拉美裔和拉美裔/一个研究

拉美裔和拉美裔/一个研究(LALS)计划致力于拉丁美洲,加勒比海和拉丁美洲的文化,政治,和历史的跨学科研究。通过多种学科中,学生将探索有机会拉丁美洲和加勒比国家的文化充满活力的生活,以及在美国的拉丁裔社区的经验。

开设的课程包括语言,文学,舞蹈,电影,音乐,艺术和其他文化为表现形式,以向方式使学生熟悉一下与世界是丰富的想象力,在冲击强大的社会,通常强加给它的定型挑衅。此外学生将询问过程中所涉及的复杂政治因素如(后)殖民主义,移民,革命,社会运动,国籍,文化和种族的政治,性别,性和类。征服,殖民,开发和阻力在该地区的历史,需要广泛调查过去经常动荡和暴力的经济力量的政治现实。

该计划是为关注一个广泛的边境口岸,在那里也致力于扩大超出bt365体育在线教育经验LALS教师。因此,鼓励学生通过项目bt365体育在线在古巴,阿根廷和秘鲁或与拉丁美洲其他凭证计划出国留学。也有学生将探索边境有机会接近bt365体育在线,包括在纽约市和威彻斯特县拉丁裔社区。

2019 - 2020个课程

排斥的空间,场合的归属感

中间,研讨会下落

人们是如何在地方建设有意义 贫民窟 在巴西或在苏格兰农场山?我们应该使“地方少”或空格国的什么,比如那些通过技术,如社交媒体实例化或印度的瑜伽冥想练习?我们应该了解在加利福尼亚州和怀俄明州的位移,拉丁美洲或土著移民如何概念,跨界标识,或渴望国土,因为他们在意大利发挥出在华盛顿塞拉利昂穆斯林,DC,厄瓜多尔人?本课程探讨身份和差异性,局部性和社会问题,在跨国流动的背景和人,思想,价值观,以及事物的全球化流动。在人类学,批判种族研究,关键土著学,社会学,地理学,建筑学,和文学领域的最新学术成果搞,我们将寻求社会空间分安排进行解码,以更好地理解结构和排斥和边缘化的过程。与此同时,我们将在“地方制造”创造的集体认同,性,归属感,和认可的网站观察一下人们的通过空间和导航他们的努力。在广泛的人种背景的构成,我们的努力,通过拼图,这些问题都需要将注意力集中在空间和地点的方式进行,例如体现,性别,种族化,和(IL)合法化。同样,我们将参加在空间和地方政治和非殖民化的学术道德和的含义从事人类学社会正义实现这一倾斜。

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第一年的研究:历史与摄影理论

开放,FYS年

什么是照片?该课程着眼于从多个不同角度,包括摄影理论,社会历史,艺术史,媒介理论,材料和文化研究这个问题。如何为一张照片无论是世界指数,贴花,或一个一对一的事,并表示,一个文化编码的图像,可以告诉我们,我们如何看待自己和他人在世界传递的转录?我们每个人都保持成千上万的我们的手机照片,但他们是数字化,无形的,非物质化和是无处不在,无处同时图像。什么都能摄影(1839年至今)的历史告诉了我们媒体的重要性,以及如何照片是在相册,豪华帧,写真集,档案被发现,在博物馆的墙上,或作为幻灯片投影在屏幕上?这些材料做什么历史告诉我们是和现在是什么样的摄影?本课程将密切关注在历史和摄影,包括理论具体的主题:纪实美学和殖民话语;摄影是存档的做法和社会控制形式;身份政治和可见性的照相表示;数字化和当代摄影作品;全球化,工作和新闻摄影;和伦理和战争和暴力的摄影的政治。不是一个全面的调查,这个课程着眼于而是集中时间顺序结构的案例研究。我们会做的理论和主要源文本关闭读数和考虑学术,文学和美学文本。另外,当然非常重视这意味着什么写,并介绍照片。只要有可能,我们将着眼于人的照片。个人会议将轮流与小组活动双周会议,这可能包括在图书馆实地考察纽约市的集合,写作讲习班和研究会议。

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简介经济理论与政策

开放,讲座年

ESTA为期一年的讲座,从广义上讲,涵盖范围广泛的理论观点,包括新古典主义,后凯恩斯,马克思主义,女权主义者,体制和政治观点经济的入门微观经济学和宏观经济学。该课程的目的是让学生了解经济学(例如,供应/需求分析内部和外部的新古典经济学的使用)的更多的“技术问题”,以及一些经济史和经济思想史。该理论问题将被应用到当代政策辩论:如绿色新政,不平等,医疗保健,国际和贸易。

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第三世界的诞生电影院和当代拉美电影

开放,研讨会下落

ESTA研讨会旨在探讨热闹国家电影院拉美在美国各地,特别是发展在60年代和70年代,马克思主义风格的第三世界电影运动而成立,以替代这两个好莱坞(第一家电影院)及成因欧洲艺术电影膜(第二电影)。与爱森斯坦开始未完成 ¡阙墨西哥万岁! (1931年)和墨西哥继续与电影(1933年至1964年)的黄金时期,我们将集中于电影制作五个主要国家:墨西哥,巴西,阿根廷,古巴和智利。在古巴,革命的令人兴奋的影响也催生了整个拉丁美洲的政治振兴一种语言,我们当然读数将包括电影制片人芒硝罗沙,费尔南多·索拉纳斯和奥克塔维奥·格诺的扶正祛邪宣言。我们将按照拉丁美洲的电影大片一样直到最近国际阿方索·阿的 象水为巧克力 (1992年),这是票房收入最高的西班牙语时间直到膜;沃尔特·塞勒斯 摩托车日记 (2004年);和公牛的威廉 潘神的迷宫 (2006年)。本次研讨会将突出重点 auteurs 在拉丁美洲的电影,就像托马斯·古铁雷斯合金(古巴),沃尔特·塞勒斯(巴西)和帕特里克·古兹曼(智利之战);几个重要的拉丁美洲女导演,像阿根廷的玛丽亚路易莎宾霸,古巴的萨拉·戈麦斯,和阿根廷的卢茨雷西亚·马尔泰勒;和一些主要的技术人员,像加布里埃尔·菲格罗亚,一个在电影史上最有才华的摄影师。

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食品,农业,环境和发展

开放,讲座年

哪里我们吃的食物吃?为什么有些人有足够的食物和别人不一样?有太多的人,为世界进?谁控制了世界粮食?全球粮食价格将继续他们最近的迅速崛起?如果是的话,会是怎样的后果?什么是我们的粮食生产系统的环境影响?如何回答这些问题由地方或问这个问题的人有什么不同?如何有答案随着时间而改变?本课程将探讨以下关键问题:发展与环境之间的关系,重点特别是对农业和食品生产和消费。通常,上述铰链的问题上有争议的讨论bt365体育人口,资源和环境。因此,我们将通过严格评估的基本思想阵地和哲学范式“现代化”,以及在强烈反差,谎言在心脏,这次辩论的开始。在竞争集哲学假设在有关人口资源讨论的ESTA情况下,我们会进行调查“贫穷”和的建设“三分天下”,获得食物,饥饿,粮食生产和粮食援助,农业生产力的概念(绿色和基因转),生物燃料,由民族国家采取的跨国公司(跨国公司),国际劳动分工,移民,全球化全球和商品链,以及不同战略的作用“发展”自然资源农业和生产。通过环境变化的历史考察和植物驯化和传播的生物地理学,我们将着眼于建立土著,生活,农民,种植,集体,商业和农业的形式。我们将分析物理环境和生态环境,帮助形状,但很少确定,资源利用和农业的组织。相反,通过各种政治经济制度,如封建主义,奴役,重商主义,殖民主义,资本主义和辩证兴起社会主义,我们将研究人类是如何改变了世界的环境。我们将遵循具体问题的研究:在食品生产中的技术变化;商业化和农业和家庭农场的衰落的产业化;食物及卫生,文化和家庭;掠夺土地和粮食安全;市场和改造环境跨国公司的作用;和整体环境的变化,从现代农业,水坝,砍伐森林,草原的破坏,沙漠化,生物多样性丧失,以及相互气候变化而产生。包括区域和问题的案例研究将来自非洲,拉丁美洲,亚洲,欧洲和美国的绘制。全球经济及其关系的重组过程中检查的端部突发的国际法律和制度规范贸易,环境,农业,资源开采条约,国家的角色转变,以及属地和控制的竞争概念化。我们将结束与地方,区域和跨国联盟对粮食自给和粮食主权,另类和社区支持农业,以社区为基础的资源管理系统,可持续发展的紧急讨论,以及对社会和环境正义草根运动。电影,多媒体资料,以及嘉宾讲座将在整个课程中穿插。一个农场/工厂实地考察,可以在每学期,如果资金允许的情况。愿讲座参加校园范围内的事件采取了主导作用也谈“粮食和饥饿,”暂定于春季。当日期公布,截至考勤所有上述要求请注明您的日历。同时出席和参与以特邀嘉宾讲座和电影收看需要在社会科学研讨会系列,每月大约11。该网页板是课程的重要组成部分。短文经常帐将作出那里,以及随动评论你的同事。会有一流的文章,测验期中考试,并最终考试每学期。小组会议将重点深入的主题的分析,当然还有一些将包括讨论和小组讨论。您将准备您的选择,与课程相关的话题,每学期海报项目;海报将在小组会议每学期结束时提交,以及在潜在的公开会议。

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简介发展研究:发展的政治生态

中间,研讨会弹簧

在社会科学中的一些经验是可取的,但不是必需的。

在这中间的研讨会,我们将开始通过审查的竞争模式和方式理解“发展”和“第三世界”。世界看起来像500年前干了什么:我们将通过回答问题搭建了舞台?该课程的这一部分的目的是为了熟悉美国和分析随着历史渊源和演变世界政治,经济的,其中的“三分天下”是的内在组成部分。因此,我们将研究从封建主义向资本主义的过渡,商户和金融资本的崛起和世界的欧洲列强的殖民化。我们将分析殖民“发展”的案例研究,以了解词的意义演变。案例研究将帮助我们通过随后的非殖民化断断续续和不均衡的过程中评估新的国家出现明显的殖民主义的当代不同的遗产。该课程的下一部分将着眼于联合国的作用它的一些相关机构在战后发挥II整体政治,经济,一个是持续和加强社会经济不平等标记以及政治暴力事件的频频爆发在全球各地。通过检查开发机构自1945年以来已经出现和演变,我们将试图解开发展的矛盾在不同的时代。我们将通过人口,资源利用,贫穷,获得食物,环境,农业生产率,城市化,工业化和第三世界民族国家采取了不同的发展战略的专题探索解构发展的措施。然后,我们将研究全球化及其与新兴国际机构及其政策;例如,国际货币基金组织,世界银行,AIIB,和世贸组织。然后,我们将转向当代的发展辩论和争议,在头条新闻,广泛的土地越来越多地发现空间主权财富基金,中国和对冲基金抓住;在“全球粮食危机;气候变化和危险,以及潜在“新的绿色交易”。在整个过程中,我们的国际机构,跨国公司,国家的作用进行调查,民间和社会将为区域联合体的自力更生,环境社会正义的阶级的出现,最终的焦点的背景下,和可持续发展。我们在实践中发展的分析将利用来自非洲,亚洲,拉丁美洲和加勒比地区,欧洲和美国的案例研究。会议的工作将紧密结合随着课程的主题,以两阶段项目的实质性研究。项目介绍会加入一系列的格式,从传统的报纸视觉多媒体制作。凡可能和可行的,学生将被鼓励做春假初步研究。

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第一年的研究:文学,文化和美国历史,18世纪70年代,20世纪70年代的政治

开放,FYS年

这是一个跨学科的课程中,我们用文学和其他文化文本照亮的思想,政治和历史在美国。本课程的前提是一系列的假设:第一,公话和故事,美国人选择告诉体现的思想,关注,推定,并意图对他们的时间段;他们做的,有意和无意的,“政治工作”,在他们撑住,修改或努力改变电源结构的方式揭示了世界。二,本课程假设你“读者,对这些故事背景的一些感觉(或您”将努力获取一个),因此,有一定意义的故事是如何反映物质世界,他们寻求改变。小说,故事,回忆录,严格要求,在一个有利的位置获得的所有文章,因此,需要被理解为从时间业主和业主的地方来了一个较大的谈话一个声音。第三,这些读数是主要来源,并且主要总是与第二源章,文章,或引入配对。 ESTA配对夸你的一部分,以设法解决这一刻自己的材料的愿望,写史,以及阅读。具有特殊意义的主题将包括国家认同的建构,阶级意识,经验,特别是移民,奴隶制和种族意义,性别和性的政治意义。在秋季会议项目将集中在历史和文学到1900;在春天,历史和文学截至昨日而已。

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毒品,历史,以及拉丁美洲和超越政治

开放,研讨会下落

在和(在)著名毒枭(或“narcos”)的主宰当代的图像,以及有关谈话,药物在拉丁美洲“毒品战争”,在棚户区枪击事件,在美国和墨西哥边境挂状态。从narconovelas甚至毒品旅游narcocorridos,narcoviolence创造文化和社会文物,迷恋和排斥培育都在这有着深刻的经济,社会和政治影响的地区和世界的现象无数。本课程旨在了解的历史原因和拉丁美洲最明显的情况下narcoviolence效果的多样性在20世纪:巴西,哥伦比亚,墨西哥和中美洲。这样做,当然会宅院当前narcoviolence在精神药品历史较长货物,通过连接全球资本主义生产者和消费者从早期的现代时期。从咖啡到可卡因,我们将讨论这两个迷恋和精神药品禁止的起源。我们将研究药物在不同的历史背景,他们从奢侈品到大众商品的转化,甚至他们的拜物教的社会,政治和经济功能。此外,课程探讨了经济,政治,和药物在narcoviolence和全球化的时代长的文化。使用主要和次要来源,历史和社会科学的角度来看,课程旨在促进深,认真参与随着拉丁美洲的历史和它的复杂关系到精神药物。

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解放:当代拉丁美洲

大二以上,研讨会下落

该军事政权后席卷拉丁美洲在20世纪的最后一个季度宣告结束,解放的新时代出现了。向民主过渡,然后将形成的基础广泛的联盟,新的希望和正义,平等和自由的期望,已经被折磨,审查和国家权力破灭。这是但转变,一个是那些即将涉及的涌现最终是充满矛盾的。囚犯和新闻界和回归政党政治的解放一起来到社会革命的灭亡和左侧的撤退。除了市场的自由化和所谓的新自由主义政策创新的社会变革来了,社会运动的多样性,其中最突出的是由土著群体和以农民为基础的组织领导。同样,优势和自由主义思想的霸权,并产生了新的政策,以左,这勾起了全世界关注拉丁美洲随着增长和平等的组合。本课程将探讨在拉丁美洲革命和反革命的动态出现了一种现代的;研究拉丁美洲和它的经济和政治反响新自由主义的起源;深入研究民主过渡和他们的传奇的矛盾;探索新农村,劳动,女权主义者,并且挑战同时具有新自由主义和民主原住民运动。

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妇女,文化,以及在美国历史政治

先进,研讨年

通过小说,回忆录,文化批评,政治活动和流行文化,美国妇女都表示自己的想法和自己的欲望,他们的价值观和他们的政治主张。本课程将达到美国历史上通过的话,并从19世纪初的各种美国妇女的行动,通过20世纪后期。无论使用的主要来源和历史狭义和广义,我们将探讨种族,阶级,性别和性别的问题,并分析由女性的方式干预和参与的政治文化和世界。这是一家集科研研讨会。显著的注意力将支付给开发或细化的流畅和优美的说明文写作风格,小心地使用的证据以及挟着。

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拉丁美洲文学和膜:超越吊杆

开放式,讲座式弹簧

本课程是英语授课。

ESTA互动讲座将作为出发STI点的历史背景,并在20世纪60年代和70年代的拉丁美洲文学爆炸的主要作品,然后在探索被忽视在ESTA期间必不可少的声音,以及当代写作和电影一展身手。作为我们这些作品的分析的一部分,我们会反思自己在翻译英语外观的创意和商业方面。读本包括由加夫列尔·加西亚·马尔克斯,胡利奥·科塔萨尔,克拉丽斯·利斯佩克托,萨曼塔·施瓦布林,克里斯蒂娜·里维拉加尔萨,亚历杭德罗·萨布拉,尤里·埃雷拉和瓦莱里亚·路易丝利作品。同时,我们会查看由卢茨雷西亚·马尔泰勒和克劳迪娅·略萨电影,等等。虽然这是一个讲座,学生将在小组活动和课堂讨论参与。两个注册选项可供选择。跟踪1(5学分):参与演讲和小组会议两者;常规任务包括在球场上的材料的反射,一期中考试,并在结束纸张。跟踪2(3学分):在参与演讲,一个期中考试,和一个纸张端部。

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移民和身份

开放,研讨会弹簧

课程提出了如何当代的形状和整个生命历程的移民单一的集体认同。采用跨学科的引桥跨文化心理学,人类发展和心理人类学,我们会问如何人民运动跨越国界和边界他们的自我变换的感觉,以及人与人之间的关系和他们的社区的连接。我们将分析如何移民的经验,特别是由种族,民族,阶级,性别,辈分的交叉影响,以及其他交叉边界,移民。例如,如何无证青年导航通过“illegalized”身份所带来的限制,以及它们如何来构建新的自我认知?会如何移民或社会化的适应新环境,以及如何从家移动或生活在“中间”两处或两处以上精神健康的影响的过程?通过我们密切读数和bt365体育这一主题的研讨会的讨论中,我们寻求理解如何不同形式的动力实现跨越领域,其中包括国家资助的监督和移民执法,语言和教育政策,卫生和社会服务型和约束移民的理解他们在世界上的地位和他们的排斥和归属感的经验。在我们身份的探索,我们将参加在移民所留下的国家叙述出来的方式,以及在人们跨越国界借鉴谁前进的文化资源建立连接,保护和持续性的空间和实践的方式尽管移民的破坏性影响。

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第一年的研究:从学校到监狱:在美国的不平等和社会政策

开放,FYS年

不平等和在手的社会政策是密切相关的美国。从学校到刑事司法体系,政策通过促进或要么有助于缩减不平等构建我们的生活。这门课程的学生通过在美国的政策制定不同问题领域的镜头介绍。学生们将研究重大政策领域,包括移民,刑事司法,卫生,教育,沿三条轴线。首先,我们将探讨社会和历史上这些地区,看看如何辩论和政策的演变。同时,我们会从社会科学文献提请审查的优势和劣势,并拟的意想不到的后果和这些政策。第二,我们将探索事业单位的复杂系统,它有能力在每一个领域和整个联邦政府,州政府让公共决策和地方各级。最后,我们将探讨在试图影响和实施政策组织的利益,专家,地方和社区的不同行为者的作用。学生将离开类具有的重大政策问题,决策的理解,以及如何影响政策变化。 ESTA基础信息将反馈到有关美国的不平等更广泛的讨论。双周个别会议将与小组会议活动交替。

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的政治“非法”,侦察和抗议

先进,研讨会下落

过去几年过去,报纸,电视,Facebook的和推特已有传播的非法移民和他们的盟友走上街头,抗议惩罚性的移民政策的图像。洛杉矶市区对2006年3月25日,空中射击与超过50万个移民和盟友身穿白色T恤,是唯一一个在一系列攻占大城市的2006〜2007年演示了他们所预期的,图像的像芝加哥和纽约,但在内布拉斯加州的小城镇现状和城市,科罗拉多州,印第安纳州和其他地方。最近,未授权的青年面临关闭与警方和移民官员的图像变得更加普遍,最新的这些图像的是一个年轻女子在客厅被警察包围梯子等待她的命运洛杉矶顶上。这些图像和我们说话运动的移民权利,我们从事与移民执法,“非法”和国籍的问题调用。在这个过程中,我们将探讨历史,法律和文化建设“非法”。而不是一个严格的法律范畴,“非法”过气构造随着时间的推移,通过政策和话语。正因为如此,我们将地面我们本在过去的调查研究。学生们将评估实践与移民控制和建设的发展“是非法的,”从我们专注于通过美国和墨西哥边境的集结和成本警务中国人。我们当代的辩论的研究将在试图塑造执法ESTA政治中心在出入境管制的变化和关键精英和草根行动者的行动。学生将使用由移民执法的理论研究,社会运动,以及成员的政治和归属感提供的工具随着时间的推移,并提供前进道路在当代的时刻,以评估移民政治。

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先进的开始西班牙语:流行文化(S)

开放,研讨年

如果所有的学生在注册前参加分班考试;完全西班牙语课程讲授。

对于那些曾与西班牙的一些经验,但仍然铺设的沟通和理解的基础的学生,该班将在更加快的速度满足基本的语法比期初西班牙语。音乐,视觉艺术,电影,以及来自拉丁美洲和西班牙的报纸文章的工作,学生们将发展到导航现实生活,并通过他们的词汇组练习与交际重点拓展的能力。每周谈话会议是本课程的重要组成部分。学生将完成项目指导会议在小团体和个别还可以使用会议,解决具体问题的语法。

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西班牙开始

开放,研讨年

本课程的目的是让学生没有语言的以前的知识来开发要实现在西班牙有效的沟通水平的技能。从一开始,学生即可与正宗的西班牙语言材料在报纸上的文章,电影,歌曲和诗歌的形式,以及短文学和非文学文本。在课堂上定期召开会议,我们将积极实施了广泛的创造活力口头交换的气氛瞄准技术。语法结构的获取将从日常的情况的开采通过宽组功能上下文活动的掺入开发。小组会议将有助于个人的需要磨练会话技巧和重点。无论在课堂和会议上,我们将探讨通过互联网提供的多种资源,获取各种视觉和文本工具。随后,将这些统称利用该组。观看流行电视剧,纪录片,情节,以及博客和数字出版物的阅读将举行研讨会的会议外,并作为课堂讨论和辩论的基础。随着全面每周交谈会话助理课程的语言部分。

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古巴文献和膜由于1959-生活和思维在古巴

先进,研讨会弹簧

教西班牙语。

古巴长期以来发挥了我们的国民不相称的迷恋,或许在整个世界。在西半球唯一的社会主义国家,古巴对但由美国强加的革命1959年胜利和57年(还在增加)后几十年的经济相对隔离的加剧古巴人之间的政治敌意生活在岛上和侨民,并创造了极化(和polaroidized)和图像定型(黑色和白色或Technicolor的),要么理想化古巴的热带人间天堂或诋毁它作为一个残暴的独裁统治,一个种族融合的岛屿或/在废墟景观,一个社会主义乌托邦或反乌托邦噩梦导致大量出逃,和加勒比古拉格(完整的关塔那摩高安全性的美国监狱)。本课程的目的并不是要探索并专门批判这些和其他的想法acerca古巴,虽然背景是必要的,不可避免的都完全理解我们的主题(S)。我们希望把重点放在追踪古巴的文学和电影的发展自1959年以来,并学习如何古巴人bt365体育生活和思考/bt365体育古巴。 (该课程的标题是古巴人散文出生和长大随着革命的古巴文集的标题)古巴革命领导人年轻,完美地意识到,文学,电影,摄影,视觉艺术,和流行文化(漫画,传统或流行音乐)是非常有用和有效的方式在传播革命家庭,尤其是当一个人认为,人口的57%是文盲和国外。我们会看过一些基础性的散文(切·格瓦拉,费尔南德斯Retamar)和为了演讲(卡斯特罗)的摘录,以了解文学和艺术的意识形态归入国家的(新)的话语,它如何演变,并改变了几十年来,如何在新的现实影响,并导致重新流派(证词,“社会现实主义”等),以及柏林墙倒塌的影响和苏维埃政权的解体,古巴的灾难性效果(特殊时期)。我们将探讨发展趋势自1990年代以来,包括从海岛和那些散居(回写)的 - 以及性别和种族一直在想象中(或没有),现代和后现代的声音。

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中间西班牙语(二): 青年,神宝...

中间,研讨会弹簧

完全在西班牙语授课。以西班牙水平测试中无论是2019年秋季或早春进行面试ESTA课前建议。

本课程将探讨拉丁美洲和西班牙的文学和电影的青年,重点。阅读材料包括20th-和21世纪的作家从作为广泛的国家尽可能-以及电影,是如何考虑性别,种族,阶级,民族,我们如何影响感知的年轻人,他们如何/我们被认为的,如何紧迫的政治问题是通过青年的或移位的图像意识形态或传送。此外,我们将回顾一些语法,主要在提高写作和表达能力为目标。

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非小说研讨会:说实话

开放,研讨年

ESTA为期一年的课程将探讨的读,写什么,被称为奥秘“纪实”,重点围绕,特别是已-被称为撒谎什么问题和什么,被称为说的是实话。托妮·莫里森是正确的,她说我们的脑海中有一个“厌恶欺诈”?躺在确实有语法?什么是文化背景,养料和手法可能影响一个作家或读者,并起草或发布了句间会发生什么?它可以识别身份横亘在打印?当你写,有可能说谎少?它可以“说出真相”?在会议上,我们将讨论学生工作的草案;在课堂上,在上面,并作为指导我们自己气质的一种方式的问题光,我们将讨论读数可能包括琼·乔丹,格雷厄姆富勒,特胡·科尔,华莱士·斯特格纳,迪翁品牌,威廉•工作。巴克利,伊丽莎白·库克·林恩和布莱希特,与詹姆斯·鲍德温的整个工作。你会希望上课,并分配回应推荐读物,并在讨论参与。第一学期结束时,你必须写至少五页暴露在印刷和给您处理一个简要介绍谎言;截至去年底,你就必须生产20页的任何形式的纪实您选择发布的的。唯一的先决条件是用于读取的热情等于你的激情写作,并愿意采取一切可能需要阅读和写在我们班的最后一天比我们第一次。

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