历史

历史课程涵盖了全球。大部分课程集中在个别地区或国家,但产品包括课程也超越了地域的界限即检查科目:如非洲侨民,伊斯兰激进主义,或对美国思想史欧洲的影响。有些课程是调查,殖民拉美,例如,和欧洲自第二次世界大战。其他零上更具体的主题,如中世纪的基督教,古巴革命,在美国城市贫困和公共政策,或女权运动和理论。而历史研讨会,阅读和讨论中心,还有很多学生培养在历史学家的工艺方面,包括档案研究,史学分析,以及口述历史。

2019 - 2020个课程

历史

第一年的研究:文学,文化和美国历史,18世纪70年代,20世纪70年代的政治

开放,FYS年

这是一个跨学科的课程中,我们用文学和其他文化文本照亮的思想,政治和历史在美国。本课程的前提是一系列的假设:第一,公话和故事,美国人选择告诉体现的思想,关注,推定,并意图对他们的时间段;他们做的,有意和无意的,“政治工作”,在他们撑住,修改或努力改变电源结构的方式揭示了世界。二,本课程假设你“读者,对这些故事背景的一些感觉(或您”将努力获取一个),因此,有一定意义的故事是如何反映物质世界,他们寻求改变。小说,故事,回忆录,严格要求,在一个有利的位置获得的所有文章,因此,需要被理解为从时间业主和业主的地方来了一个较大的谈话一个声音。第三,这些读数是主要来源,并且主要总是与第二源章,文章,或引入配对。 ESTA配对夸你的一部分,以设法解决这一刻自己的材料的愿望,写史,以及阅读。具有特殊意义的主题将包括国家认同的建构,阶级意识,经验,特别是移民,奴隶制和种族意义,性别和性的政治意义。在秋季会议项目将集中在历史和文学到1900;在春天,历史和文学截至昨日而已。

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第一年的研究:在声名狼藉的16世纪

开放,FYS年

十六世纪的欧洲人共享各种基本信念世界,今天的世俗派的西方人可能会发现“声名狼藉” -intellectually荒谬的,在道德上离谱,或两者兼而有之。几乎所有受过良好教育的人认为地球是宇宙的中心,一动不动,周围的天体围绕哪些;决定了是人的命运,在一定程度上至少,由恒星和行星的影响;他们的社区的福利被女巫的沉睡魔咒活动的威胁;并且有道义上的责任统治者强迫臣民练一个特定的宗教。在这个过程中,我们将研究其他主题,这些16世纪的想法,看看这些信念和配合在一起,组成了世界的连贯的画面。此外,我们将看看先驱思想家 - 马基雅维利,蒙田,作品中的伽利略,谁开始拆除这个世界观念,用新的替换它更接近我们自己的过程。它不仅是观念,然而,呈现16世纪“声名狼藉”现代的眼睛。一些历史上最臭名昭著的国王和王后的统治欧洲国家在这支英格兰的时期,亨利八世与他的六个妻子;苏格兰玛丽和她的三个丈夫的女王;西班牙,侦查的守护神腓力二世;伊万他自己高贵的可怕,屠夫。此外ESTA是的教皇亚历山大六世与利奥十世的最可耻的时代。在课程的后半部分,我们将探讨这些功能强大的16世纪的男人和女人以及其他类似的职业生涯。我们将努力使他们的事迹令人震惊力所能及理解,部分原因是考虑到特定的历史在哪些情况下这些数据采取行动,部分原因是探索权力,权威,道德的观念,并且为了娱乐通过他们的年龄的欧洲人。

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谁拥有的历史?回收从白人至上主义的宏大叙事

开放,讲座年

独资历史是由财大气粗附体?或者没有穷人永远有发言权?历史是“优等民族”或全人类的历史故事?被压迫人民事吗?哪些声音在历史的决策计数?谁拥有的历史?一个多世纪以来,大西洋奴隶贸易,奴隶制,美式自由,并在战争结束后的黑色民事重建的宏大叙事是由白人至上垄断。在反种族主义的历史和历史学家不仅来自高校的白色,但是从对教育机构的过去和学术期刊被取缔。一个新的历史挑战白人至上主义的宏大叙事的垄断地位,以及新的历史夺回美国往事。这些ESTA介绍对所谓大师赛新的声音讲座。非裔美国人,墨西哥裔美国人,亚裔美国人,以及土著,移民和工作的人都回收了美国民主的决策和世界历史的故事。

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俄罗斯与邻国:从蒙古时代的列宁

开放,讲座下落

本课程将学生俄罗斯历史从中世纪的主题介绍1917年我们将开始通过考察历史如何改变东欧平原的各种斯拉夫部落到三个不同的民族谁我们现在术语“俄罗斯”,“乌克兰“和” belorusians“。我们会考虑莫斯科中,俄罗斯的专制政府,领土扩张主义和仇外心理形状,最初花了一丝东欧番鸭的长期斗争与波兰,立陶宛统治地位的过程中经久不衰的传统中世纪公国。我们将研究如何标尺:如伊凡雷帝,彼得大帝和叶卡捷琳娜大帝努力满足元帅他们巨大的,但经济落后的帝国的资源“西方的挑战”中为了争夺军事随着更多的君主先进的欧洲国家。我们将讨论耐沙皇国家对农民,哥萨克,宗教持不同政见者和少数民族的部分压迫需求。我们认为,我们将如何沙皇对西方挑战的反应叫成是一个新的,欧化的精英,这在19世纪增长了政府的指导下动荡和日益自由和社会主义吸引来的想法。在学期的最后几周,我们会考虑的革命性变革也忍俊不禁初期世纪20年代的俄罗斯帝国,创造了条件,为建立俄罗斯是世界上第一个社会主义政权。在会议组,学生们将讨论广泛的主要来源:圣人的生活,这样的流浪汉,19世纪的诗歌和小说的经典作品,并领导革命思想家的著作。

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第三帝国:它的历史和图像

开放,讲座下落

因为第三帝国战败以来,术语“纳粹”一直作为一个术语,标记政敌,虽然在20世纪80年代这个词也获得了更具有讽刺意味的边缘,想到宋飞的的“汤纳粹”。这一指控,以及被冠上今天的归属,是不亚于神秘假象立足于历史现实。但今天,当实际的新纳粹分子踏着在例如街道换,夏洛茨维尔和“民主之死”的争议,它已成为最重要的理解第三帝国的实际历史:政策,文化和吸引力,就像事迹和国家社会主义的销毁。 ESTA讲座与魏玛民主和两端的危机随着二战的后果和尝试(重新)在欧洲建立一个民主秩序开始。学生将被引入到第三帝国的政策,无论是从国家社会主义者的角度,从他们的受害者。 ESTA历史是排斥和包容性的故事;此外,它是影像的历史。从一开始,用于呈现自身的广告或多或少微妙的形式的第三帝国膜。此外膜,而且从外面限定第三帝国发挥了重要作用。因此,除了讲座,每周一次的电影放映将于在从由第三帝国和它的对手产生,我们将看电影。这些影片,我们将在讲座在我们小组会议的背景下讨论。

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国际法

开放,讲座下落

在一个全球性的景观布满种族灭绝的选择,海盗和国际恐怖主义,战争,有什么好处国际法?它意味着没有一个全球性的警察部队和司法机构普遍什么?是“强权即公理”唯一可行的法律?这是真的还是“大多数国家科技部的义务大部分时间都符合”?这些基本问题的法律框架的跨界当代实践。提供了国际法,它的学说,理论和实践的概述ESTA讲座。课程地址的范围广泛的问题,包括基础和国际法准则,战争法,人权的权利要求,国内执行国际规范,条约解释和国家形成/继承。

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俄罗斯与邻国:列宁到普京

开放式,讲座式弹簧

这当然是俄罗斯与邻国的延续:从蒙古时代的列宁,而是开放给那些没有采取课程的学生。讲座的目的将是与使俄罗斯目前的困境意识及其当代领导人的政策所需要的历史背景,为学生提供。首先,我们将共产党统治的七十年,追查不平凡的道路这花了俄国在20世纪成为一个有文化的城市工业社会。我们期待在苏联历史,这种关键情节斯大林对农民战争和20世纪30年代他的崩溃工业化驱动,大清洗,二战中,赫鲁晓夫时代的文化“解冻”,消费经济和胚胎民间的发展社会在20世纪60年代和70年代,与戈尔巴乔夫的失败尝试改革的共产主义制度。此外,我们将讨论由共产主义政权保持了苏联的控制少数民族的方法,其关系凭借其东欧卫星的演变和非共产主义世界的过程中的冷战时代。我们将花一些关注的原因和苏联在1990 - 1991年和俄罗斯的政策走向新独立国家解体的影响应运而生的,苏联解体的结果。在课程的最后几周,我们将考虑如何艰辛忍受俄罗斯人的不满期内叶利钦设置舞台专制和民族自我主张在普京统治下的复苏。小组会议将包括阅读各种回忆录和文学作品,捕捉普通的俄罗斯人在过去100年中的经验。

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战后:欧洲在移动

开放式,讲座式弹簧

当二战结束后,欧洲是流离失所者的非洲大陆。这是一个移动的大陆:返回战俘,移民流离失所者,难民和到达职业士兵。战后时期,有时也被称为人口,民族国家的逻辑之后返回或重新安置平仓的历史。但前提是,十一那做和冷战开始,沉祥福把到1989年为止人口是误导。在东部地区连续转动试图生了更多的政治难民。非殖民化和工业化在移民和非欧洲本土人群的招募,以及欧洲殖民者的返回结果。此外,欧洲转移到城市,从一个在几乎一半的人口居住在农村,1950年为城市化为主的内一个30年跨度转向大陆。国外政治危机,欧化,铁幕的倒塌,以及全球化导致更加的流动性。 2015年所谓的迁移危机,因此,而是一系列迁徙的一个事件,并远远不是最大的。 ESTA讲座给学生进入欧洲,东欧和西方的历史,自1945年以来民族和国界的运动将与洞察力提供学生进入第三帝国战败后的大陆的政治,文化和社会的发展。为了避免不必要的欧洲中心主义,并保持关键的语言我们用来谈论和思考准备迁移,讲座将与一些小组会议的这是共同进行的随着partibhan Muni和y和他的词汇类(被孪生forced-)迁移。

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人权

开放式,讲座式弹簧

历史充满了狂热的大屠杀,残酷的宗教战争,悲惨的公开审判,甚至种族灭绝。只要人们聚集都有,他们已经把自己定义在某种程度上,作为针对其他-迫害有其他。但历史也产生了约束系统。那么如何才能希望实现的人类经验有意义的理解,而不检查双方的过错和权利?如果人类的故事留给所谓的现实主义者,世卫组织要求每一次胜过了动力的理想?或者是有相互尊重,提供更好的解决方案的逻辑是什么? ESTA演讲检查对权利要求的个人和团体,使反对美国在他们居住的国际人权和聚焦历史。

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站在我的姐妹们的肩膀上:重新思考的黑色自由的斗争

开放,研讨年

为什么我们知之甚少的黑色自由斗争的领导拥挤的妇女领域?当学生们想象中的民权运动的领导,最喜欢看马丁·路德·金以及瑟古德·马歇尔唯一数字;然而,新一代的历史学家是如此的重新思考自由的斗争,学生可能会开始看到在马里兰州剑桥运动的掌舵人荣耀理查德森的带领下,她贝克在纽约的有色人种协进会的掌舵人,黛安娜·纳什在掌舵自由游乐设施,septima克拉克在公民学校的掌舵人,法妮·卢·哈默在密西西比运动,埃里卡·哈金斯在黑豹的奥克兰社区学校,阿米娜巴拉卡的掌舵掌舵的非洲自由学校和掌舵黑人妇女的统一战线,杜琪峰Tillmon在国家福利权利组织的掌舵人。 ESTA研讨会将询问尤里·库奇亚马的作用,在黑豹党和共和国的新非洲,丹妮丝·奥利弗的年轻贵族党的发展成立后,赵薇加文在国民议会黑劳工的建设。自称传统的妇女追溯到他们哈里特,艾达湾威尔斯,琼斯克劳迪娅。恢复历史学家女性数百作家,艺术家,演员和活动家的黑色复兴的故事。因此,在本次研讨会的学生将研究一些这些重要课题。

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的“创始人”和美国政治的起源

开放,研讨年

从建立国家到目前,“开国元勋”曾担任美国身份的试金石。但我们可以说一个美国人的身份吗?或者会是更准确的说美国身份的?毕竟,是什么的这些不同的数字为托马斯·杰斐逊,乔治·华盛顿,约翰·亚当斯和本杰明·富兰克林,以及在何种程度上创建多个共同愿景产生了分歧,也许是不可调和的,美国的身份?事实上,这个术语“开国元勋”可能是冲突的规避,通过我们的整个历史已经运行。是的“开国元勋”我们国家的对口的伊甸花园的和谐概念?但并创世纪的作者有错?和谐不是不兼容的冲突,但是,相反,人们需要其他的,这样一个的否定实际上是对方的拒绝。本课程将探讨美国人如何以及为什么把保费在这样的“开国元勋”,通过检查建国一代的政治思想的多元化殖民根政治合法性的来源。还应我们探索的连续性是建国一代链接到欧洲的思想家约翰·洛克和这样的亚当·斯密的影响线。然后,当然会看一下“开国元勋”自己的政治远见,投入严重问题普遍持有的观点bt365体育他们拥抱理想追求。是自由主义的个人主义和民主的创始人支持者,因为许多美国人认为?他们或向后看的反动派,试图守住仿照希腊和罗马的古代共和国的公共梦吗?最后,课程将分析创始人的政治遗产在19世纪初内战,随着双方的联盟和南部邦联可能是如何看待自己作为这一传统的真正继承者问题的结束。当他们似乎代表这样的相反的原因是什么?

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使现代东亚:帝国和国家,1700-2000

开放,研讨年

ESTA为期一年的研讨会是在最近中国和日本,主要的东亚地区国家的俱乐部历史上的一个持续的样子。彼此并排放置,日本和中国的痛苦历史常常在过去三个世纪的重要历史题材提高亚洲现代的,质疑的来源和如何其两端,我们定义它。常常被描述为从19世纪西方的直接进口,我们会询问是否现代也许可以追溯到日本的孤立主义下的德川幕府封建主义(1603-1867)和中国的满清王朝多民族(1644-1911)相反的遗产,甚至因为我们承认欧美帝国主义的深远影响。例如,做了武士德川不断发展的文化奠定了在19世纪末社会经济日本的政治和经济现代化奠定了基础?并没有在中国社会清深刻的变化动摇王朝权力的平衡,早在18世纪?中国和日本都盘踞大师叙述描绘那自己作为西方的受害者,但我们会调查过去亚洲的帝国主义的轮廓。如何以及为什么他们的帝国建造,以及他们是怎么结束的?是怎样的民族国家我们现在所说的中国和日本形成的,是如何构建的民族主义(和重建)在其中?什么样的角色都社会经济,文化,国际化和危机助长民族主义情绪玩?何处以及如何被激进主义(的各种形式,包括毛主义)培养?战争的影响,准备它,发动它,并在其身后重建将是一个反复的主题了。最后,我们将着眼于亚洲的经济活力,覆盖了日本的后了第二次世界大战的资本主义(及其在战时帝国主义项目根)和中国向市场经济转型。当然由被学术定期主要来源,文件,小说,和一些膜穿插历史读数的。

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六十年代

开放,研讨年

根据我们国家的神话,20世纪60年代的社会暴乱起源于美国和激进青年对垒美国的主流。真实的故事要复杂得多。从政治上说,在40年代中期开始,并扩展到70年代末的“六十年代”;酵素是绝不仅限于青年的手段;并发展在美国国内反映整体格局。革命运动以及来自亚洲和非洲到欧洲和美洲回荡的想法,并从几乎所有他们发动人各行各业。这当然座落我们在他们的动作整体的背景和探索运动展开海外。在这两方面,我们特别注重革命民族及其各种排列与问题擒拿在殖民主义,阶级,种族,性别和性的积极分子。两个读数包括历史文献和奖学金,并利用充足的教学大纲,使音乐和电影。

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现代中东的出现

开放,研讨年

本课程提供了一个广阔的介绍了中东的政治,社会,文化,知识和历史,从18世纪后期到现在。简要概念性概述之后,过程借鉴宽阵列的初级和次级源照亮所述歧管的转换和过程已经派遣随时间而成形你的意思是在这显着多样化动态区域“现代”。特别将重点关注以下主题:现代化和改革奥斯曼和卡加帝国之内的问题;不同形式的欧洲帝国主义在中东地区的经验;整合中东的融入世界经济;第一次世界大战和奥斯曼帝国的崩溃;这两个国家建设中的殖民和后殖民语境;在转换宗教思想;改变性别角色和家庭规范和中东妇女运动的起源;民族主义;阶级的政治,社会运动和革命;犹太复国主义以巴和冲突;后第二次世界大战地缘政治和中东的冷战;纳赛尔主义和泛阿拉伯主义;在中东的美国力量的作用;起源和政治伊斯兰的蔓延;石油政治经济;全球化和新自由主义;以及各种新形式和新媒体文化对整个区域形成身份的影响。

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维奇古:在英伦三岛的艺术和文化,从巨石阵的海盗入侵

开放,研讨年

鉴于其地理环境在欧洲,艺术和文化“阿尔比恩”,或者英国和爱尔兰西北部极端,往往是在孤立的,不连续的,外围设备或感描述的术语“孤立”,但没有什么能进一步从真相。不少于6个罗马皇帝花时间在英国和四个上台那里。在很大程度上,负责生存的爱尔兰神职人员经典学习在黑暗时代。事实上,纵观历史,在英伦三岛的文化发展是密切相关的欧洲大陆和地中海的思想和活动。 ESTA以下基本前提,在秋季学期的课程将在从石器时代晚期或巨石时期英国和爱尔兰文明检查,通过青铜和铁的早期时代,对凯尔特人和罗马人征服的到来。在春天,我们将重点放在以后罗马时代的英国,爱尔兰修道,和盎格鲁 - 撒克逊文化的出现到维京人的到来。动不动,我们会考虑的相互作用随着城市文明向南部和西部,爱琴海初,希腊,罗马和中世纪早期大陆的发现,是当时的政治,宗教和经济力量的阿尔比恩全面的一部分塑造了欧洲的艺术和历史到现在的时间。

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神话,传统“记忆神秘和弦”,以及美国民族主义的制作

开放,研讨会下落

历史是公正的记忆内存?本课程将通过看美国人是如何记住和民族的历史神话的重要事件和个人探索的问题。最有名的一个是乔治·华盛顿砍樱桃树的故事,这样的神话。由是他父亲bt365体育世卫组织砍倒樱桃树的质疑,华盛顿承认,我已经做到了,告诉他的父亲,“我不能说谎。”具有讽刺意味的,但是,这个故事是一个制造本身。此外,我们绝不能忘记“诚实的亚伯”里的“诚信”再次出现的主题。这样的神话为什么一直这么重要的是美国的国家认同?例如,是真实的创造透明感和人民以及他们选举民主政府之间的信任纽带华盛顿的本意呢?本课程将通过看这样的结构和传统神话的功能,以及神话和传统之间的美国文化内战的关系,从美国独立战争解决问题。我们将研究一些具体的神话和传统的美国人发明了,:如单一的数字像旅居者真相的神话,还有的像塞内卡瀑布妇女权利公约的具体事件。本课程将特别关注美国革命的神话和白手起家的神话,检查图如何:如乔治·华盛顿,本杰明·富兰克林,安德鲁·杰克逊和亚伯拉罕·林肯都促成和体现那些神话。我们会考虑如何以及为什么神话bt365体育创建这些事件和个人以及他们符合社会现实的程度。我们将研究这些神话都如何统一和分裂的美国人,因为不同的群体使用相同的神话为冲突的社会目的。最后,我们将讨论什么神话揭示那些bt365体育美国人如何界定国家的身份。美国是通过结合一个民族“的记忆神秘琴弦,”林肯这么诗意,如权利?最后是美国人还是被他们甩了过去的规定“现在头脑的人”?更确切地说,没有美国人看待传统的想法是阻碍经济增长和他们的“天定命运”的现实化的无限可能性?

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亚洲的帝国主义,一六○○年至1953年

开放,研讨会下落

东亚,不太像地球,已-被有力地在该区域到达,存在和帝国主义功率的活性形。事实上,在中国和日本这两个,民族主义是建立在抵抗西方帝国主义侵占田地。这两个国家自己铸造成受害者贪婪的西部。然而,由通常的爱国者和学者被忽视,中国和日本都是非常不同的方式深深感激自己国内的帝国主义,虽然。依靠广泛课程材料(历史研究,绘画,石版画,照片,文献,及相关的主要来源)的,这当然是亚帝国主义覆盖清代的殖民主义轮廓的深入研究(1644-1911) ,西方积极扩张在19世纪,日本帝国(1895-1945)。我们会问哪些功能(如果有的话),这些完全不同的帝国共享什么,他们除了彼此?如何以及为什么亚洲帝国建立,他们是如何结束的,什么遗产,他们还是离开?我们将挖掘的多民族帝国清它是如何中国的爱国宏大叙事的复杂性。走向民族政策不会苗青土著部落从西方列强不同的文明的话语?什么是殖民主义清,为中国现代民族国家的遗产?清朝的广告系列和征服蒙古人在西北和西南野性的定植早无论西方人和鸦片战争(1839-1842)的到来。这确实影响我们的中国和西方国家迅速扩大之间的冲突如何理解?我们将跟踪在假定这两个实体之间的经典学术对抗此前的观点考察了中国西部渗透最近修正主义配方之前。什么是西方入侵的流程,以及如何就吃了西方帝国主义对中国的知识结构?最后,我们将转向日本帝国。什么是它的动机,它的主要阶段,它的矛盾?我们应该理解它像为西方帝国主义或者,作为替代方案,独特的东西?什么是这两个位置的影响?要了解这两个经验和理论维度日本帝国ITS,我们将广泛的范围横跨日本,台湾,韩国和满洲财产。这些问题和主题在本次研讨会将复杂的大师叙述,在东亚和西为准,不非法化或破坏亚洲的主权国家,而是理解帝国主义的深深嵌入叙事中的那些主权的要求,并看看那些叙事(及其盲点)继续今天框架和支持政策和态度。

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毒品,历史,以及拉丁美洲和超越政治

开放,研讨会下落

在和(在)著名毒枭(或“narcos”)的主宰当代的图像,以及有关谈话,药物在拉丁美洲“毒品战争”,在棚户区枪击事件,在美国和墨西哥边境挂状态。从narconovelas甚至毒品旅游narcocorridos,narcoviolence创造文化和社会文物,迷恋和排斥培育都在这有着深刻的经济,社会和政治影响的地区和世界的现象无数。本课程旨在了解的历史原因和拉丁美洲最明显的情况下narcoviolence效果的多样性在20世纪:巴西,哥伦比亚,墨西哥和中美洲。这样做,当然会宅院当前narcoviolence在精神药品历史较长货物,通过连接全球资本主义生产者和消费者从早期的现代时期。从咖啡到可卡因,我们将讨论这两个迷恋和精神药品禁止的起源。我们将研究药物在不同的历史背景,他们从奢侈品到大众商品的转化,甚至他们的拜物教的社会,政治和经济功能。此外,课程探讨了经济,政治,和药物在narcoviolence和全球化的时代长的文化。使用主要和次要来源,历史和社会科学的角度来看,课程旨在促进深,认真参与随着拉丁美洲的历史和它的复杂关系到精神药物。

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“历史战争”美国人他们争夺过去

开放,研讨会弹簧

显然,仅此而已演示威廉·福克纳的真相之经常引用dictum-“过去是从来没有死。它甚至不是过去在古迹“-than最近的冲突和邦联盟旗。然而,在美国过去的公共纪念这样的冲突并不新鲜。他们一直也不局限于同盟的主题。来自全国成立以来,美国人都认为在他们想怎么记住自己的过去一切从古迹和标志,以课本和节假日。本课程将着眼于冲突在公共纪念这些,与早年的新国家,并持续到现在的开始。在这些争议,我们会考虑将是那些在邦联旗帜,越战纪念碑,史密森的伊诺拉同性恋展览,并建立了马丁·路德·金的。一天,一个假期。我们如何解释这些辩论的热情?他们怎么告诉我们bt365体育自己的时间?什么是在这些冲突中参赛者的社会和政治目的?到什么程度做了美国过去的历史与现实相符的他们竞争的愿景?什么做那些bt365体育争议揭示有自己的身份定义美国人如何变化和分歧?并且,最终,他们怎么说,bt365体育美国文化及其关系过去美国身份的权力?美国人通常喜欢把自己作为一个前瞻性的国家由过去的债券不受约束的地方,一个是可能的“重新开始的世界”,托马斯·潘恩是如此雄辩地把它;他们被奴役,但传统或者用亚伯拉罕·林肯的话,通过“记忆的神秘和弦”势必比他们更实现?

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历史和记忆屏幕上:在影片的第三帝国,从 大独裁者恶棍特工

开放,研讨会弹簧

电影塑造我们看世界的方式。他们也塑造了我们对历史的准备方式。短剧 大屠杀 1978年也更敏感,不仅美国,但德国大众也对欧洲的大规模屠杀犹太人和推广术语,现在比写bt365体育大屠杀到那时大多数书籍。 辛德勒的名单15年后,观众再一次面临着犹太人大屠杀受害者的非常个人化的历史过程中,同时,在同一时间,引进的数字“好德”。bt365体育电影,而第三帝国和大屠杀继续成为可靠的卖座片,大片无论是艺术和房屋电影 - 独自一人在柏林, 操作武神, 秋季恶棍特工 刚刚从2000S几个例子就可以看到来自外界已开始第三帝国尝试期间它的存在。本课程旨在探讨第三帝国的变化表示。把电影从字面上屏幕上不断变化的观点bt365体育它的历史,塑造了大众的概念bt365体育第三帝国。在这学期的课程,我们将分析流派的范围和途径的话题他们的民族和历史背景。 MOST电影的将是来自美国和德国,与进军欧洲东部和以色列第三帝国的表示。这不是电影课程学习,而是一个通过电影探索第三帝国的遗产和记忆。电影放映会由每周的阅读陪同。在学期结束时,学生将熟悉自己与不同和历史偶然方式,其中第三帝国和被观看的。学生将学习到使用电影作为历史资料和电影的公共历史的影响,以及对第三帝国的战后政治遗产。已经采取的秋天2019讲课,第三帝国,是有帮助的,但不是强制性的。

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妇女与性别中东

开放,研讨会弹簧

在中东妇女地位的争论在政治斗争的中心,一直是几个世纪以来,以及在当时的西方叙事的一半左右的心脏地区,并继续成为爆发点在现今的争论。本课程将探讨这些辩论的起源和演化,在该地区的历史关键时刻采取了历史和专题方式妇女的生活经验中各种中东地区的社会。要涵盖的主题包括:女性在古兰经和伊斯兰教法的地位;奥斯曼后宫;父权制和neopatriarchy;女子在中东地区报业的兴起;女性主义,民族主义和公民意识;各种形式的妇女运动和政治参与的出现;中东家庭性质的改变;戴面纱的政治;东方话语和殖民主义和后殖民主义的性别政治;女性的表现,女的名人;女性和男性的原型;和妇女的自传和小说中东。自始至终,我们将询问性别的政治,社会和政治力量,中东外接妇女的生活,和世界卫生组织要求的个人权威说话的妇女。另外,课程将简要分析一下性别和性的范畴在现代中东的历史分析。

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阶级,种族,性别,工作方式:在美国历史读物工作

大二及以上,研讨会年

本课程探讨了美国工人斗争制度和工作从殖民时代到现在。核心议题包括:奴隶制和其他形式的束缚,以及工资的工作,定居殖民政权的持久遗产,阶级,种族和性别等级的交叉点。一路上,我们会特别注重压迫与反抗的集体形式之间的复杂关系,从起义奴隶到政党,从面包和奶油的工会主义革命者运动,并从移民工人中心,为同性恋权利的运动。读数包括小说,自传,以及奖学金从经典:如W上。即湾杜波依斯的 黑重建 在21世纪的劳工问题最近的工作和劳动组织。

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解放:当代拉丁美洲

大二以上,研讨会下落

该军事政权后席卷拉丁美洲在20世纪的最后一个季度宣告结束,解放的新时代出现了。向民主过渡,然后将形成的基础广泛的联盟,新的希望和正义,平等和自由的期望,已经被折磨,审查和国家权力破灭。这是但转变,一个是那些即将涉及的涌现最终是充满矛盾的。囚犯和新闻界和回归政党政治的解放一起来到社会革命的灭亡和左侧的撤退。除了市场的自由化和所谓的新自由主义政策创新的社会变革来了,社会运动的多样性,其中最突出的是由土著群体和以农民为基础的组织领导。同样,优势和自由主义思想的霸权,并产生了新的政策,以左,这勾起了全世界关注拉丁美洲随着增长和平等的组合。本课程将探讨在拉丁美洲革命和反革命的动态出现了一种现代的;研究拉丁美洲和它的经济和政治反响新自由主义的起源;深入研究民主过渡和他们的传奇的矛盾;探索新农村,劳动,女权主义者,并且挑战同时具有新自由主义和民主原住民运动。

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民主和感情在战后的德国

大二以上,研讨会下落

人民的热情一直被当成民主两者的基础和其最大的威胁。的人群,并非最不重要的妇女,被拒绝,因为他们理应太情绪化性质的投票。最近,在降低选民投票率和挫折的政治进程,政治家,学者和新闻媒体做出对矛盾的心灯还呼吁市民心中,但是,跨越民主社会。 ESTA研讨会探讨情感和民主在1945年后德国的情况下,矛盾的连接。而重点在于联邦共和国,德意志民主共和国的要求是不同的一种民主的重视。东方和西方试图制定政治情怀下的第三帝国的兴起和失败的新规则。这两个州,机构,空间和实践中尝试建立民主的情感连接将被检查。课程结合了时间账户,与不同的感觉和实践的类型学。的作用,架构,例如,用于管理和治理,将讨论之间的联系,这将是有罪在东部和西部建立民主社会中的作用及其不同的表情。在学期结束时,学生将可获得熟悉战后德国的政治历史,并与情感的历史。

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中东和集体记忆的政治:创伤和向往之间

大二以上,研讨会下落

什么是历史和记忆之间的关系?如何历史事件被渲染社会意义和何解释?公共知识bt365体育过去是如何塑造和传播?如何以及为什么和在什么情况下,都看到和记住成为过去的个人方式连接到各种政治项目?近几十年来,历史学家已经越来越有兴趣在记忆的独特作用和力量参与公共生活和寻求理解的无数种方式,集体记忆已经-已建成,经验丰富,使用,滥用,辩论,的重塑。在这个过程中,我们将通过这些深阅读到丰富的文献历史记忆在现代中东史领域探索的主题和问题。特别注意将支付给了以下主题:在巴勒斯坦和以色列国民身份的建构记忆的作用;辩论在国家记忆,遗忘,重建黎巴嫩内战以下;中东侨民形成和流亡身份(例如,1979年伊朗伊斯兰革命后);阿拉伯民族主义的“黄金时代”的神话;奥斯曼土耳其帝国的向往过去;战争,冲突和创伤;伊斯兰历史的伊斯兰主义和沙拉菲解释;和博物馆,节假日,以及其他纪念做法在整个地区国家过去的建设中的作用。在整个过程中,我们将参加个人和集体记忆(和“countermemory”)之间复杂的相互作用,因为你已经在民族主义的中东几个配方特别发挥出ESTA。

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相关学科

妇女,文化,以及在美国历史政治

先进,研讨年

通过小说,回忆录,文化批评,政治活动和流行文化,美国妇女都表示自己的想法和自己的欲望,他们的价值观和他们的政治主张。本课程将达到美国历史上通过的话,并从19世纪初的各种美国妇女的行动,通过20世纪后期。无论使用的主要来源和历史狭义和广义,我们将探讨种族,阶级,性别和性别的问题,并分析由女性的方式干预和参与的政治文化和世界。这是一家集科研研讨会。显著的注意力将支付给开发或细化的流畅和优美的说明文写作风格,小心地使用的证据以及挟着。

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多元化和教育公平:性别,种族和阶级的问题

先进,研讨年

教育系统是在年轻人中的社会化与现代民族国家的维护中央机构。通过为社会流动提供了机会支持学校的社会精英车型。矛盾的是,性别也发挥了学校,种族和阶级不平等。在这个过程中,我们将研究社会结构的作用,学校文化,形成身份的那传输玩,和繁殖。要特别注意性别和其他社会ITS交叉口类,我们将着眼于实践和政策,为他们争取的能力,成就和验收形状学生的表现。此外,我们将分析更大的政治和经济环境塑造学校和它们所位于的社区。

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性别,种族和媒体:视觉文化历史化

先进,研讨会下落

开到大三,大四和研究生。

是什么意思,从历史的角度看,住在视觉技术沉浸社会?如何将数字电源查看过去和当代的做法?在这个过程中,我们将探讨以开发,通过它我们可以理解的视觉感受作为一组通知,并通过图像信息,权力结构的做法的关键框架视觉文化领域。我们将通过专注于视觉文化理论的丰富的奖学金完成ESTA;那媒体和传播学术前景性别和种族分析;这和优秀奖学金媒体桥/视觉研究,妇女史。我们将与各种媒介,包括艺术,广告,电影和数字媒体工作。通过阅读当今时代跨越19世纪。十九世纪的学术重在“商品种族主义”的兴起和其他的图像内的产业化,商业广告,和移民的背景下,生产和流通。二十世纪的主题包括现代/后现代的美学和哲学框架的发展,凝视的概念,以及中间整体景观的崛起。当代实践的考试将启用观看我们考虑一些日益断裂“Mediascape公司”和hyperniche数字内容的启示。

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故事的公共,私人生活:理论与口述历史的方法

先进,研讨会下落

ESTA类的目标是向学生介绍口头历史的最佳实践面试,理论和方法。口服历史的方法已经从一个有争议的方法来研究历史,成为学习历史的综合方法移动。在世界各地,口述历史已经被用于揭示边缘群体(妇女,少数民族,工人,lgbtqi社区)的观点和挑战“官方”的历史叙事。现在是社会历史的中流砥柱,帮助那些可能被边缘化或忽视的研究人员揭开音色。在这方面,口述历史已经成为一个在历史学家的工具箱中最重要的方法。生活经历使我们能够专注于个人经验和考虑一个人的生命的历史意义。长期使用由人类学家和社会学家,生活史方法不断寻求丰富自己的过去的理解历史学家重新发现。进行口腔历史或生活史研究限嗣继承不止听一个人说话,记录我说什么或她必须。研究人员必须接近他们的工作,知识,严谨,尊重和同情他们的研究课题。对发展这些技能的目标,本课程将侧重于相关有了口腔有争议的历史的几个问题。我们会问的问题包括:是否有一个女权主义者口述历史是从其他不同种类的那个历史探究?什么是记忆的作用?什么是主体间的作用,又有多少不研究者影响面试过程?研究人员编目以及如何应该让他们的工作更方便?有伦理方面的考虑,以做口述历史或生活史研究,是他们从其他类型的历史me至dologías的不同?如何社交媒体和数字技术改变口述历史的做法,什么伦理/方法的问题确实引起这些技术?

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谁告诉你的故事?文化记忆和历史的调解

先进,研讨会弹簧

开到大三,大四和研究生。

玛丽塔·斯特肯传播学者指出,文化记忆“代表了许多移动的历史和共同的记忆存在的历史和记忆人员的认可叙事之间。”纪念认可的网站,如纪念馆和博物馆,指示要向其文化记忆在操作区域,国家,和整体水平的程度。创建为纪念馆是代表历史上一个特定的点或事件,它们也可以被理解为媒体或产生的意义和包含自己显露的史文化记忆的技术形式。本课程研究在哪个对象的历史调解的方式,纪念馆比如,有一个故事讲述的纪念和遗忘的政治。我们将探讨如何通过这些对象,转移的历史到彼此文化的崩溃继续存储技术承担本新的兴趣和紧迫性。除了纪念馆,我们专注于博物馆,纪录片,历史小说,以及口述历史在塑造区域和国家的历史叙述中的作用。我们采取交叉的方式到这个话题,我们的时间跨度从内战大致下降到当今时代,主要侧重于美国,但也包括非洲,欧洲和其他形式在美国以外的纪念的。

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图像人类学

开放,研讨会下落

图像动摇在家电阳光装饰,东西永远向前,亮度飞,这么多天下知。唐德里罗, 天秤座

导致一些漫画在欧洲的灾难性事件;在报纸移至孤读者印刷的照片;快照发布在互联网上导致天马行空地梦想;过去一年的记忆困扰着我们如同鬼魅。这些发生什么每​​个人都有一个共同点,就是他们都继承权的图像在我们的生活中,或视觉图像的力量,这些在本质声,用手工或机器,或通过口口相传或者干脆想象的循环。在本次研讨会中,我们会考虑的图像在那的人在世界各地的各种设置生活中扮演的角色。在深入研究地形,同时当前的虚拟和,我们将开发的世界各地的人们如何创建,使用,流通,和感知的图像和努力怎么这么到领带的思想和感官知觉,时间,记忆的实践的认识,情感,想象,社会,历史,政治,个人和集体的和想象。通过这些约定,我们将反映在重要的人类需要图片,复杂的政治和图像的道德,美学和文化情感,时间和记忆的动态,实际和想象,以及数字图像的循环之间的错综复杂的发挥在全球化的时代。读数将包括人类学著作数量的,艺术史,哲学,心理学,文化研究和批判理论。图像将照片,绘画,雕塑,图画,电影,视频,涂鸦,宗教,礼仪,纹身,碑刻,小说,诗歌,路牌,广告,梦想,幻想,幻觉,并在世界上的任何数量的fabulations的绘制在我们生活和想象。

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白度:人类学的探索

大二以上,研讨会下落

putih,Blanken,blankes,wazungu,白种人,相思,白,Oyibo,人道协调厅onye,brancos,白...所有这些话,在世界不同地区,都特别表示为白种人。谁算不过白因人而异,并有尽可能多的做的行为和观念,与色素沉着。在海外殖民地的定居者,例如,通过他们正在进行的特权白度保证特别的行为,对待包括种族隔离和悠闲的追求和方式来模仿宗主的创建。白度是特别重要的一个复杂和混乱的类别在这个历史性的时刻,我们将接近它在几个方面。首先,我们会考虑人类学的学科作为分析工具的来源。掌握了这一点,我们可以进行人类学的学科及其从业者在白色和非白人的问题工作更重要的探索。然后,我们将转向个人网站,白度已-生成和有争议的检查。这些措施包括南非和印度尼西亚和英国占领肯尼亚当地的荷兰殖民地,随后白度,包括在战后的英国白人民族主义和流行文化和美国移白观念的当代,更表达。在我们所有的探索中,我们将它表达与性别,阶级,性别,流行文化和政治背景与更广泛的考察白度的结构。我们的资源将包括人类学文本,电影,回忆录和小说。研讨会的结构是基于阅读的讨论。所有学生将在讨论参与,都是由口语和聆听对方。

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通过人类学生活史:告诉生活

大二以上,研讨会,弹簧

通过研究在打印和屏幕上的生命历史的叙述(一个人的生活,讲述了另一个),自传体回忆录,多的实验形式,我们将探索不同的方式那种生活课程的经历和代表。纵观我们的阅读,我们将研究的叙述自己小心,注意建筑的生活史技术和熟悉自己职业道德规范,方法论和理论的挑战。我们会考虑一些生活讲述的问题:什么是叙述者和他或她的合伙人之间的关系?如何生活史办法的通知辩论bt365体育代表性?有什么可以一个人的生命的账户告诉我们,对此,我的更广泛的文化或她的一部分?如何单身生活可以对问题叙述阐明:如贫困,性别,殖民主义,残疾,种族主义和老化?参加各个部分所选择的文本世界的生命,其中包括澳大利亚,英国,加勒比海地区,东非和美国。此外学生将分析的主要来源,并创建一个生活史作为他们的课程作业的一部分。

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抬起你的心:巴洛克欧洲的殖民地和,1550年至1700年的艺术和建筑

开放,讲座年

在ST的安尼巴莱卡拉齐的绘画。霭(1609),一个早期基督教烈士,一个坛,是刻: SURSUM琴弦 (抬起你的心)。本课程探讨这意味着在17什么世纪的艺术是隆起和救赎的车辆,并挑战大自然的艺术家和建筑师至上,历史的分析和争论,矛盾的一个站点,骄傲。使用PowerPoint演示,课堂讨论,和论文侧重于在纽约大都会艺术博物馆的作品,本课程将涵盖16世纪的艺术意大利作为艺术相框的问题,这画家,雕塑家和建筑师在17所追求整个欧洲世纪,通常被称为巴洛克时代。将被包括在宗教,政治,社会主要运动研究(天主教改革和耶稣会士秩序的建立,学术艺术的发展,创造教皇罗马,私人赞助的重要性);在美学和艺术理论(经典款的改造,接待性质,链接,诗歌和风格的动态理论)问题;变化的民族传统的出现(甜美风格, BEL compos至 在意大利,加尔文自然和的光在荷兰电源,高古典和 盂兰盆痛风 在法国)。还重点将是像提香和刷的情爱艺术家的生涯;米开朗基罗和超越形式;卡拉瓦乔和自然主义绘画的死亡;蒂莱斯基蒿,传记和exemplum;贝尼尼和美丽的整体;鲁本斯和转化的多种方式;伦勃朗和粗犷的风格;维米尔和学科和光的技术;和普桑和表达的模式,等等。组会议在第一学期将集中米开朗基罗在本领域的实践,问题和巴洛克的理论上;在第二个学期,理论和问题在17世纪的建筑。

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未来的体系结构:1850到现在

开放,研讨年

梦想家和建设者;用户和功能;的想法,做法,并从工业革命到今天开端架构理论...在这种或那种方式都要求重新思考过去,认识现在,而且,最重要的是,创造未来。通过PowerPoint演示文稿,阅读和讨论,本课程给出了一个具有挑战性的,包容的,细致入微的建筑和古迹的认识。我们将学习深度与建筑师,评论家,历史学家和哲学家读取架构;分析形式的概念及其与城市,社会政治和认识论implicaciones;并看到建筑如何给人形状和意义,它的上下文,我们的意识空间和历史经验,并像人类集体行动的哲学。我们将分析主要的运动(工艺美术,技术壮美与大桥布鲁克林,风格,包豪斯现代主义和nachine别墅,阿基格拉姆和步行的城市,后现代主义和迪斯尼,解构主义,新实用主义,人物形象,数字,可持续)和数字(威廉拉斯金,弗兰克·劳埃德·赖特,勒·柯布西耶,密斯凡德罗,彼得·艾森曼,库哈斯,山姆Mockbee,扎哈·哈迪德,让帮会,和大布贾克·英格尔斯,也不是“臭名远扬”)。读数将历史,哲学,文学(现实主义,科幻,和富有远见的)绘制,埃德蒙·伯克,威廉·布莱克,威廉·莫里斯,富勒,海德格尔,本雅明涡流及其他。古迹包括艾菲尔铁塔,议会,爱因斯坦塔,1925年和1939年,包豪斯建筑的世界博览会的房子,流水,西格拉姆大厦,在地面零,并在曼哈顿下城,爱尔兰饥荒纪念碑,在纽约纪念碑许多其他结构。项目,论文,专门为建筑笔记本课堂笔记,阅读,绘画,冥想等。将被要求,在历史,理论,哲学的会议项目和社会政治背景下,包括妇女作为用户,惠顾,艺术和建筑的制造者一起。配方精心设计项目的可能性。这当然股随着视觉连接艺术,电影,和一个宽范围的在人文和社会科学的受试者。

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维奇古:在英伦三岛的艺术和文化,从巨石阵的海盗入侵

开放,研讨年

鉴于其地理环境在欧洲,艺术和文化“阿尔比恩”,或者英国和爱尔兰西北部极端,往往是在孤立的,离散的感觉描述的术语“岛屿”,或外围又没有什么可以进一步从真相。不少于6个罗马皇帝花时间在英国和四个上台那里。在很大程度上,负责生存的爱尔兰神职人员经典学习在黑暗时代。事实上,纵观历史,在英伦三岛的文化发展是密切相关的欧洲大陆和地中海的思想和活动。 ESTA以下基本前提,在秋季学期的课程将在从石器时代晚期或巨石时期英国和爱尔兰文明检查,通过青铜和铁的早期时代,对凯尔特人和罗马人征服的到来。在春天,我们将重点放在以后罗马时代的英国,爱尔兰修道,和盎格鲁 - 撒克逊文化的出现到维京人的到来。动不动,我们会考虑的相互作用随着城市文明向南部和西部,爱琴海初,希腊,罗马和中世纪早期大陆的发现,是当时的政治,宗教和经济力量的阿尔比恩全面的一部分欧洲最高的艺术和历史形成到现在。

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罗马式和哥特式:艺术和建筑在欧洲诞生

开放,研讨会下落

本课程探讨了强大的建筑,雕塑和绘画传统趴在心脏这创造欧洲和西方的概念。我们将使用一些战略,以探索纪念性建筑和表达的叙事绘画和雕塑是如何致力于一个共同的欧洲认同的形成,并揭开,还有,不同群体的建筑遗迹和文化的统一愿景的挑战。这些都是艺术的类,通过朝圣强烈的奉献,以及城市和大学的崛起之间纪事深刻的社会斗争,可能都主张种族灭绝和培育巨大的创造力,在款式无论华丽的和严肃的,从广泛,包括农村寺院哥特式地增长大教堂。本课程将探讨建筑链接到社会史,思想史,政治思想表现力的视觉语言的那些方面。

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城市在古代

开放,研讨会下落

该课程将研究在古代近东,埃及,希腊和罗马世界的起源和城市建筑和城市规划的发展。我们将考虑建立一个环境,社会,经济和政治组织的要求实际响应,以及宗教信仰。我们将通过考察城市发展背后的因素在近东和埃及最早安顿社区,美索不达米亚和尼罗河流域的大城市开始达到高潮。然后,我们将转移到城市发展中的希腊世界,与青铜时代爱琴海开始,然后城邦的后来出现在响应埃及的城市文化和近东地区。我们将关闭了商业通过考察古典希腊希腊城市的阐述和古代意大利的文化,希腊的影响。

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考古学和圣经

开放,研讨会弹簧

随着早期的考古发掘中近东的到来,圣经研究在新的阶段,在圣经启示的现代批评不再是简单的信仰或神学的问题输入。随着在尼姆鲁德只是在19世纪中叶之前,新的发现,在旧约圣经的叙述中提到的亚述人和古美索不达米亚的其他大国突然变成了可见的现实,证明圣经的叙述,现在可以评价或经验证实对硬,证据材料。在适当的时候,又开拓考古学家他们的注意力转向圣地追求这个新的议程。从那时起,考古学和旧约的专业性现代化批评的融合,使我们越来越多地重建圣经叙事背后的现实。课程将探讨ESTA过程中,着眼于青铜时代随着迦南人的出现和铁器时代的以色列王国,它的破坏,巴比伦囚禁,的最终返回的后续发展古提升的开端的原料文化principalmente犹太人在波斯统治,并从下一个哈斯摩年王朝王国犹太的希腊希腊统治重新出现。主要集中在,虽然考古遗迹或材料,本课程将利用充裕而且历史和圣经经文或来源的调查考古,文化和宗教的交汇点。

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使现代东亚:帝国和国家,1700-2000

开放,研讨年

ESTA为期一年的研讨会是在最近中国和日本,主要的东亚地区国家的俱乐部历史上的一个持续的样子。彼此并排放置,通常情况下,痛苦的日本和中国的历史,在过去三个百年提高亚洲现代性的重要历史题材,质疑的来源和如何其两端,我们定义它。常常被描述为从19世纪西方的直接进口,我们会询问是否现代也许可以追溯到日本的孤立主义下的德川幕府封建主义(1603-1867)和中国的满清王朝多民族(1644-1911)相反的遗产即使我们承认欧美帝国主义的深远影响。例如,做了武士德川不断发展的文化奠定了在19世纪末社会经济日本的政治和经济现代化奠定了基础?并没有在中国社会清深刻的变化动摇王朝权力的平衡,早在18世纪?中国和日本都盘踞大师叙述描绘那自己作为西方的受害者,但我们会调查过去亚洲的帝国主义的轮廓。如何以及为什么他们的帝国建造,以及他们是怎么结束的?是怎样的民族国家现在呼吁中国和日本形成。如何在民族构建(和重建)在其中?什么样的角色都社会经济,文化,国际化和危机助长民族主义情绪玩?何处以及如何被激进主义(的各种形式,包括毛主义)培养?战争的影响,准备它,发动它,并在其身后重建将是一个反复的主题了。最后,我们将着眼于亚洲的经济活力,覆盖了日本的后了第二次世界大战的资本主义(及其在战时帝国主义项目根)和中国向市场经济转型。当然由被学术定期主要来源,文件,小说,和一些膜穿插历史读数的。

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亚洲的帝国主义,一六○○年至1953年

开放,研讨会下落

东亚,不太像地球,已-被有力地在该区域到达,存在和帝国主义功率的活性形。事实上,在中国和日本这两个,民族主义是建立在抵抗西方帝国主义侵占田地。这两个国家自己铸造成受害者贪婪的西部。然而,由通常的爱国者和学者被忽视,中国和日本都是非常不同的方式深深感激自己国内的帝国主义,虽然。依靠广泛课程材料(历史研究,绘画,石版画,照片,文献,及相关的主要来源)的,这当然是亚帝国主义,殖民主义覆盖的清的轮廓进行了深入调查(1644至1911年),西部积极扩张在19世纪,日本帝国(1895-1945)。我们会问哪些功能(如果有的话),这些完全不同的帝国共享什么,他们除了彼此?如何以及为什么亚洲帝国建立,他们是如何结束的,什么遗产,他们还是离开?我们将挖掘的多民族帝国清它是如何中国的爱国宏大叙事的复杂性。走向民族政策不会苗青土著部落从西方列强不同的文明的话语?什么是殖民主义清,为中国现代民族国家的遗产?清朝的广告系列和征服蒙古人在西北和西南野性的定植早无论西方人和鸦片战争(1839-1842)的到来。这确实影响我们的中国和西方国家迅速扩大之间的冲突如何理解?我们将跟踪在假定这两个实体之间的经典学术对抗此前的观点考察了中国西部渗透最近修正主义配方之前。什么是西方入侵的流程,以及如何就吃了西方帝国主义对中国的知识结构?最后,我们将转向日本帝国。什么是它的动机,它的主要阶段,它的矛盾?我们应该理解它像为西方帝国主义或者,作为替代方案,独特的东西?什么是这两个位置的影响?要了解这两个经验和理论维度日本帝国ITS,我们将广泛的范围横跨日本,台湾,韩国和满洲财产。这些问题和主题在本次研讨会将复杂的大师叙述,在东亚和西为准,不非法化或破坏亚洲的主权国家,而是理解帝国主义的深深嵌入叙事中的那些主权的要求,并看看那些叙事(及其盲点)继续今天框架和支持政策和态度。

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印度书写:跨国叙事

开放,研讨会下落

南亚作家的整体知名度已经改变了当代文学英语的面貌。来自印度次大陆的许多作家继续围绕印度和巴基斯坦1947年叙事分区在英国殖民统治结束动荡事件。他们的著作讲述遗产和过去的乌托邦想象在目前的光图像,范围从反乌托邦的愿景,以乐观的期望。身份,碎裂,杂糅,内存和异化的研讨会地址主题。这些主题链接到南亚文学创作的后殖民写作来自亚洲,非洲和拉丁美洲的不同文化。南亚社区暴力(印度教和穆斯林原教旨主义,阶级和阶级冲突)的决算反映了整体的交叉问题和紧迫问题。印度的文化空间一再被转化和重新部署,根据文化变化的项目,政治利益和经济议程。考虑到在中国,希腊,波斯和旅客的古代方志印度的申述后,简单地说,我们从英国统治的作家探讨摘录印度的现代建筑。我们的主要焦点是印度想起和作家萨尔曼·拉什迪和阿伦达蒂包括罗伊入选作品可想而知。膜的叙述都包括在内。我们运用跨学科的重要的调查,因为我们追求文学从国家日益叙述那转移到跨国背景叙述ITS游子片段。

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文本/照片/膜:印度的图像

开放,研讨会弹簧

ESTA研讨会殖民地和地址印度的殖民表示。几个世纪以来,印度,被想象,并通过东方的镜头成像。近几十年来,从视觉印度,巴基斯坦,孟加拉国,并有作家和艺术家积极参与了重新解释南亚英国殖民统治的影响。他们的工作提出了殖民地在counternarration到图像此前英国统治的感情期间建立。此前未曝光的突出印象,这样的作品不可避免地补充,通常的挑战,并经常破坏帝国主义利益承保传统账户。话语和在两者的条款和帝国的浪漫,在降解方面所描绘的印度次大陆的东方殖民地人民从而理顺各种经济,政治,心理和议程。术语“印”的外部智能发明和部署是象征划时代的,具有指定殖民假定重新构建土著特性。后殖民作家和艺术家正在重新谈判的身份。这是什么意思被视为印度的?什么历史要求在种族,语言区域和国家的寓言暗示?如何做这样的事件发生索赔告知今天,印度教原教旨主义鉴于死灰复燃?对于本次研讨会上的文化和政治的符号学,有影响力的来源包括南亚作家,摄影师,电影制作人及作品。

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简介经济理论与政策

开放,讲座年

ESTA为期一年的讲座,从广义上讲,涵盖范围广泛的理论观点,包括新古典主义,后凯恩斯,马克思主义,女权主义者,体制和政治观点经济的入门微观经济学和宏观经济学。该课程的目的是让学生了解经济学(例如,供应/需求分析内部和外部的新古典经济学的使用)的更多的“技术问题”,以及一些经济史和经济思想史。该理论问题将被应用到当代政策辩论:如绿色新政,不平等,医疗保健,国际和贸易。

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介绍属性:文化和环境方面

大二以上,研讨会,弹簧

在社会科学,艺术或人文学科课程背景将是有益的。

几个问题比超过周围的这些权利给私人,以及共同财产资源的竞技场环境斗争更具争议性。是什么性质,以及它是如何制成?如何财产权执行,公布和执行?在辩论公民,社区,公益,公正和治理的“公地”株连的想法。在公共空间,园林社区,基因重组的研究和权限的基因组,血液供应和公共卫生,以及在中东南北纠纷的权利,以生物多样性,以及辩论景观的争议,是ESTA必争之地的一部分。本课程介绍的想法,做法和财产(私有,公共和集体)文化;辩论,索赔,争论,公地;和不同的财产制度的环境和社会后果。这将是在人类世城市沿海城市和财产权的命运?在本课程结束后,学生应具备的覆盖类,包括acerca财产,它的参数,紧张和关键的关键字关键思想的情况下清晰的理解。这些概念和理解将通过写作,批判性思维和研讨会的讨论中获得,应该是有用的内部和两个教室外面。

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中间法国我(部分I):法国身份

开放,研讨年

进行了法语课程。通过入学考试录取(将在本周采取在采访开始秋季学期)或法语年初完成。中频I及II法文课程专门帮助为在巴黎与bt365体育在线学习,次年的学生。 

本课程将提供法语语法的系统回顾和旨在加强和加深学生对语法结构和词汇的掌握。此外学生将开始学习使用语言工具来开发概念,他们的分析写作。超过其他国家的俱乐部,法国的身份是由什么现在是由法国认为是一个连贯的历史过去的几个世纪形。在这个过程中,我们将探讨复杂性今天的法国人身份的,或者更确切地说,身份,按照最现代化的争论已经动摇了法国社会在过去的20年,而在同一时间,探索在作怪历史影响的文化和范例这些 débats法国和法语。因此,除了报纸,网上资源,最新的电影和歌曲,我们也将研究过去的杰作在文学和艺术。讨论的议题将包括,除其他外,学校, 政教分离, 烹饪 和传统,移民和城市贫民窟,妇女和女权主义在法国,法国的关系,以自然和环境,法国启蒙运动的遗产(莱吕米埃兄弟本分德备忘录和法国的关系,其历史(奴隶制,占领纳粹和维希政权,阿尔及利亚战争)的黑暗时期。研究作者将包括玛丽法国,蒙田,伏尔泰,雨果,福楼拜,普鲁斯特,科莱特,硬,塞泽尔,Djebar,Chamoiseau和Bouraoui。除了会议,要求用法语助手(五)每周一次的谈话会议。出席每周的午餐桌上和法国人法国电影展映高度鼓舞。

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食品,农业,环境和发展

开放,讲座年

哪里我们吃的食物吃?为什么有些人有足够的食物和别人不一样?有太多的人,为世界进?谁控制了世界粮食?全球粮食价格将继续他们最近的迅速崛起?如果是的话,会是怎样的后果?什么是我们的粮食生产系统的环境影响?如何回答这些问题由地方或问这个问题的人有什么不同?如何有答案随着时间而改变?本课程将探讨以下关键问题:发展与环境之间的关系,重点特别是对农业和食品生产和消费。通常,上述铰链的问题上有争议的讨论bt365体育人口,资源和环境。因此,我们将通过严格评估的基本思想阵地和哲学范式“现代化”,以及在强烈反差,谎言在心脏,这次辩论的开始。在竞争集哲学假设在有关人口资源讨论的ESTA情况下,我们会进行调查“贫穷”和的建设“三分天下”,获得食物,饥饿,粮食生产和粮食援助,农业生产力的概念(绿色和基因转),生物燃料,由民族国家采取的跨国公司(跨国公司),国际劳动分工,移民,全球化全球和商品链,以及不同战略的作用“发展”自然资源农业和生产。通过环境变化的历史考察和植物驯化和传播的生物地理学,我们将着眼于建立土著,生活,农民,种植,集体,商业和农业的形式。我们将分析物理环境和生态环境,帮助形状,但很少确定,资源利用和农业的组织。相反,通过各种政治经济制度,如封建主义,奴役,重商主义,殖民主义,资本主义和辩证兴起社会主义,我们将研究人类是如何改变了世界的环境。我们将遵循具体问题的研究:在食品生产中的技术变化;商业化和农业和家庭农场的衰落的产业化;食物及卫生,文化和家庭;掠夺土地和粮食安全;市场和改造环境跨国公司的作用;和整体环境的变化,从现代农业,水坝,砍伐森林,草原的破坏,沙漠化,生物多样性丧失,以及相互气候变化而产生。包括区域和问题的案例研究将来自非洲,拉丁美洲,亚洲,欧洲和美国的绘制。全球经济及其关系的重组过程中检查的端部突发的国际法律和制度规范贸易,环境,农业,资源开采条约,国家的角色转变,以及属地和控制的竞争概念化。我们将结束与地方,区域和跨国联盟对粮食自给和粮食主权,另类和社区支持农业,以社区为基础的资源管理系统,可持续发展的紧急讨论,以及对社会和环境正义草根运动。电影,多媒体资料,以及嘉宾讲座将在整个课程中穿插。一个农场/工厂实地考察,可以在每学期,如果资金允许的情况。愿讲座参加校园范围内的事件采取了主导作用也谈“粮食和饥饿,”暂定于春季。当日期公布,截至考勤所有上述要求请注明您的日历。同时出席和参与以特邀嘉宾讲座和电影收看需要在社会科学研讨会系列,每月大约11。该网页板是课程的重要组成部分。短文经常帐将作出那里,以及随动评论你的同事。会有一流的文章,测验期中考试,并最终考试每学期。小组会议将重点深入的主题的分析,当然还有一些将包括讨论和小组讨论。您将准备您的选择,与课程相关的话题,每学期海报项目;海报将在小组会议每学期结束时提交,以及在潜在的公开会议。

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当代中国的地理:改革全球一体化的政治生态,并上升到超级大国

开放,研讨会下落

在社会科学中的一些经验是可取的,但不是必需的。先进的一年级学生,欢迎采访。

尽管普遍对中国崛起为超级大国和它的两个挑战每日报告,以必要的伙伴关系与美国,我们怎么真正了解这个国家?在本次研讨会中,我们将通过政治,经济一体化和全球化进程探索中国在世界上不断变化的地方。在整个讲座中,我们将比较中国随着在下面提到详细更广泛的理论和专题问题的背景下,世界其他地区。我们将始终如一地集中努力重新定义的争论,学术界和大众传媒,使新的见解和分析,不仅bt365体育而且在最佳的整体问题,在理论,政策上看,中国和历史ESTA特殊的时刻实践的。我们将与中国当代的概述开始,从一个时代到下一个讨论中国现代历史的独特方面,以及变化和连续性。我们将探索社会主义革命的中国和后续期间接地研讨会的焦点:1978年后的改革和转变到目前的一天。植根于土地的变化和农村发展的问题,我们将研究在当前城市化和工业化的形式和中国的崛起为的道路上成为世界上最大的经济体全球超级大国巨变。我们将分析这些过程对环境,政治,经济和社会文化方面的复杂交织,为大家解读当代中国的地理。利用各种理论观点,我们将分析一系列全面的当代辩论:是那里的环境和快速发展之间的中​​心冲突?什么是农民在现代世界中的作用?什么是不同形式的国家权力和实践的影响?全球化如何影响中国区域改造?并且,在另一方面,请问在世界所有其他国家和地区中国整体一体化发展的影响?现代中国提供了机会,探索我们这个时代的关键巨大的理论和实务问题。一个产品首先是其本身复杂的历史,其他民族国家和国际行动者和机构,如世界银行,跨国公司和民间社会,有中国人也严重影响。快速增长的“中国模式”,在广泛其疗效的发展道路和,但,简单的理解和难量标签方面进行辩论。从一切被称为新自由主义,市场社会主义,资本主义凯恩斯主义专制中国是一个充满悖论和矛盾的典范。并非最不重要的是,这些国家对全球气候变化的影响。其他挑战包括改变性别关系,城市化快速发展,以及大规模的内部迁移。在今天的中国,争论继续在有争议的土地改革,在全球市场一体化的利弊,流行文化的作用和在社会中的艺术,如何定义道德的行为,中国社会的基层运动,从当前到天安门广泛的社会动荡和不满在工人,农民,学生和知识分子和意义,并在中国的内陆地区少数民族冲突的潜在解决方案。土地和资源的争夺在中国和国外对中国中部地区的快速发展和作用作为一个产业平台,面向全球,但由此带来的社会不平等和环境恶化挑战中国的领导地位的合法性是前所未有的。中国边界尽可能多的在当今世界上最动荡的地方,越来越ITS发电项目对地球的各个角落,我们将关闭了商业我们的研讨会,整体的安全性问题,地缘政治,以及潜在的情景对中国​​未来的讨论。每周选读,电影,大众媒体和书籍将被用来告知辩论和讨论。会议结构化项目将紧密结合随着研讨会的不同主题之一。

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简介发展研究:发展的政治生态

中间,研讨会弹簧

在社会科学中的一些经验是可取的,但不是必需的。

在这中间的研讨会,我们将开始通过审查的竞争模式和方式理解“发展”和“第三世界”。世界看起来像500年前干了什么:我们将通过回答问题搭建了舞台?该课程的这一部分的目的是为了熟悉美国和分析随着历史渊源和演变世界政治,经济的,其中的“三分天下”是的内在组成部分。因此,我们将研究从封建主义向资本主义的过渡,商户和金融资本的崛起和世界的欧洲列强的殖民化。我们将分析殖民“发展”的案例研究,以了解词的意义演变。案例研究将帮助我们通过随后的非殖民化断断续续和不均衡的过程中评估新的国家出现明显的殖民主义的当代不同的遗产。该课程的下一部分将着眼于联合国的作用它的一些相关机构在战后发挥II整体政治,经济,一个是持续和加强社会经济不平等标记以及政治暴力事件的频频爆发在全球各地。通过检查开发机构自1945年以来已经出现和演变,我们将试图解开发展的矛盾在不同的时代。我们将通过人口,资源利用,贫穷,获得食物,环境,农业生产率,城市化,工业化和第三世界民族国家采取了不同的发展战略的专题探索解构发展的措施。然后,我们将研究全球化及其与新兴国际机构及其政策;例如,国际货币基金组织,世界银行,AIIB,和世贸组织。然后,我们将转向当代的发展辩论和争议,在头条新闻,广泛的土地越来越多地发现空间主权财富基金,中国和对冲基金抓住;在“全球粮食危机;气候变化和危险,以及潜在“新的绿色交易”。在整个过程中,我们的国际机构,跨国公司,国家的作用进行调查,民间和社会将为区域联合体的自力更生,环境社会正义的阶级的出现,最终的焦点的背景下,和可持续发展。我们在实践中发展的分析将利用来自非洲,亚洲,拉丁美洲和加勒比地区,欧洲和美国的案例研究。会议的工作将紧密结合随着课程的主题,以两阶段项目的实质性研究。项目介绍会加入一系列的格式,从传统的报纸视觉多媒体制作。凡可能和可行的,学生将被鼓励做春假初步研究。

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希腊开始

开放,研讨年

本课程提供密集出台,以古希腊的语法,句法和词汇,随着尽快读语言的目的。在秋季学期中旬,学生们将阅读古希腊正宗的诗歌和散文的摘录。学生将阅读和讨论的过程中,阿里斯托芬,修昔底德目前入选作品,并Ps.,近地天体的英语。在春季学期,在继续完善自己的语法和阅读能力,学生将读柏拉图的扩展的选择 歉意 在原来的希腊。

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中间意大利:现代意大利文化和文献

中间,研讨会年

ESTA在AIMS改进和完善学生的听,说,读,写技能,以及他们的意大利当代文化与文学知识中级课程。为了获得意大利语法必要的,习惯用语和词汇知识,所有的语法的审查将在这一年进行。作为介绍现代意大利的文化和文学,学生将是短篇小说,诗歌,和通道从小说,以及报纸上的文章具体,音乐和电影在原有的语言介绍了选择。一些文学作品将包括艾柯,卡尔维诺,纳塔利娅·金兹堡,吉亚尼·罗达里,马尔切洛·达塔,塞雷尼清晰,迪诺·布扎蒂,斯蒂法诺·本尼,安东尼奥·塔布其,阿尔贝托摩拉维亚,阿希尔钟楼,和Elena费兰特选择。为了解决学生的写作能力,写的组合物将被要求作为课程的还集成部分。所有设备都在我的slc访问。会议举行两周一次的基础上;魔法门主题包括业主笔者的研究,文学文本,电影,还是社会和文化的意大利可能有兴趣的学生的任何其他方面。会话班(小团体)将每周举行两次的语言助理;让学生将有机会到加强他们在课堂上所学习和磨练自己的意大利语沟通能力。在适当的时候,学生们将被引导到在纽约市地区的具体实习机会,集中在意大利语言和文化。

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先进的意大利:法西斯,二战,并在20世纪意大利的叙事和电影的阻力

先进,研讨年

本课程的目的是为意大利的先进学生想更好地理解他们,以及口头和书面技巧方面,在语言和意大利文学的知识。这将通过阅读文学作品,看在原来的电影语言来实现,制作书面组成,并通过类材料的讨论存在。本课程研究在这件事情发生重大历史事件,在20世纪,特别是在上升方式和下降法西斯主义,第二次世界大战,以及电阻派代表出席在意大利文学的时间电影,以及在整个十年战争结束后(达到20世纪70年代)。这些将包括文学作品,作者:纳齐奥西隆斯隆,巴斯克Pra至lini,卡尔维诺,马里奥·卡,雷娜塔维加诺,卡洛·卡索拉,贝皮·芬格奥,埃利奥维多利尼,阿尔贝托摩拉维亚和卡罗马赞蒂尼。影片将包括法西斯宣传和纪录片(从因诺琴蒂基金会卢斯的档案),以及影片由罗伯特·罗西里尼(他的法西斯时代的战争三部曲,以及他作为新现实主义电影),维托里奥·德·西卡,路易吉·科门西尼,保罗和塔维亚尼维托里奥,贝托鲁奇,朱利亚诺·蒙塔尔多,尔·斯科拉,鲁奇诺维斯维斯康蒂,卡瓦尼,帕索里尼,费里尼和。会议议题包括魔法门业主作家,文学文本,或薄膜的研究可能会感兴趣的学生。在适当的时候,学生们将被引导到特定的实习机会在纽约地区集中在意大利的语言和文化。文学文本将是在图书馆或可用于收购储备;材料将通过我的slc关键可用。会话班(小团体)将每周举行两次的语言助理;让学生将有机会到加强他们在课堂上所学习和磨练自己的意大利语沟通能力。

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编发身体:性别,科学和反例

开放,研讨会弹簧

当睾丸激素在南非运动员萨美雅,一顺性别女人的体内循环的内源性水平,被认为是“过高”的女子运动,媒体错误地标记她的一名“变性男”短跑运动员。标签可能已经不准确,但它仍然行为纳入救灾生物该命令的“真理”有关在公众的想象性和性别保持。 ,此外,ESTA错误的bizarreness表明,机构的性别化是一个光滑的和不断变化的社会和历史的产物,不能只靠但在串联与种族,性别,性取向,阶级,能力和民族的矩阵生物学知识来确定。本课程将通过查询链接数据向学生介绍跨生物研究的新兴领域和性别之间和彼此机构,鉴定和政治方式。没有反式的类别和顺沿着大技术科学如何发展的过程,如性激素的“发现”,并移性和性别的概念化?如何在跨机构是发散居住文化背景?最后,什么是由两个部分如科研机构,医学,法律和,产生在同一时间下一个类别组织的政治风险,抵抗这些机构?学生将接触到来自反式研究和理论到各种案例研究,从医学人类学,科学,文化课的历史,怪事民族志。我们的目标将不仅是该类别变性的充实理解,因为它起到了历史和现代感又开发出一个概念性的工具,凭借其在实证研究的基础上,将其解压缩(种族化的)性别和社会性别的入籍和逮捕生产生物事实和关键敏锐随着性别机构。正因为如此,学生们广泛的科学/医学,女性主义理论,医学人类学和残疾研究的历史,潜在的会议主题月受孕,仅举几例。

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变态的群体:社会酷儿生活

大二以上,研讨会下落

bt365体育矛盾的假设相对于同性恋者群体为主有无LGBT现代生活的帐户。在西欧和美国,从19世纪后期开始,同性恋者已经为呈现深刻隔离人员负担沉重的信念,他们是唯一曾经有过这样的感受,当他们首先意识到他们的越轨的欲望,并立即那些从到他们出生的家庭和文化的欲望分开。然而,与此同时,这些孤立的个人都被看作彼此,全球网络的一部分,总是能够通过手段来认识同龄人的神秘的手势,其他组成员只能辨认分不开的。谴责是同性恋者的人没有贡献WHO社会;同性恋是作为鲁莽,自我放纵的个人主义对社会很好的醒酒享乐主义的选择。然而,所有的同性恋者有牵连的邪恶阴谋,通过其连接的网络悄悄地合作,彼此接管世界或政治集团,美国的,例如,STI世界艺术,戏剧,或电影行业。这样的矛盾仍然能在战斗中可以看出炸开了锅,内有自20世纪70年代,同性恋者时开始征求公众认可他们的生活在现有的社会机构,从军事到婚姻。 LGBT人员常规袭击视为威胁(是否凝聚力或家庭)的破坏工作组,他们公开参加意向。在这个类中,我们将使用这些矛盾作为研究社会复杂的角色了一个框架,同性恋者已经占据和性别,种族,阶级不同的理解一些社会复杂的世界,他们创造,在不同的时间和地点,形,种族和国籍,在美国国内,在过去一个半世纪。我们的来源将包括历史,社会学和人类学的研究,政治活动家的著作,小说和电影。

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第一年的学习:从1871年至今的德国文化研究

开放,FYS年

在这个过程中,学生将通过现代德国文学(小说,故事,戏剧),哲学,心理,和电影的许多名作的深入分析了解自19世纪后期主要的文化历史和发展在德国。德国已经看到了自成立以来,作为一个现代化的ITS民族国家五个不同的政治制度在1871年:一个贵族统治的德国皇帝;魏玛共和国;纳粹独裁统治;一个分裂的德国东部一个社会主义政府;和的创立统一后的德国柏林墙倒塌后,在1990年,而这是 历史的过程中,将要求学生陪自己的文学,电影,智力和作品的分析与对现代德国历史书的阅读。在秋季学期,我们将介绍1871年之间​​,到1945年的期间;在春季学期,重点将是在1945年和今天之间的时间段。在作家,知识分子,和电影制片人,我们将研究谁在第一学期的作品是里尔克,曼,赫尔曼 - 黑塞,卡夫卡,弗洛伊德,C。克戎雷马克,布莱希特,厄马加德·凯里芬斯塔尔,和海德格尔;在春季学期,沃尔夫冈·斯德特,海因里希·伯尔,艾尔弗雷德·安德舍,安娜·西格斯,沃尔夫冈Borchert表示,弗里德里希·迪伦马特,马克斯·弗里施,本哈德·施林克,朱迪思赫尔曼,W上。克圣塞巴德,半滑舌鳎草,海尔格·桑德斯 - 勃拉姆斯和f。亨克尔·冯·多纳斯马克。该课程将与小组活动和练习一对一的一个会议工作结合起来,旨在帮助学生从高中生活大学的过渡,学习bt365体育在线的来龙去脉,培养学生在学术上取得成功,树立意识在我们的社会FYS类的精神。

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第一年的学习:激情的危险:当今乱世古希腊史

开放,FYS年

我们重温过去不知不觉?威权主义,一厢情愿,和部落都开始描述的21世纪,因为他们古老的希腊。经过几个世纪,然而,古希腊人在经历了相反方向的变化:他们开始优先考虑现实,谴责暴政,以及更广泛的实验形成与政治参与。在公元前5世纪,古希腊人设计的,同时,历史和民主的概念。是雅典人从模仿或避免行为的神话和历史提供的例子与世界上首次民主的政治制度,希罗多德和修昔底德进行实验的杰出历史学家。这些早期的历史学家可以帮助我们今天要分析的事实,原因和结果确定,并避免了以往的陷阱。学生将阅读(中译本英语)希罗多德的 历史 和修昔底德的 伯罗奔尼撒战争史, 以及由埃斯库罗斯,欧里庇德斯,亚里士多德和Ps.,色诺芬的作品入选。随着学生将满足每两个星期十一人半小时的会议分别教练。在隔周的,个人如果会议不符合,类将满足整个集团的会议。

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乔叟和文学伦敦

开放,讲座下落

乔叟是当今知名的“英语诗歌之父”,因为他在诗歌创新中使用英语的。在他的一生,然而,他的名声是政治,社会和他的存在,当地和国际。乔叟的职业生涯,作为一名公务员和外交官伦敦是至关重要的,以他的诗使命。在 成名房子我甚至嘲笑自己每天下班后坐在办公桌作诗。本课程将研究乔叟的作品在传记和狭隘的背景下,读他的诗bt365体育他的14世纪的城市环境和显著中世纪晚期此类事件的黑死病和大瑞星1381年,我们将研究不仅是梦想视觉诗, 特洛伊罗斯与criseyde坎特伯雷寓言(故事,但乔叟的年龄也等所谓李嘉图诗人的作品,探讨更广泛的伦敦作家的专题当务之急。这些议题包括通过作者,梦想和想象力,性和反女权主义的传统权威,以及权力的层次和不断变化的阶级结构。通过一系列的镜头关键研究这些课题,我们将看到如何通过白话的时间乔叟和他的朋友们争议的戏剧对话舌不仅跑马圈地的英语文学新的要求,也使得这些谈话提供给我们的现代读者。

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历史剧

开放,研讨年

一些最伟大的戏剧文学被设定在这样一个时代前茬其组成。这始终是戏剧文学的一种形式,我们通过不同的名称(柏拉图的对话)通常所说的真实;但它也是一些最有名的戏剧真的,发挥我们认同西方的戏剧传统(例如对于,很多希腊悲剧)的核心,它是一些莎士比亚,席勒的伟大的作品非常著名的真和高乃依。一些最好的当代剧作家的同月一些他们在过去的工作:汤姆·斯托帕德的 travesties, 阿卡迪亚, 爱的发明乌托邦彼岸 都,在某种意义上或其他,史上占有。设置打过去可以创造和利用戏剧性的讽刺(观众知道的历史里,主角们通常不能),但对于设置在打过去没有单一的原因。对于一些剧作家,历史提供了最隆重的一种奇观,壮观而可怕的(因此,戏剧)事件的网站。他们对过去的治疗可能没有描述出它根本不连续必然与本或实物不同。可以使其他剧作家略多于过去的设置本的寓言;肖氏 凯撒和埃及艳后 (1898)似乎是维多利亚式自由帝国主义的庆祝活动。在过去的剧作家可能工作在九月为自己的处境起源的紧急分析的一部分:迈克尔·弗雷恩的最好的发挥, 恩人,写于1984年,但九月下旬在20世纪60年代,并试图找到当时最近的政治自由主义的崩溃的原因,寻求在历史的答案,可能是只有在那里找到。但另一个弗莱恩的戏剧与历史背景的, 哥本哈根,不一定集中在一些不可挽回的过去;可以将其利益,而上丝毫未减紧急生活问题集中。彼得·魏斯的 萨芬/萨德,可以说,20世纪60年代政治舞台的最成功的作品,历史上曾发挥集中在什么然后好象晚18世纪的政治和现在的政治之间的明确和牢不可破的纽带。艾伦·贝内特最近在玩, 历史男孩,寻求照亮我为政治目前在历史教学研究不断变化的时尚。在这个过程中,我们会读一些文学播放所有这些作品,在某种意义上或其他,效力于各种用途和质量非常高,一般的文字记载的历史。可能大家也可能不会发现什么共同所有的历史剧,但我们会读一些好书。

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浪漫主义及其在英语语言诗歌后果

开放,研讨年

本课程的前半部分将探讨最具影响力的诗人在法国大革命和美国内战的时间在英语写作的工作。其中一个课程的目标是演示的方法,使现代诗歌起源于ESTA时期。在法国大革命中,布莱克和华兹华斯,恩特雷里奥斯OTROS过后,发明了新的诗歌来很大程度上是内在的,他们已经从文学和宗教传统继承了神话。诗人的内心生活成了诗的不可避免的主题。在使用过程中的下半年,我们将跟踪的19世纪浪漫主义诗人对在英语写作,要特别注意在20世纪上半叶的后代的影响。卓越我们的目标是互相欣赏Poet's - 实际上,每个poem's唯一的语言的贡献。我们的文学和历史趋势的了解,将会出现从文本的密切的,富有想象力的阅读。作者将包括:布莱克,华兹华斯,柯勒律治,雪莱,济慈,惠特曼,迪金森,丁尼生,布朗宁,克里斯蒂娜罗塞蒂,耐寒,抗冻,史蒂文斯,叶芝和t。秒。艾略特。

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各民族的良心:非洲文学的经典

开放,研讨会下落

人们可以把文学作为一个人的良知,反映了它们的起源,他们的价值观,他们的损失,他们的可能性。本课程将研究在撒哈拉以南的非洲哪个作家主要文本代表扛起了文化的形成和批评的挑战。的是什么给了现代非洲的最好的作品及其美学力量是其任务的政治紧迫性的部分:在本过去还是熊,未来有待书写的,什么作家不得不说的事足以让他们的工作是认为是危险的。政治问题和美学问题,因此,不可分开他们的工作。在土著语言创造性的紧张局势和欧洲语言之间的文字,orature之间以及讲故事和自我意识“文学”形式的传统形式,注册所有的压力和后期的殖民和后殖民历史的冲突。辨别现代非洲写作的传统主义的来源,我们会先读取史诗,民间故事,以及其他形式的orature的例子。最好将Tutuola,阿切比,BETI,Sembene,BA,头,恩古吉,古玛,dangaremgba和sarowiwa的工作来选择小说;从索因卡和艾杜工作戏剧;诗歌从桑戈尔,Rabearivelo,Okigbo,奥科特·普比特克,布鲁特斯,地图anje,和其他人的工作。可以包括进一步的工作会议,对作品,作家更深入的工作,我们一起流派的研究,在课堂上;文学理论和妇女主义理论相关的非洲文学的读数后殖民特别方面的问题;或者更近的作家读了非洲,其作品借鉴和发展了“经典”的作品这将是我们工作的基础在一起。

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奥德赛/哈姆雷特/尤利西斯

开放,研讨会弹簧

詹姆斯·乔伊斯的 尤利西斯,一个现代主义文学中最重要的小说,二按小时跟踪其主要角色,小时,通过爱尔兰都柏林的街道,在某一天,6月16日,1904年不会有一个现代化的城市,并在里面生活它的居民的生活,让密集和敏感被记载。但文本不仅根植于开启了本世纪初的都柏林的“现实生活”;此外,它在文学景观,人物,情节和深刻接地回溯到莎士比亚莎士比亚和超越,以本垒打。 ESTA类提供了三个伟大的文本仔细研究的机会都深深地卷入,在彼此:本垒打 奥德赛,莎士比亚 村庄和乔伊斯的 尤利西斯。痴痴轮,命运,身份,亲子关系,债务和“女性的奥秘”,我们在跟踪的主题 奥德赛村庄请问我们准备在乔伊斯的旺盛人间喜剧的欢乐,仔细阅读 尤利西斯。可能工作会议不会老老实实地延伸工作在各大这些作者或其他当代作家和文字大致与他们或回应他们随后,他们的工作延伸,我们将在课堂上编织的互文网复杂。

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奴隶制:一个文学史

开放,研讨会弹簧

本课程提供AIMS文学表述和响应的一个长远的眼光奴隶制和莫里森的奴隶贸易在美洲,从莎士比亚。表达冲突公众良知和集体无意识也许,一个民族,文学寄存器生动的人力成本(和利润)和社会遗留下来的非人性化的后果仍然困扰着谁的实践和牵连我们。我们将学习一些舞台中央的危机中人与人之间的关系,社会制度,以及人类身份奴隶制挑起的,尤其是如何考虑这些案文代表了不正当的动态和主从关系的标识主要的文本;在搏击系统的家人,身份和社区开发和奴隶主的文化实践;电阻,生存,和SVN的模式培养的奴隶社区和维护,以个人他们的人性,收回他们的自由;的和回顾性建筑,而上,奴隶制及其后果的历史沉思。因为文学结构和风格不仅是表象也意味着,而是颠覆,电阻和复垦的,我们会做很多近距离阅读。读数将来自威廉·莎士比亚,艾梅·塞泽尔,阿弗·贝恩,Equiano Olaudah,弗雷德里克·道格拉斯,斯托夫人,马克·吐温,查尔斯CHESNUTT,威廉·福克纳,托妮·莫里森,明锐管家和爱德华p的作品绘制。琼斯。可能工作会议不会老老实实地延伸工作在任何这些作家或文学模式或其他作家从事的代表性和奴役的审讯;可以围绕一个主题或主题进行开发;并且可以包括历史,哲学,地理,政治,或理论背景研究。

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占领及其后果在法国文学和电影

开放,弹簧联合研讨会

这当然将集中在法国文学和膜生产期间和之后二次大战探索表示和存储器之间的关系充满。法国在1940年垮台后,该国分为两个部分:在德国占有二分之一;另一半裁定由通敌维希政权总部英寸的生活,文化和艺术作品,包括每一个环节,是受专制控制。政治表达和传播手段来攻打法实行监督,审查,配给,搜捕,并驱逐出境集中营和拘留。我们将专注于作家和电影制片人的证人;而且,国耻,个人的灾难,和集体休克口译的独特地位。艺术家,职业都和维希政府下,被迫选择是否讲出来,加入了抵抗,合作,或保持沉默。在之后20年内解放,作家全面的证明(再)法国人的行为的估价在战争期间。本课程上半年将专门从1940-1945制作文字和电影,而下半年将解决战后努力调和,背景情况,并在某些情况下,证明一个政治历史叙事框架中法双方的英雄和抗纳粹压迫。与初级穿插文本和膜将从辅助材料证言,创伤理论,和记忆研究绘制。文本将在英语翻译中读取;法国的学生将有机会在原来的阅读文本。其中作者是要研究萨特,硬,波伏瓦,加缪,韦科尔,Nemirovsky,森普伦,CELINE,莫迪亚诺,佩雷克和Salvayre。可能包括电影制片人特吕弗,马勒,鲁鲁修,梅尔维尔,夏布洛尔,肉,奥菲尔斯。

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八个美国诗人:惠特曼Ashbery

大二及以上,研讨会年

美国诗歌有多种成因和模式​​和变化繁多。在这个过程中,我们将集中关注的八大美国诗意的事业轨迹。我们将开始与艾默生,惠特曼,并在美国诗意有远见的应变迪金森-露头传统,前转向其最显着的20世纪的继承人了一把:罗伯特·弗罗斯特,华莱士·斯蒂文斯,T。秒。艾略特,哈特·克莱恩,和伊丽莎白主教。这一些,我们将阅读的诗是在一个水平面上,并仅在仔细检查解释提出了挑战访问;等诗,最值得注意的是,迪金森,史蒂文斯,艾略特和起重机至今显著挑战在演绎最基层的诗。本课程的主要前提是,因此,愿意努力克服困难,用诗歌的文学通道即是,有时是全部或高度抗性莫名奇妙地复述。我们将寻求套用他们无论如何-或帐户,尽我们所能,为的含义,他们创造的含义了,他们回避。我们的主要任务将是互相欣赏的诗歌(和诗人),我们通过密切的,富有想象力的阅读和知情的投机遇到的独特而清晰的优势。

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奥斯汀INC:18世纪的女性作家

中间,研讨会年

先决条件:在文献中至少一个先前课程完成

她的死亡在1817年的时候,简·奥斯汀这可以夸耀书籍妇女“提供更广泛和更愉悦的影响比其他任何文学这些公司的在世界上。”仅仅一个半世纪初,它仍然是一个女人在她自己的名字发表罕见。本课程追溯的职业女性作者从文艺复兴时期的结束浪漫主义的全盛时期出现,一起向学生介绍奥斯汀的最杰出的和有趣的成员的方式“文学公司。”我们将分我们今天仍有家庭作者(阿弗·贝恩,玛丽·沃斯通克拉夫特)和那些被遗忘的不公正(伊丽莎 - 海伍德,伊丽莎白·因什博尔德)之间的时间。我们覆盖的文本将是兼收并蓄的作者本身,从抒情诗哥特小说,性喜剧政治jeremiads,幻想文学写游记,从叙述求爱小说。春季学期的核心将是奥斯丁的本职工作的延伸讨论,包括至少三个她的小说,并从她的离谱少作选择。 18世纪女性写作的流行和学术接待也将考虑。

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宇宙奇怪:介绍非欧几何

开放,研讨会下落

如果你在一张白纸上画两条直线,这并不困难,让他们从此穿越。试想一下,然而,该行关闭页面双方也没有尽头的方向延伸。这些假设的交叉线吗?出人意料的是,这个问题要问我们现代的空间观念的世俗的心脏。提出可能你的经验将穿越线,除非关闭的边缘,他们在完全相同的角度头页面。在这种情况下,我们所说的平行线;这就是答案欧几里得声称的与他的第五(或“平行”)的假设的“元素”。大约2000年后,数学家来到了令人震惊的认识到,不必听从线平行公设。所产生的非欧几里德几何是太意外了世界卫生组织数学家第一怀他们的那一个,鲍耶·亚诺什,说,“无中生有我创建了一个陌生的世界。”本课程将探讨替代欧几里得几何学的是,在19世纪的第一次出现。这些措施包括双曲线,球形和射影几何,以及更奇特几何结构,我们将制定在一起。我们的这些奇怪的宇宙探索将可视化,其中包括绘画,电脑图形动画和视频游戏技术来辅助。自始至终,我们将讨论在天文学,哲学,文化和非欧几里德革命的影响。

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音乐哲学

开放式,讲座式弹簧

也当然ESTA可作为一个学期的组成部分。

音乐是核心,我们的日常生活中。我们如何理解音乐的体验?是什么音乐表达什么?如果它表达的情绪,如何做那些情绪有关,我们在日常生活中体验到的情绪?音乐可以尽可能多的表达无言的情感如清晰度与词的音乐?作为背景这些问题,我们将寻找另外bt365体育自然和艺术的一般经验的问题;我们将考察作家的观点:如盘,康德,叔本华,杜威和装饰,比较了解他们的艺术在社会和我们自己的经验中的作用。音乐剧剧目将包括中世纪和文艺复兴时期的音乐,音乐巴赫,歌曲舒伯特,实例和由作曲家交响剧目:如海顿,莫扎特,贝多芬,舒伯特,柴可夫斯基,与斯特拉文斯基。我们将研究是否可使用形式化分析技术这些作品是由在音乐历史课也普遍使用,但试图绘制出许多上下文线程:它们是怎样被嵌入在文化,以及他们是如何体现的气质和方向作曲家?而我们大部分的音乐的例子将是从古典剧目,其他样式将是相关的也偶尔会。这个类的目标是了解音乐和哲学思想是如何相辅相成,相得益彰,并深化我们的范围和音乐的力量的认识。音乐理论和历史的先验知识是必需的;我们将介绍和定义,我们需要作为类收益的条款。

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第一年的研究:哲学的起源

开放,FYS年

什么是幸福?时间是什么?什么是知识?什么是最好的那种政府,什么是最幸福的生活?我们应该害怕死亡?超过2500年前的古希腊,询问ESTA排序以名称“理念”(希腊语“爱智慧”)开发问题的传统。在这个过程中,我们将读取现存最早的文字的哲学传统,从第一个哲学家,泰勒斯,向伟大的希腊哲学家亚里士多德和菜,以及解释和他们的批评在19世纪和20世纪的思想家。在整个过程中,我们将讨论哲学和科学,宗教,艺术和政治的关系(和紧张)。有个别学生将会议交流周每隔一周和小组会议。在小组会议中,我们将讨论的总体研究和实践,阅读,写作和编辑技巧的学术工作的性质。

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介绍社会理论:哲学批判性的分析工具,用于社会

开放,讲座年

如何才能社会秩序在现代社会太大,流体和复杂依靠传统或单独的自我意识的政治调控来解释呢?社会是理论话语的一个明显的现代传统集中在回答这个问题时,侧重于一系列的理论家和文字,其作品引起了社会的现代科学,重叠最具影响力的现代经营理念,并提供了理解关键功能强大的工具当代社会生活。理论家,他的作品形成的这种主干课程的探索社会结构的来源,以,其中许多工作的意识和那些他们整合和规范的互动用心服务“的背后”的。市场经济,法律和行政的状态,企业和行业,高度的政治差异化和民间文化,种族和性别秩序,各种由一个在不同世俗的做法,一个刻学科的技术,这些理论家吃力揭露常在现代世界的社会秩序-hidden来源。 ,此外,social've秩序的这种理解进化并排侧与运行的色域的评价,从那些观看西方现代为实现人的自由和个性的顶点那些把它看作影射的唯一彻底的和令人反感系统统治。 ESTA阶层将推出许多社会理论的基础文本和作者,社会科学,社会和理念,包括托马斯·霍布斯,亚当·斯密,托克维尔,穆勒,马克思,涂尔干,韦伯,弗洛伊德,福柯,哈贝马斯和于尔根。通过这种方式,我们将涵盖社会解释也各学校,包括:马克思主义,结构主义,后结构主义和(在组会议)关键种族理论,后殖民研究,与女性主义。连接这些不同的作者和方法上的线程将是价值和西方现代的合法性问题,在历史进程中,资本主义生产的,代议制民主,宗教多元化,现代科学,道德的个人主义,世俗主义,法西斯主义,共产主义,新形式种族歧视和性别歧视,许多“新社会运动”。其中,机构和做法现代化的结构化的过程中值得保卫或改革的?应断然拒绝?我们还是应该全盘否定,拥抱一个新的,后现代社会的时代?在解决这些问题,我们将努力克服这两种古典文献和当代的不同方法的社会分析的意义。

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“我想,所以我是,”勒内·笛卡尔的沉思

中间,研讨会下落

而不是预期的特定背景知识,需要在哲学以前的课程或会议。

本课程将包括笛卡尔杰作的近距离阅读: 第一哲学沉思 (1641)。现代哲学建国文本之一,这本书介绍的核心问题,继续困扰着所有后续的理念:心理问题(即,什么是意识和身体之间的关系,以及如何在一个接一个的“在行动” ?);知识的问题(即,知识的基础是原因或在感官和是否有任何办法最终梦想,或幻想和现实之间区分?);其他头脑的问题(我怎么知道意识存在其他,如果我永远只能访问它通过 我的 意识?)。可能工作在丢弃会议焦点,在上述提到的问题中的一个,或对学生的选择的一个密切相关的哲学家。

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在当代政治美国moonshots

开放,研讨会下落

而这当然是开放的,在美国的政治和历史背景前最好。

最近虽然5月,感觉自己是美国政府从来都完成了,在联邦一级特别是彻底的改变确实发生一次,似乎无论是或在一段时间。本课程将着眼于一系列境遇当各政治派别的拥护者推过去的几十年里,在各级政府的雄心勃勃的议程。我们将试图得出一些结论bt365体育可能使雄心勃勃的议程上取得成功的因素,包括那些因素,从那么雄心勃勃的议程,使成功的因素不同的有意义的方式询问是否。也当然会尝试探索的途径保守派和自由派已经走近追求这样的议程异同。随着类将开始一些理论文献中bt365体育政治议程设置和宣传工作中的作用的概述,将与应用案例继续。

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混乱或平静:2020年选举

开放,研讨会弹簧

在一个看似极化和焦虑的美国政体之中,2020年选举周期上都将进行总统和国会第116王牌公投。本课程将尝试情境化的社会和政治事务的当前状态,在美国和检查为什么那么多美国人感到幻灭bt365体育经济和政治舞台。许多人认为该国正在朝着错误的方向前进。他们看到的经济,没有改善,政治和社会的世界,是四分五裂,充满愤怒,和无尽的战斗bt365体育许多议题,包括枪支管制移民,环境,和整体的参与。这些都将有一个关注的2020年大选结果有效的影响。本课程将探讨当前的这种情绪的背景下理解2020年的选举周期。我们将重点放在什么科学可以告诉我们的政治选举政治,选举进程本身是美国民主的最重要的方面之一:允许公民选择自己的代表,由当地县板白宫的乘客。因此,我们将讨论有关选举的许多问题,如现在和过去的研究:谁参与投票和,怎么了,为什么呢?如何做收入,宗教,种族和地理区域发挥到选举的行为吗?怎么样制度,如选举规则,各种辩论和选举团?什么bt365体育大众媒体和社交媒体平台的作用?怎么样说服的艺术;也就是说,做活动还是纯粹无论经济状况?这是一个抽样这难题,我们将解决。并且在过程中会花费大量的时间相当数量肯定在看总统,我们将专注于国会选举,也是本地赛事,也是如此。

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美国福利国家

大二以上,研讨会,弹簧

本课程将评估美国福利国家的政治和历史轨迹。学生将学习有关通过再分配政策,美国的政策应对经济不平等和贫困和评估不同的理论bt365体育为什么反响,如此薄弱。此外,该课程将探讨演员和因素mulitiple有ESTA政策形状的区域,特别关注民意,利益团体,种族关系,社会运动和国家的作用。种族,移民和性别也将分析的重要轴线,因为他们已经密切相关福利国家及其演进的发展,以及种族,移民,家庭和工作的不断变化的理解。最后,本课程将允许在关系到我们理想的基于美国的福利制度更广泛的讨论,并在与其他国家的福利制度。总体而言,学生将获得在美国的范围,形式的理解,和社会福利提供的功能融入当代时期。

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的政治“非法”,侦察和抗议

先进,研讨会下落

过去几年过去,报纸,电视,Facebook的和推特已有传播的非法移民和他们的盟友走上街头,抗议惩罚性的移民政策的图像。洛杉矶市区对2006年3月25日,空中射击与超过50万个移民和盟友身穿白色T恤,是唯一一个在一系列攻占大城市的2006〜2007年演示了他们所预期的,图像的像芝加哥和纽约,但在内布拉斯加州的小城镇现状和城市,科罗拉多州,印第安纳州和其他地方。最近,未授权的青年面临关闭与警方和移民官员的图像变得更加普遍,最新的这些图像的是一个年轻女子在客厅被警察包围梯子等待她的命运洛杉矶顶上。这些图像和我们说话运动的移民权利,我们从事与移民执法,“非法”和国籍的问题调用。在这个过程中,我们将探讨历史,法律和文化建设“非法”。而不是一个严格的法律范畴,“非法”过气构造随着时间的推移,通过政策和话语。正因为如此,我们将地面我们本在过去的调查研究。学生们将评估实践与移民控制和建设的发展“是非法的,”从我们专注于通过美国和墨西哥边境的集结和成本警务中国人。我们当代的辩论的研究将在试图塑造执法ESTA政治中心在出入境管制的变化和关键精英和草根行动者的行动。学生将使用由移民执法的理论研究,社会运动,以及成员的政治和归属感提供的工具随着时间的推移,并提供前进道路在当代的时刻,以评估移民政治。

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第一年的研究:空虚的佛教哲学

开放,FYS年

存在于自身和一个“东西” - 一种实体的概念,从所有其他不同的东西,不过是一个有用的小说:在现实世界中,卫生组织没有“东西”是满足这一描述。这,简而言之,是的佛法先进惊心命题 空性, 或“虚”,当该术语在梵语通常翻译。通过经常误解批评为虚无主义的形式(“什么都不存在”),唯心论(“一切存在的头脑是现象”),或怀疑(“我们永远也不会知道什么是真的存在”),空虚学说更好地解释为基本概念范畴的激烈的批评,我们习惯性地使用那些高谈的和易于理解的世界。几个FYS当然ESTA AIMS了。一般来说它的目的是帮助学生建立的那种研究,写作,并需要在大学里学术上的成功,并在任何职业道路他们可能以后追求批判性思维能力。更具体地讲,课程传授给一个明确的目标,在“空”学说的准确理解,因为它在佛教思想史的背景下开发并在古典佛教文学的各种体裁发现表达。该课程的另一个目的是探讨如何使空虚学说,如果认真对待的机制和人类知识的内在局限性的批判,可以卓有成效带到熊在许多不同的学科,学术和其他。在秋季学期,班级将读取并从原始英语梵文或中国,鼓吹空虚的理念,以及bt365体育这个问题的一些次要奖学金翻译讨论一些佛教典籍,主要来源。此外学生将获得一系列的家庭作业,在人文和社会科学目标基本学术技能(例如,如何做书目的研究和评估的来源的可靠性,如何注释学术著作等)。在秋季教师个人会议会议将致力于学习和改进这些技能。在春季学期,班会阅读并讨论了一些写在英语学术著作的那笔交易与史学的西部(非佛)的传统,文学理论和科学探究。读数旨在向学生介绍一些在人文科学,社会科学的主要思想潮流,和“硬”科学是有可能,他们在其他大学课程遇到的问题。同时,该课程将学习如何使用空虚的佛法作为分析工具,以批评在读数对待不同学科所使用的概念模型。在春季工作会议个体,每个学生将被要求使用该工具来分析瓜分世界成包括人类活动的一些领域-employed“东西”的基本术语 - 顺便说一句,这可能是一个学术,艺术,体育或学科或任何其他努力(如政治或经济),其中学生特别感兴趣。在学期结束时,每个学生都会有一个班会的一半,以他或她的特别调查领域介绍给其他人。学生们将选择一些有代表性的读数班会提前做,导致这些读数的讨论,和自己在有关领域中使用的命名目前批判性分析。所有的学生都将有与前六周的课程每周教师的个人会议会议;此后,会议每两周的基础上将于5月,根据学生的学习进度。

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佛教传统,在印度,西藏和东南亚

开放,讲座下落

ESTA intoduc至ry当然对待印度佛教的发展,从宗教的起源作为一个群体的“世界放弃”通过大型,国家支持的修道院社区的发展和已知大乘佛教为主要改革运动的出现修道者和密宗。另外,课程着重于世界东南亚两个区域的佛教和西藏高原,这里各个传统大部分已经有了自觉关注,从保持印度的先例继承。等于注重的是:哲学和原则(1)事项,(2)宗教仪轨和做法,以及(3)社会和制度安排。通过讲座的陪同下是视听资料丰富。学生希望继续学习WHO佛教传统,在世界其他地区的发展,同伴讲座课程,名为佛教传统在东亚,在春季学期课程。

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基督教的兴起

开放,研讨年

也许没有人谁没有听说过一个看似不起眼的木匠的名字的罗马人大约33 CE执行。为什么呢?我们所说的宗教基督教塑造了西方世界对年内至少1500元。在这个过程中,我们将研究ESTA传统的起源。在我们研究ESTA运动的起源,我们会在陌生而肥沃的第二圣殿时期(公元前515 -70 CE)探索犹太教。我们会遇到的圣人像法利赛人和昆兰宗派主义的学术团体,还有自由战士/恐怖分子称为狂热者。我们的主要来源将是基督教圣经的新约,但将这些其他初级原料来补充。从摘录 死海古卷 和拉比文学,以及从这一时期的文本等古希腊,提供基督教其中的文化背景下有其根源。我们将了解的新运动的传播“基督徒”,因为它是由它在安提阿的批评者调用。这是怎么运动,开始在地中海东部的犹太人,来与第二世纪末独资异教徒有关。谁成为基督徒吗?为什么他们恨这么多的受到了较大希腊罗马社会?他们怎么相信?他们怎么做人?什么是“基督教反犹太主义”的起源是什么?什么样的社会的世界,随着等级和性别关系的感觉,没有预想为自己这些人呢?

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阅读在希伯来文圣经:智慧的传统

开放,研讨会下落

自然神学的问题是政治和社会危机的时候最严重。自然神学指邪在宗教方面的问题是谁的一神教信仰在一个良好的和仁慈的上帝的基础。圣经在申命记,以色列承诺遵守律法这将导致一个美好的生活。 ESTA信仰体系受到严重以色列在587欧央行的巴比伦入侵的土地流失的挑战。圣殿被巴比伦人的破坏和以色列人主义及其随后流亡丰富而复杂的文学的身体。犹太文士写了旨在指导以色列人进入未知的水域,他们的神ADH可能采取他们的智慧之书。为此,我们将看书像谚语,工作,传道书,本·西拉,以了解神学的问题是如何解决他们一天的那些作品。

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介绍古希腊宗教与社会

开放,研讨会弹簧

几个人争了巨大的影响,古希腊人已经对西方文化,甚至在现代世界一般。 ESTA研讨会将进入有兴趣的学生,以这种文化主要通过英语初级突出阅读翻译文本。我们的利益会在很大范围内。随着一些背景阅读,我们将要讨论的神话(赫西奥德),史诗赞美诗和诗(荷马),历史(希罗多德),政治,宗教和哲学。在研讨会结束时,学生有一个基本的了解,应该是古希腊人的贡献的文化,以及通过希腊化时代他们的历史的一个基本时间表。

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犹太自传

开放,研讨会弹簧

在自传是最有争议的文学/历史体裁,通过记忆的不可靠性和对人类的倾向妥协自我塑造但在其独特的见解历史的生活经验。叙述这个过程中采用的工作人员窗户上的犹太过渡到现代。我们开始与“传统”的犹太男女,包括神秘hayyim至关重要,哈梅林的成功商人Gluckel叙述。然后我们进行诋毁初期的痛苦账户从传统般所罗门迈蒙,结Kotik和保利娜·旺热勒夫和现代这样的运动是犹太复国主义,社会主义的犹太人,共产主义,正统和超正统犹太人的政治领导人的著作。随着单我们关闭了商业的角度上,通过受害者,旁观者和肇事者眼中的大屠杀;见解,从两侧的以色列 - 巴勒斯坦冲突;和美国犹太女性主义,酷儿,和变性的自我叙述。

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大屠杀

中间,研讨会弹簧

大屠杀提出了重要的问题,bt365体育我们的文明的本质。这怎么种族灭绝的政策可能是计划发起,并进行了对犹太人,罗姆​​人(吉卜赛人),左派,同性恋者,耶和华见证人和德国等国的其他群体,产生了许多伟大的思想家和艺术家世界已经见过?在这个过程中,我们将试图解释这些事件是如何发生的,与反犹太主义思想和暴力的演变开始。与此同时,我们将看看如何受害者,特别是犹太人,选择通过艺术他们过去几年和应对活出,日记写作,精神的做法,物理抗性,闪避等。最后,我们将尝试开始应付非犹太人的旁观者,站在旁边而有条不紊地消灭是他们的邻居的关键,但忽视的现象。我们应使被迫成为不可避免的道德判断;这将是但前提是基于一个他们了解各个演员的观点在欧洲历史上的ESTA黑暗的一章的价值判断。

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初俄罗斯

开放,研讨年

在本课程结束后,学生就知道俄语语法的基础知识,就可以使用这些基本的读,写,并首先,发言初级水平的俄罗斯。成功的语言学习和创造包含了一个死记硬背的学生背诵一定量给人的基础上推断,凑合那时,有乐趣的语言,这当然将为并重。我们4小时每个班级都会使用一周我们在对和小组活动,对话,讨论等积极知道花每周两次的书面家庭,服务于加强新老引入的材料是必需的。在每个学期结束后,我们将正式严谨的,但创意交流的原则,即原则受到所有我们的工作,通过小团体的视频项目。还要求学生参加与俄罗斯周刊助理会议;出席俄罗斯表被大力鼓励。

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换位:城市化的社会空间分异维

开放,研讨年

空间概念将提供专题研究支撑,是出发的这门课程在城市和城市化的地步。空间可以相对于观察到的(人)的身体,社会关系和社会结构和物理环境。在本次研讨会中,我们将研究项目在城市环境空间配置的(社会,政治和经济)和隐喻(代表性和象征性的)尺寸。在我们的分析中,我们将针对城市空间和城市生活的历史和不断变化的内涵。超越城市化和转换其中的历史方面,我们将我们的注意力转向空间关系本身的想法的(再)理论化。在这里,将重点推进代表性的做法,其中社会和进程“空间”被创建,性别要放置,再visioned。 “太空”将不再被视为简单的物理空间,但在影响我们的使用意义的过去建设方面,和关系,社会和物理设置。而经济因素将继续受到牵连,并调用在我们的分析中,我们将超越经济转移到超经济范畴和权力结构的概念:比如,文化和性欲。重点将转向另外,随着时间的进行,从macroanalyses包括日常生活的检查。这些通过我们的问题的探索,我们将试图评估,从而进程的性别,私有化和性化和区别是“内部”和“外部”领域的公共和私营部门和领域之间之间建立的实践和社会空间。特别注意将支付给由学者和活动家试图从理论和具体的开放空间。提出的理论/概念性问题借给自己任何一个城市的分析;而我们这么多的读数将是纽约市和美国为主,当然会在全球拥有相关性城市。学生应该随意将分析扩展到其他地方这是他们感兴趣的。特别ESTA适用于会议的工作。

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旅游业:快乐,利润和权力经济

先进,研讨年

这个课程需要旅行的长远的眼光,看到旅行“接触区”学习的矛盾网站,以及交换剥削。在这些问题当然会地址如下:什么是旅行历史的原因,并在现代世界?个人画什么因素单独和集体的成员旅行?哪些网站提请旅客和/或旅游?什么是(访问)的网站和视觉访客的关系?如何制作个人网站的意义吗?如何做这些的含义有所不同,根据旅客的positionality?如何,为什么各个网站鼓励访客?什么是游客和本地居民之间的关系?一个可以在自己的家(网站)旅行者?是什么/通过旅行社旅游观光,快乐和力量之间的关系?如何种族,性别和阶级并通过旅游挂接点?这些问题以及其他问题将通过旅行和旅游商业(视觉和书面)的著作仔细研究加以解决;日记,日记,回忆录和旅行者;与电影和旅游观光学术著作。我们的重点将放在旅行和旅游的历史背景检查。特别是,我们将专注于旅游的商品化为收购社交(以及经济)货币和作为动力源/网站。我们将研究不同形式的旅游那些最近出现,如生态旅游,文化遗产(历史)旅游,性旅游,以及网络旅游。自始至终,物质和肉体之间的关系仍将是该课程的核心焦点。会议可能包括你自己的旅行经验的分析,属于特定的地方,或在旅行和/或旅游理论观点旅行著作的检查。实习是另一个本地可能性为会议的工作。

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第一年的研究:必要的英雄

开放,FYS年

WHO想象中的英雄阿巴拉契亚山脉成长和接收马里布海滩奖学金一所私立学校,还是英雄谁是墨西哥移民和生活附近的奥克兰船厂。想象一下,从家庭到籍移民挪威谁的北达科他州在19世纪70年代,或者谁开发太阳能技术,她在印度村一个十几岁孩子。什么bt365体育他们的性格会开始区分每个为英雄?缺陷或什么信仰?他们的创新行动会有什么情况下,文化,性别,或必须历史时期?每个学生的英雄(或多个)唯一的要求也就是他,她,或者他们是人类生活在地球上。 ESTA了为期一年的课程,每个作家都会制定一个持续的英雄的故事,这将需要准确地点,时间,人物和动作的想象力响应每个英雄的挑战和障碍。作家会研究,以及从古代英雄模范的反省到目前的一天。因为这是一个FYS当然,我们将纳入演习和有关的小说,视图,结构,人物,场景,和对话的点的基本要素教训。我们将阅读和分析,反映工艺的那些方面,并描绘各种不同的英雄模范的故事。同时,我们会阅读上下文这些文本作为 智人:人类的简史,除了很短的消化所谓的历史事件 世界上一些历史。除了我们在课堂讲座每两周召开一次会议,我将满足与每个单独的你双周会议。在隔周的,我们会在小焦点小组见面。

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第一年的研究:写作和种族虚

开放,FYS年

有什么办法作家和艺术家呈现美国的种族和种族不平等的感觉经验?我们理解我们如何不仅种族和种族主义的社会力量也匠心独运的呢?也许,我们如何,作为作家和读者,格斗富有成效,抗衡,并从事通过我们自己的立场,因为艺术家和市民在这些历史遗留问题和想象力?换句话说,我们如何卓有成效不妨考虑一下什么克劳迪娅朗肯和贝丝Loffreda最近呼吁,在他们相同的名字 - “种族虚”的文集?在为期一年的ESTA创意写作研讨会的过程中,学生们将要探讨的各种流派和检查书面美国种族问虚学科,从短篇小说散文人员和诗歌,以及学术批评和历史scholarship-生产和workshopping自己的原创写作的兴趣。在秋季学期,学生将达到每周用单独的导师会议。在春天,我们将满足每周一次或每隔一周,这取决于学生的需求和会议项目的进展情况。

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非小说研讨会:说实话

开放,研讨年

ESTA为期一年的课程将探讨的读,写什么,被称为奥秘“纪实”,重点围绕,特别是已-被称为撒谎什么问题和什么,被称为说的是实话。托妮·莫里森是正确的,她说我们的脑海中有一个“厌恶欺诈”?躺在确实有语法?什么是文化背景,养料和手法可能影响一个作家或读者,并起草或发布了句间会发生什么?它可以识别身份横亘在打印?当你写,有可能说谎少?它可以“说出真相”?在会议上,我们将讨论学生工作的草案;在课堂上,在上面,并作为指导我们自己气质的一种方式的问题光,我们将讨论读数可能包括琼·乔丹,格雷厄姆富勒,特胡·科尔,华莱士·斯特格纳,迪翁品牌,威廉•工作。巴克利,伊丽莎白·库克·林恩和布莱希特,与詹姆斯·鲍德温的整个工作。你会希望上课,并分配回应推荐读物,并在讨论参与。第一学期结束时,你必须写至少五页暴露在印刷和给您处理一个简要介绍谎言;截至去年底,你就必须生产20页的任何形式的纪实您选择发布的的。唯一的先决条件是用于读取的热情等于你的激情写作,并愿意采取一切可能需要阅读和写在我们班的最后一天比我们第一次。

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我们的世界,其他的世界

开放,研讨年

这是一个写作课程探索使用在世界上取得发作字的。我们读短篇小说,小说,诗歌,报纸上的文章的部分,以及多次世界散文和偶尔观看剧集和电影。此外,我们做的目的是帮助练习绘画人物,对话,起搏,构图,编辑,和世界的建设活动。尽管如此,许多班级的工作涉及编写一个长期的工作,成为我们会议的工作,并且可以在一个或两个学期完成的情节。这些作品进行了讨论在小团体,其成员成为彼此的创作专家。许多作品发生在一个虚构的世界,有些是回忆录,有的来回走世界之间。该课程是开放的,但涉及到随着时间的推移,进入同情愿意别人的工作,并成为那个人的知情读者。此外,它涉及到一块写至少一个学期的工作能力。

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写我们的时刻

开放,研讨会弹簧

这将是安全地说,新闻和非小说写作正在经历着一场蜕变。我们最传奇的出版物是在危机状态。大城市的报纸是由天失败。杂志的危害。图书出版商面临蚕食从手持电子设备和在线搜索引擎的竞争不承认版权法。什么是一个雄心勃勃的,直观的做前进的作家?很简单,线束所有的故事过去到的几个空间的限制,更加灵活,铃声,视频,音频的准备进驻一个新的世界的优势,和动画 - 这可以充实或侵占文本和理解中的作用在某种程度上作家的王牌这些包括和利用新媒体。我们将考察纪实文学之间的关系,这一直是焦点电影和柔和的色调,和新闻的一次和未来的实践。 20世纪纪实诉等名家。秒。奈保尔,卡波特,约瑟夫·米切尔和罗杰·安格尔 - 绝色因为他们在自己的新闻实践的时间可以作为路标到我们的前途未卜。我们将研究,通过阅读和写作的方法,使新闻的公式转化为文学。我们将强调真实性和事实查证和适应现代讲故事的重要性,探索视频,摄影和声音。随着学期的进展,文学小说类将被发现并改造既要适应我们的新的世界。

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