?做人类嗅觉意识薄弱?为什么单词“感觉”是指两个身体的感受和情绪?是什么让一首“上口”或“粘”?人类才能学会像回声定位蝙蝠?什么是身体知觉,在冥想中的作用?这是谁喜欢思考科学与艺术的感觉科学家艺术家的好课程。

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动员和社会变革

大二以上,研讨会下落

在最近的国家,以及国际,呼吁种族平等,这也助推几个动作来看,这门课程将分析的各种理论和研究,文化和社会心理的年表,强调必须重新审视不容忍只有在人的头上,而且在世界上。考虑到这些偏差通常被定义为个人偏见,即使他们的坚持是全身性的,我们将看到他们在被标注在文化结构方面,各种文物,意识形态话语,和大多数机构的现实如何结晶,所有的工作同步与个人偏见。在这个类中,我们将重点介绍的是保持现在的不平等(性别,性行为,阶级,残疾人,以及其他各种形式的社会不公的)历史得出的思想和文化模式的各种例子。我们将首先探讨的少数影响,矗立在禁忌的区别,以整合,提供了一个模型来开发和善于表达变化的理论理论。与文化心理学的帮助下,我们会再看看不公正是如何固定,并在我们的日常世界客观。我们将分析如何我们的喜好和选择通过我们的互动的背景下维持。这种观点将导致我们探索社会表示理论,推动我们从个人的倾向而去专注于改变其共同阐述的理解是保持和重复的系统结构。

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儿童和家庭

中间,研讨会下落

本课程的重点是儿童在家庭,学校和社区的在美国和全球范围内的发展。我们将研究文化,社会结构,以及个别级别的变化的相互作用在影响儿童的生命历程。我们还将研究从配偶对绑定的家庭通过育儿和发展成年子女和父母之间的互动。我们的方法将探索跨组织的多层次的联系,从生物个体到社会文化和结构;我们的读数将范围从经典到当代人类学文献,发展和家庭心理学,社会学和公众健康。这对于有兴趣的研究生学习中的各种社会科学和卫生等领域的学生一个很好的课程。

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正念:科学和实践

中间,研讨会下落

正念在当下可谓非主观重视经验。千百年来,正念已经通过禅修培育。最近的事态发展在神经影像学技术使科学家探索大脑的变化是导致从追求这个古老的实践,奠定了沉思神经科学新领域的基础。冥想的神经学研究提供了一般的大脑研究的一个有用的镜头,因为心理功能的许多方面是由实践的影响。一些主题,我们将讨论的注意力,知觉,情感和它的调节,精神成像,习惯和意识。这是为那些有兴趣在脑海中的科学研究的好课程。我们每周二举行的一次会议将专门讨论一个铭记的瑜伽练习。

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发展理论

中间,研讨会下落

为研究生和前辈与老师的许可。

“知识就是那里有眼人”。我们当我们看到孩子们是关系到成人的假设,期望和天真的理论,我们与我们进行我们自己的家庭和童年观察。如何是那些涉及到的是理论家们陷害他们的问题和儿童的经历理解方式的理论?竞争弗洛伊德的理论模型,斯金纳,鲍尔比,皮亚杰,维果茨基,沃纳和其他人字形发展心理学领域,已被用于家长和教育工作者以确定儿童护理实践和教育。在这个过程中,我们会阅读他们的主要来源(精神分析,行为主义,附件和认知发展),因为它们最初制定和光随后批评和修订的经典理论。问题是我们会考虑包括:有没有在我们的情感,思维模式,或可被看作是普遍的社会生活,或者是这些总是文化的具体情况?可生活经历的一系列阶段被概念化?不然我们怎么知道随着时间的推移变化?我们将使用的理论观点为镜片,通过它来自我,象征性的和富有想象力的思维,发挥在学习中的作用出现查看愿望和欲望的经验起源,早期的亲子装,主体间性的不同方面。对会议的工作,学生将被鼓励在幼儿中心,或与子女另一个设置做实地调查,作为课程的一个目标是桥梁的理论和实践。

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孩子们的友谊

中间,研讨会下落

先决条件:在心理学课程之前 

广交朋友,失去朋友,保持友谊......通过使用心理和文学作品中,我们将探讨友谊的重要功能,为儿童和青少年。在许多20世纪的,心理学家曾认为成年人作为对孩子的发展自我和个性的感觉,也许只有对青少年将儿童与同龄人的社会关系,在他们的生活中发挥着重要作用重大的社会影响力。我们现在知道更好。近年来,出现了在整个童年的友谊和同伴关系的研究大幅增加,甚至在蹒跚学步的婴儿。有朋友的重要心理好处越来越多的认可。因此,也有其正面的潜在的问题:孩子谁是真正的没有朋友是在为以后的社会情绪问题的风险更大。我们将探讨的主要理论家如沙利文,youniss,塞尔曼和鲁宾的著作;阅读和讨论所观察到的“友谊的建设”最近的研究;并检查什么友谊手段,在他们自己的话说儿童和青少年。

学院

健康的多元文化语境

中间,研讨会弹簧

建议在社会科学或教育背景。

本课程提供,一个文化背景下,在健康和疾病的心理研究的理论和研究问题的概述。我们将研究在医疗,健康认知,预防疾病,紧张的心理理论观点,并与疾病应对,并将突出研究,方法和应用的问题。我们也将这些理论观点的框架内探索covid-19大流行的影响。这个类是适合那些有兴趣在各种卫生事业。会议的工作范围可以从实证研究在这一领域的研究文献。社区合作伙伴/服务学习工作可能在这个类的一个选项。

学院

心理生理学研究研讨会

中间,研讨会弹簧

在生物学和心理学课程以前是必需的,并且在统计之前当然是强烈建议。

Your heart beats faster, your palms sweat, and your pupils dilate—all at once. Is this because you are exercising? Or did someone you really like just enter the room? Psychophysiology is the experimental study of these bodily, or peripheral, signals, which are theorized to be important “read-outs” of a person’s mood (e.g., fear, happiness, anger). In this course, students will gain a foundational understanding of the biological processes that give rise to peripheral autonomic arousal and how these responses are naturally regulated by the brain and body in a process called homeostasis. We will then survey the brain areas that may be responsible for “catching” or incorporating signals from the periphery and ascribing meaning to those signals, which can often happen much later than the time of the event that provoked those bodily responses. We will focus on studies in human neuroimaging, as well as case studies of individuals with brain damage, specifically in brain areas such as the ventromedial prefrontal cortex (from work by Antonio Damasio and others) and the insula (from work by Sahib Khalsa and others). In so doing, we will discuss major theories of emotion and the mind-body connection, including the James-Lange Theory, the Somatic Marker Hypothesis (Damasio)和 the Neurovisceral Integration Model (Thayer & Lane), among others. Through conference work, students will learn how to measure peripheral markers of arousal (e.g., heart rate, respiration, electrodermal activity to measure sweating, pupillary responses) and relate those signals to emotionally provocative events and brain activity.

学院

儿童文学:发展和文学观点

中间,研讨会弹簧

儿童读物是成人和儿童的世界之间的重要桥梁。在这个过程中,我们会问这样的问题:什么是文学的孩子的目的是什么?是什么让一本儿童读物发育适合特定年龄的孩子?当他们阅读或收听的是孩子重要?孩子怎么办成为读者?儿童读物如何描绘一个特定的文化或亚文化的独特性,让那些中看到自己的经验体现在书籍和外面那些深入了解他人的生活?在何种程度上能够超越书本特定时期和地点的特殊性?当然读数包括bt365体育儿童发展的著作,bt365体育儿童文学作品,最集中,儿童书籍本身,图画书,童话,小说和儿童。一流的重点将放在儿童读物多达我们的儿童图书作家当中约12岁将是明智的玛格丽特褐色,C。秒。刘易斯,凯瑟琳·帕特森,莫里斯·桑达克,米尔德里德·泰勒,E。湾白,维拉湾威廉姆斯。许多不同类型的会议项目都适合这门课程。在过去几年中,例如,学生在实地考察和业务学习设置的孩子(和他们的书)合作,编写原创作品为儿童(有时说明它,也一样),追踪儿童书籍的主题,探讨了儿童书籍照亮特定种族或民族的经历,或检查书籍,捕捉各种残疾的挑战。

学院

新兴成年

中间,研讨会弹簧

我们有时间,精力的问题,很少责任。我们要挑战极限,抵制妥协,铅革命,并把世界颠倒了。因为我们还不知道怎么和是,我们还没有解决,不会让我们周围的尘埃落定。 —Karlin & Borofsky, 2003

发展的许多传统心理学理论断定从青春期到成年短暂过渡;然而,许多人迁入20多岁经历什么,但短暂的过渡到“像大人的感觉,”思考这样的问题:有多少SLC校友可以住在布鲁克林转租?我会做什么,当我完成了和平队明年?在这个过程中,我们将探讨bt365体育新兴成年,从通过20年代晚十几岁的时期心理学文献。我们将研究从一个统一的生物心理和交叉角度来看,这一段生活。

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成为自己:人格发展的心理分析理论的演变

中级/高级,研讨会下落

打开毕业生和高年级学生在以往的心理学课程作业。

一个世纪前,弗洛伊德推测人的发展的一个复杂的理论。而他的理论的某些方面已受到质疑,许多精神分析理论的基本原则已成为我们共同的文化和世界观的一部分。本课程将探讨有关个性如何来是因为通过弗洛伊德的主要贡献者,以心理发展理论工作的阅读和讨论心理动力的发展理念。我们将跟踪什么松树呼吁发展“精神的四个心理学”,以及更近的综合关系的观点。这是从心理学特质做了社会心理学的工作不同的方法,我们会考虑其对人的发展的认识价值。我们也将考虑的问题是bt365体育儿童的发展与广泛的范围内具有独特个性的个体这种方法有,在一个特定的文化共享的发展模式。读数将包括安娜·弗洛伊德的其他工作,埃里克·埃里克森,玛格丽特·马勒,丹尼尔·斯特恩,史蒂芬·米切尔,彼得·福纳,南锡·乔多罗,乔治·威能,和。整个学期,我们将回到基本的主题,如先天和后天的复杂的相互作用,至今没有答案的问题(例如,bt365体育个人风格的发展),和个性发展的文化层面。在理论及其应用的兴趣是很重要的,因为在心理学的一些背景。建议在实地调查的幼儿中心或其他适当的设置,如果可能的话,虽然会议的项目可能会或可能不会中心,根据学生个人的兴趣这方面的经验方面。

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研究方法实习

中级/高级,小型研讨会下落

在此次研讨会上,学生将获得宝贵的研究经验,通过每周一次的会议重点讨论了研究方法,研究伦理,和当代研究问题和方法;每周协作组车间;和上一个普通的或根据需要与教师监事的个人和团体会议的会议。研讨会组件将包括阅读,并进行讨论,研究方法和特定于其中的学生都参与了研究伦理,以及当代的研究文章是相关的学生和教师研究项目的讨论。参与这项研究的经验,所有学生都轮流领先与他们的小组的工作目前研究的讨论。每周研讨会也将在心理学和相关学科教师应邀率领。每周协作组会议还将涉及到阅读和讨论研究论文和研究方法的论文特定的研究主题每个学生成员正在开展。参与研究方法实习的学生将有望出席并积极参与每周一次,全团讨论会和每周协作组研讨会会议;选择和促进相关当代研究文章的满级和小组讨论(至少一次,每次会议型);实验室和/或社区环境适合他们的项目中工作时间不少于5小时或以其他方式参与活跃的研究;对正在进行的研究和他们的实验室或社区环境中实践作出贡献;制定,实施和报告的独立研究项目(在很短的文件的形式对可能出版,并在自然科学和数学海报会议海报编写);并提供他们的同事对他们的项目正在进行口头和书面反馈意见。

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先进行为统计实习

中级/高级,小型研讨会弹簧

本课程将根据学生的需要和兴趣来提供。先决条件:以前的大学水平的统计学课程

本课程的主要目的是了解并进行自己的独立研究,当应用各种统计分析技术。因此,它是一个有用的同伴一个独立的研究项目的完成情况作为一个高级论文的一部分,自主学习或研究的研讨会课程。课程涵盖核心的统计方法是在行为科学,包括方差,协方差分析必不可少的,线性,逻辑和多元回归。有关非参数统计,如卡方,也将进行讨论。本课程将以研讨会的形式每周开会,学习和运用各种统计技术,样品,以及真实的,数据集。每周作业将利用SPSS,在行为统计使用的标准数据分析程序。学生将负责协作与他们在每周定期会议之外工作的同事,在这个过程中,班会的时间,以进一步发展其各自的统计方法的理解,以及发展他们利用SPSS能力。学生也将被要求统计概念应用到论文或其他研究建议,包括潜在的分析和相关数据的讨论的发展要收集可能利用这些技术。学生将与导师定期会面,讨论正在进行的项目,他们将利用一些在整个课程中学到的统计技术。在学期结束时,学生应该已经完成​​了他们的分析和合并完成到最终项目报告的工作报告,无论是论文,自主学习等会议项目。 

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挑战发展:儿童和青少年精神病理学

中级/高级,研讨会弹簧

我们生活在一个社会,似乎往往与标签人民和他们的特点“常规”或斤斤计较“变态”。本课程介绍了一些通过解决在塑造孩子的发展,特别是这些因素可能会导致什么是通常被认为是精神病理学中发挥作用的多种因素中的“变态心理学”课程通常发现的材料。开始考虑什么样的术语“常态”和“病理学”可能指的是我们的文化,我们将阅读和讨论的多种说明开发生命与生俱来的,环境和经验的影响不同的相互作用情况。例如,我们会阅读理论与案例材料解决先天条件如耳聋和生活事件如急性创伤和虐待,以及不太明确的情况下的范围和那对经济增长和调整的影响变量复杂的相互作用在儿童和青少年。我们可以把两种关键的镜头和一系列个人观点承担对我们的临床和发展心理学,回忆录和研究得出的读数的讨论。在这个过程中,我们将介绍一些有关评估,诊断/标签,早期干预,使用精神药物和治疗方法当前对话和争论。学生将被鼓励在实地与开在早教中心或其他地方,尽管工作会议没有必要对吸取经验。

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社会发展研究研讨会

中级/高级,研讨会弹簧

先决条件:在心理学课程之前

本课程的目标是让每个学生提出并在儿童期和青春期社会发展的广泛领域内开展了原片的研究。该课程面向谁已完成在提高了他们有趣的问题,可能会通过采取开展自己的课题研究下一步要解决的问题是社会科学以前的会议项目的学生。工作可以做,例如,通过定量检测,观察,直接面谈,或问卷。课程将分为三个部分。在第一部分中,我们将读取范围过去的研究,举例说明不同类型的研究方法,以儿童和研究青少年和我们将讨论的长处和每一种方法的可能存在的弱点。同时,在发布会上,学生们将开始为自己的学习计划过程。在课程的第二部分,学生将通过分配特定的一周读数(就有关他们自己的项目研究)作为课堂讨论的主持人,同时对自己的研究思路与同学分享目前的进展圈。在这一周,同学们将作为一个“工作组”提供有关学生的项目反馈意见和有益的建议。在随后的几个星期,每个学生将作为的一部分“工作组”,而另一名学生介绍了他/她的“项目在-的决策。”课程的最后部分将涉及学生展示他们的研究结果。

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全球亲缘关系进入新千年

开放,研讨年

人类社会的一个共同特点是决定社会关系,特别是bt365体育亲情规则的实施:与谁可以一个是性?谁可以一个人结婚?这孩子是“合法”?结婚近亲属或同性别的人可能会不自然地接近一些社会认为的,但婚姻跨越较大的差异,如年龄,种族,民族,文化或类也可以是有问题的。社会规则控制在特定的社会群体儿童的接受或拒绝,这取决于多种因素,如父母的婚姻状况或适当的仪式颁布。和性别的配置总是关键所在家庭的安排。亲属关系一向塑料,但范围和性别和亲属关系变革的速度,由于全球化和新的医疗和数字技术加快。新的医疗技术创造了多个路由到内部和没有“母亲”子宫孕育一个孩子。性别的品种,新技术,手术许可证性/性别的确认和变更的新的理解。数字媒体允许搜索婴儿采用,替代物进行胚胎,血亲通过采取分离,兄弟姐妹共享同一个精子捐赠者的父亲。全球化使新的配偶,婴幼儿,遗传物质的胚胎,和家庭成员的运动。亲属谁是相距遥远容易彼此在Skype上虚拟家庭谈话聊天。在长达一年的这个研讨会,我们将着眼于通过各种概念性做法,包括种族理论,性别,酷儿,后殖民主义,和人类学的亲属关系研究性别和亲属关系的许多网站。我们的话题将包括瑞典和智利,来自中国和韩国他们在东非和西非,跨类婚姻在维多利亚时代的英国,乱伦调控跨文化的诞生,印度商业代孕,一夫多妻制的国家收养的收益之间的跨国收养非洲迁移到欧洲,和同性婚姻。探讨的问题包括:谁是“真正的”亲属?为什么我们这么少听说生母?为什么这些智力测验给予年幼的婴儿在20世纪30年代收养程序?什么是变性人父母或子女的家庭的经历吗?什么是找到基因连接的“近亲”的强制?有多少妈妈可以一个人呢?婚姻是如何连接到劳动力迁移?为什么谁照顾寄养儿童的人叫“父母”?如何在血缘关系的家庭种族协商?我们对这类材料包括民族志,学术文章,电影,回忆录,以及数字媒体。由于所有材料的相互联系,学生应致力于该类整个学年。

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文化心态

开放,研讨会下落

在心理学和人类学这个跨学科的课程,我们将保持文化心态,因为我们探索世界各地的人类行为和经验的多样性。我们将密切关注心理过程,如认知,感知,和情感,以及人们的自我意识,他们对他们的社会世界的关系如何文化的影响。通过我们的阅读和讨论,我们会问类似下面的问题:你的父母在斯里兰卡如何提高他们的幼儿适应附件,层次和道德的当地社会的期待?如何因纽特人的孩子来学习的是结构的成人社会生活的信念和价值观在挑战地理和环境条件?悲伤或愤怒普遍,或不同的经验,在不同的社会?做所有的人看到的颜色或经验的时间在同一个方式,或者做文化的影响甚至是那些感性的体验,我们经常承担共同所有的人呢?是什么样跨越两个世界的文化生活,或者从一个地方到另一个地方,以及如何做,我们说话或社区我们生活在其中的语言影响方面,我们认为,感觉和行为?采用跨学科的方法,我们的课程材料将从文化心理学,发展心理学,人类发展和心理人类学借鉴,将包括同行评议的期刊,书籍和电影,在一个范围内的地理和社会文化背景的地址的核心问题。学生将开展涉及到我们课程的中心议题会议项目。

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文化和心理健康

开放,研讨会弹簧

在心理学和人类学这个跨学科的课程将解决不同文化背景下的心理健康,在一系列案例研究,绘制照亮病因,症状,诊断,当然,和处理世界各地的精神疾病。我们通过探索精神疾病分类的问题,地址西方精神病类别是否在不同的地方情况的应用打开的过程。我们探索心灵,西方精神障碍的出口和精神帝国主义在像斯里兰卡,桑给巴尔,瓦哈卡,和日本地区的影响美国理解的全球化。通过我们的同行评议的文章,并在文化心理研究现状,临床心理学,心理和医学人类学的读数,我们将探讨如抑郁症和焦虑症,精神分裂症,自闭症的条件下, susto发作德大椎 了解的心理体验,文化,道德,社会和保健纠葛。我们探讨如何诊断流程和精神病护理的,有时差异在美国根据客户的种族/民族,阶级,性别和应用。最后,我们将探讨恢复或修复,解决难题的复杂性等原因被认为某些精神疾病是终身的,慢性的,在世界的一些地方严重被解释为暂时的,短暂的和可管理的其他地方和预期如何等影响人的能力,经验,健康或(重新)融入家庭,工作和社会。我们几个作家将加入我们的邀请主讲嘉宾谈谈自己目前的工作。学生将开展涉及到我们课程的中心议题会议项目。

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违法和移民

中间,研讨会下落

本课程将探讨如何社会类别,法律和移民的公共政策形状进程和农民生活在全球各地。在人类学最近的工作,社会学,心理学,公共政策,重要的民族研究和关键土著研究图纸,我们将讨论的移民政策和公共话语是标定国籍,会员,并在不同情况下属于所带来的后果。我们将分析如何擅自迁移的经验是由种族,民族,阶级,性别,辈分和法律界限移民跨越的特定交叉影响。这样做,我们会带来一系列的问题。例如,如何无证青年导航通过“illegalized”身份所带来的限制,以及它们如何来构建新的自我认知新兴大人?怎么办家庭导航跨国迁移,分离,并逮捕,拘留,和驱逐像加纳,尼加拉瓜,意大利,以色列地的威胁,以及美国?什么形式做的阻力和抗议拿的,做移民如何参与社会运动和社会变革?这些问题将让我们分析一下不同的形式的电力实现跨越领域,其中包括国家资助的监督和移民执法,语言和教育政策,卫生和社会服务型和约束移民在世界和他们自己的位置的理解排斥和归属感的体验。这些问题也将导致我们要问的法律地位或公民身份帮助我们的类别如何理解塑造我们生活的社会文化,经济和政治结构。在与我们的阅读同时,我们将欢迎学者,活动家演讲嘉宾,谁将会出现在该领域的当前工作。学生们将进行相关课程的中心主题会议项目和可能进行业务学习作为他们的会议工作的一部分。

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人工智能与社会

开放,研讨会下落

近年来,人工智能(AI)的领域取得了惊人的技术进步,并已开始承担在社会中日益广泛和重要的作用。 AI系统现在可以(至少在一定程度上)驱动车;识别人脸,语音和手势;诊断疾病;控制自动机器人;瞬间从一种语言到另一种翻译文本;击败世界冠军人类玩家在国际象棋,围棋,和其他游戏;并执行许多其他惊人的壮举,只是在几十年前才成为可能,科幻小说的范畴。这一进展已经导致奢侈的期望,要求,希望,bt365体育艾技术的未来及其对社会的潜在影响的担忧。在这个过程中,我们将试图超越同行的炒作和前来与诺和AI的危险双方交手。我们会从多角度,包括历史,哲学,伦理,和公共政策的角度考虑AI。我们还将研究很多的技术概念和具体领域的成就,以及它的许多失败和挫折。在整个过程中,学生将被要求阅读文章,写的反应,做后续研究,并参与课堂讨论。这不是一个编程课程,并在计算机编程没有背景预期或要求。

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仿生人工智能

中间,研讨会弹簧

学生应该有一个高层次的,面向对象的语言如Python,Java或C ++编程经验的至少一个学期。

人工智能(AI)的领域涉及电脑重现人的智力能力。近年来,令人兴奋的新方法人工智能已经制定,通过各种生物过程和结构能够自组织,适应和学习的启发。这当然是一个动手介绍的算法和仿生AI技术,旨在为学生事先编程经验。这些新方法的例子包括进化计算,人工神经网络,自主机器人,生物智能。我们将着重从理论和实践两个角度,主要是遗传算法,神经网络,深度学习和强化学习。我们将使用Python编程语言来实现,并详细介绍这些技术实验,并给他们测试出在两个模拟和真实的机器人。学生将通过开放式的,可以延长勘探的机会很多,动手实验练习和会议的工作。

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在翻译的风景

中级/高级,研讨会弹簧

本课程探讨其中的地貌是想象,解释物理形状,并在各种历史和当代网站控制的多种方式。人文环境,景观设计,和政治生态的文献提供理论和案例。首节,绘图法,景观于欧美,东南亚,和殖民时代非洲的探索思路。我们考察对各种尺度的,由“生物区”,以国家风景如何,都想象,编纂,并通过表征方法和材料移动范围从映射到使壁变形。第二部分,视野,调查景观是如何想象和体现在美术和文献,以及在花园和城市设计。读数借鉴景观制作和新英格兰殖民地,印尼的设计,和其他网站的例子。我们分析了应对气候变化,特别是海平面上升,在荷兰,美国,印尼,以及中国景观设计的当代例子。我们还研究了城市景观的reworkings集成更多的生产力,生物多样性的“边缘”,以及屋顶农场和养蜂场。第三部分,安全花茎:景观imaginaries和实施方案,研究了“安全花茎”或“监控 - 花茎,”约会从美国奴隶制度的兴起国土安全的在后9月11日时代百货。当代城市设计imaginaries和计划“弹性”和“智能城市”进行了研究。我们博采网站,广告,以及在安全研究新的奖学金,景观设计,和重要的政治理论。这当然是与批判性思维技能开发和文本分析等表达形式向学生开放。

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第一年的研究:神话中的文学

开放,FYS年

在这个过程中,我们将定义神话,广义地说,作为经常性大强度和耐用性供应文化,并与通用模式由哪些人来反映它们的起源和命运的叙述能源领域。我们会考虑在其中的作家,主要是在西方的文学传统,使用了某些神秘的图案,奥德赛在第一项和蜕变中的第二项,探索对宇宙和灵魂,历史的操作他们的问题和关切的方式,和道德。这些模式提供了情节和比喻的衔接在文学文本意义的含义既原型结构。我们会按时间顺序通过文字从远古出发,经过中世纪和文艺复兴时期,浪漫和现代时期。通过文学时期的这个序列跟踪的是同一叙事模式将为我们提供见解,其中文学代表的世界结构化的方式,人类的大脑和人类文化与之互动的方式改变认识的方式。秋季开学期间,学生将与导师每周个别会议见面。在春天,我们将满足每周一次或每隔一周,根据学生的需要和他们的会议项目的进展情况。

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日本文献:翻译,改编和视觉上的叙述

开放,小讲堂弹簧

没有在日本研究,文学,艺术史,或薄膜历史背景以前需要这种课程。

本次讲座课程介绍日本文学从10世纪到当代小说,我们将探索之间和文学作品,翻译和改编视觉,绘画,手工春联,表演艺术,电影和漫画之间的连接。我们将看日本文学的英译(S)入选作品,包括早期日本的故事,如 竹取物语, 源氏物语, 一个多情的女人的生活和现代小说和短篇故事作家,如岛崎藤村,林芙美子,太田洋子,中上健次,和村上春树。每个文本,我们将研究那些与这些文学作品的对话等文本和探索这些对话的内容和形式。除了讲课,会有整个学期中的每周小组会议和定期放映电影。

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根据吉佐和子世界

开放,研讨会下落

没有在日本的研究或文学以前的背景需要这门课程。

在此次研讨会上,我们将读取各种由吉佐和子(1931至1984年),在上个世纪日本最有天赋的说书的一个作品。有吉的小说生动地描绘妇女的生活在不同的历史时刻,如舞蹈家阿国,歌舞伎戏剧的鼻祖,在 歌舞伎舞者;妻子和花子seishu母亲,第一个外科医生采用全身麻醉进行手术, 医生的妻子;和母亲,女儿,孙女和他们的生活反映了在现代日本的变化 江文。许多有吉的作品也揭露社会问题,如 暮年,她关心的年迈的父母所面临的挑战非常受欢迎的小说,和 复合污染,她带来了更大的公众关注化肥和杀虫剂的有害影响的环境小说。在她的写作生涯的早期,有吉获得了洛克菲勒基金会的奖学金,以研究在bt365体育在线,我们也将考虑她的bt365体育如何体验可能影响她继承了母亲以后的写作方向。有吉文学将为我们提供一个镜头要考虑各种专题,如日本的表演艺术,历史,性别,社会问题,和翻译。除了这些读数,我们将看到有吉的文学作品的一些电影改编。

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介绍了统计方法和分析

开放,讲座下落

先决条件:基本的高中代数和平面坐标几何

方差,相关系数,回归分析,统计显着性,误差幅度......你听说过前揶揄这些术语和其他统计短语,你见过他们在新闻报道和研究文章穿插。但他们是什么意思?他们为什么如此重要?作为介绍的概念,技术和推理的核心数据的理解,这个讲座课程着重于使用,以深入了解人类利益的不同领域的统计分析的基本方法。使用,误用和统计的滥用将是当然的中心焦点;探索特定主题将从实验设计原理,抽样理论,数据分析和统计推断的结论。应用程序将在时事,商业,心理学,政治学,医学,自然科学和社会科学的其它领域予以考虑。统计(电子表格)软件将被引入,并在此过程中,广泛使用,但假定随着技术的发展没有现成的经验。考虑到这是总统选举年,我们也将密切关注国家投票和讨论投射精度未来结果的困难(为什么民意测验专家听错了,2016年)。会议的工作,在车间进行的模式,将有助于加强对课程教材的学生的理解。这个讲座推荐为希望成为数据的更明智的消费者,并强烈建议那些计划攻读自然科学或社会科学的研究生的工作和/或研究人。

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博弈论:矛盾与战略研究

开放式,讲座式弹簧

先决条件:一年各高中的代数和几何

战争,选举,拍卖,劳动/管理谈判,继承纠纷,甚至离婚,这些和许多其他冲突可以成功的理解和研究作为游戏。一个游戏,在社会科学家和数学家的说法,是涉及两个或多个参与者(玩家)能够一组典型的不平等的价值可能采取的行动(战略)是导致一些最后的结果(结果)之间的合理选择任何情况下(收益或效用)的球员。博弈论是冲突的跨学科研究,其主要目的是应对单,简说,但令人惊讶的复杂的问题:什么是最好的方式 ?虽然博弈论的原理已经在整个社会科学和自然科学得到了广泛应用,其最大的影响已经感受到了经济学,政治学和生物学领域。这当然代表了该领域的基本方法和原则进行了调查。主要关注的将是理论与历史或当前利益的现实冲突的应用程序。

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尼采:哲学性格

中间,研讨会弹簧

什么是我的个性?什么样的人呢?我一定在我的个性控制?是什么我,或者是我做的事情?我们将反映在这些问题上与哲学家尼采fredrich为指导。在他的格言之一,尼采认为重要的事情之一,最能做的就是“给的风格”,以他/她的性格。但什么是“风格”在这个意义上,以及如何做一个“给予”或发展呢?在这个过程中,尼采将是我们的导游不仅在他的理念方面,而且在他的例子来说:他自己的“个性”。这并不仅仅意味着他的传记,而是他的个性,因为它遇到,并通过他的作品和他的艺术发展。过程中,因此,标题为“哲学的个性”一个思想家和作家的个性-The。为此,我们会从尼采最早涉猎作为一个作家开始:他的本垒打的研究和前苏格拉底哲学和他对希腊悲剧的开创性论文。我们将通过阅读尼采的最新文本,他的智力自传的一个总结, Ecce拉:一个是如何成为一个什么。会议工作应该参与过程中,是什么性格的指导性问题,以及它是如何发展 - 通过对学生的选择的一个棱镜:工作/ s的文学,艺术,心理学或哲学的。

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探索社区为基础的机构的工作:连接理论与实践

大二以上,实习下落和弹簧

最大的12名学生将能够参加这门课程,每学期。本课程可采取两个或三个学分。

根据非营利性威彻斯特,当地的宣传组织,非营利组织弥补在威彻斯特县劳动力总数的13.6%。这两个或三个学分的课程的目标是为学生发展,通过阅读和直接工作机会,以社区为基础的工作,一个非营利性的具有与大学一个强有力的伙伴关系有更深的了解。主要是通过写日记,学生将参与行动和反思的过程中探索和了解社区为基础的工作。一些问题,这门课程将解决包括:什么是社会,什么是社区为基础的工作,什么是一个非营利性的?谁是该机构所服务的人呢?是什么一些机构面临的复杂性?什么是该机构的使命是什么?如何做一个非营利机构制定并随着时间的变化,以及它是如何确定一种以社区为基础的工作会做的?如何一个机构确定其工作的成功?什么是资金来源,以及一些社会力量的是什么是影响每个机构及其服务的人的工作?学生整个学期满足每周一小时的研讨会与社区合作办公室主任。学生们也将选择与谁教员赞助商在整个学期讨论的文章和日记条目。所有学生将参加结束学期的海报会议并就其本学期工作的一个方面,这使他们的反思和经验,共同读数写7-10页的论文。学生谁就能走这条路将根据教师可用于任何给定的学期数量不同的数量。

密集学期在Yonkers:社区共同学习:在Yonkers啮合研究

中间,研讨会下落

这当然是开放的访谈和登记。请拜访 在Yonkers密集学期 在myslc节目信息和应用。

有什么好处应该研究提供社区?可以研究做对社区产生提高社区成员的寿命现实知识或改变结构?在这个过程中,学生将与这些和其他问题搏斗,因为他们探索社区参与行动研究(cbpar)和已转向cbpar社会运动的例子。我们将研究政策,在教育,移民,并在理论,研究和实践的结构性压迫的全球改革努力的交叉点。根据你的原则和cbpar的研究方法的理解,你将开发为您的实习组织cbpar项目的提案。通过在扬克斯市的工作,这当然邀请你来检查服务啮合研究员的做法,其他寻求建立社区。学生可以单独参加这个课程或申请参加在Yonkers密集学期。

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先进的跨学科工作室:我们的九所感

先进,研讨年

本课程是针对那些有兴趣在跨学科和更深入地追求自己的艺术创作过程工作先进视觉艺术的学生。让学生在工作和整个油画,素描,雕塑,录像,摄影,声音,新的风格和性能的支持。学生将保持自己的工作室空间,将有望独立,创造性地开展工作,挑战自己和同伴去探索思维和制作的新途径。秋季开学期间,学生将可根据九级人的感官(视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,平衡,温度,本体感觉和疼痛)从他们将被要求实验如何开放式的,探索性的提示他们做工作,并鼓励中新的媒介工作。在春季学期,学生将专注于自己的利益,将有望开发出配上两个群展独立工作的一个复杂的,有凝聚力的身体。我们会定期的批评,阅读,图片讨论,并前往画廊和艺术家工作室,并在视觉艺术系列讲座将整体参与。这将是热衷于制造工作在一个跨学科的环境艺术处分学生身临其境工作室课程。

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绘画的面孔

开放,研讨会下落

肖像具有丰富而复杂的历史。画脸的行为给艺术家如何翻译他们所看到的在纸上通过线,光,影,体积和空间的理解。故意操纵此相同的图形语言可以嵌入肖像与复杂的情感和心理状态是谎言超越了单纯的视觉表现。政治,社会,历史,肖像已经建立阶级和性别,提供丹药,并记录人类状况的一种手段。在这个过程中,您将学习从肖像的对象抽取的基础。寻找将主要对我们来说,尽可能准确看到的脸,因为它真实存在的行为,是艺术家一项持续的挑战。随着学期的进行,我们会从观察,现实的肖像迁入解释,实验图纸这一挑战传统和人像的规范。如你学画画你所看到的,你会同时开始显露不可见,那些画像,使他们独特的,与众不同的心理,政治,象征性的,和个人方面的素质。学生将工作的日常图纸,以建立一个有纪律的绘画实践能让他们在变革方面的工作行使内外工作室。上下文,我们将看到一系列的写照历史和当代的例子,将参观纽约市的展览看到的艺术作品在肉体。来访的艺术家肖像工作将访问类,以及。

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在Yonkers密集学期:从已知到未知:结识通过写作世界

中间,研讨会下落

学生可以单独参加这个课程或申请参加在Yonkers密集学期。

这当然是开放的访谈和登记。请拜访 在Yonkers密集学期 在myslc节目信息和应用。

我们将通过写熟悉的,怎么就变成心爱的,鄙视,被遗忘,生活中开始的学期。我们将探讨如何体验熟悉的在不同的年龄,同时我们采取了新的注释,用文字,照片和草图在我们的网站上总线骑自行车和步行,并在餐厅,公园和教堂。我们将撰写有关已知写有关我们如何熟悉新的移动。我们将挑选五个或更多件光洁度,修改和编辑的会议工作,使诗歌故事小册子,用草图和照片来照亮我们的话世界。我们会阅读其他人的他们的世界,知道和新的探索,在包括这些作家,图形小说家,和口头故事出纳员选集:多明尼加裔朱诺·迪亚斯,伊朗玛嘉·莎塔碧,马来西亚纬度,俄罗斯艾萨克·巴贝尔,意大利纳塔利娅·金斯伯格, 天方夜谭,非洲裔美国人的民间故事和诗歌从三种语言,既古老又现代。

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情节:在连接课程

开放,研讨会弹簧

这将是在情节的课程,组建内容虚构或非虚构,在这个世界上或者其他的灵活方式。情节,我们知道最好的在线流媒体。我们也看了他们,往往没有注意到他们的形式。他们是来自章节或短篇小说不同。我们将通过介绍对方给我们的收藏开始。然后我们会做足够的练习,以赶上我们自己做正确的事情,并继续下去,直到我们有六分集连接,不一定传统。这些都将得到支持和小团体批评,而每周锻炼得到呈现给大家。这当然是偷偷摸摸的方式让人们编写和修订东西长一段时间。学生可以写小说或纪实,成人或儿童,以及包括诗歌,歌曲,或图纸在他们的工作。 

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ecopoetry

开放,研讨年

在诗歌和生活的这个诗歌类了为期一年的学世界,我们会考虑的巨大有机体盖亚,这对我们是一个组成部分。我们将阅读和每周写诗。我们会问的问题:我们什么时候开始认为大自然远离我们?为什么我们开始将动物的发言,因为如果我们不也是动物吗?什么是已经确定了我们对我们是什么,我们认为态度故事和神话?我们会读一些故事和神话(创世神话;伊甸园,失去花园)。我们将通过禅僧和华兹华斯,并通过斯奈德一直到彻底当代诗人现在写读悠久而丰富的传统诗歌的解决本身这个问题上,从早期的土著民族。我们将阅读书籍和让我们对其他动物和生活的实体,我们称之为植物和树木行星和星系的文章。每个学生将研究生活世界的一个方面,并教导我们其余的所学。我们将编写整合知识的诗。我们会吟诗的书也看电影,采取实地考察,并会见班每周日的诗歌外彼此。在课程结束时,我的希望是,我们每个人都会有一个更深入的了解伟大的生物,我们称之为地球,将创建一个参与的问题,我们的类引发的诗集:是什么时候?什么是死亡?什么是伊甸园?这里是花园呢?谁是其他生物?怎么会有我们作为一个物种,影响了其他生物?是如何影响我们的海洋,大地,空气?如何才能诗歌地址的全球性的危机?为此需要等级:求知欲,同情,并观察世界,要注意,和写诗的事项的意愿。这是一个有经验的作家一类,以及为那些谁要给写诗一试。欢迎各界人士。

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