菲奥娜·威尔逊

马,格拉斯哥大学。硕士,博士,纽约大学。学者和诗人。在特殊仍在十八利益,21世纪的英国和爱尔兰文学,生态批评,诗歌和诗学,并在苏格兰的文化研究。奖学金和奖项获得者从人文的先进研究,爱丁堡(2012年)的大学研究所,济慈和雪莱美国协会(2009年),霍索恩登国际退作家(2008年),中心书艺,纽约( 2007),以及苏格兰诗歌图书馆(2006年)。苏格兰文学讨论组现代语言协会的前主席。文章的作者发表于 教学史蒂文森 (MLA,2013年), 爱丁堡同伴詹姆斯·霍格 (爱丁堡大学出版社,2012年) 浪漫主义的有争议的土地 (帕尔格雷夫,2007) 济慈和雪莱杂志 (2005年),和其他地方。诗歌发表在 文学想象, 爱丁堡评论, 从格拉斯哥到土星, 诗歌回顾, 文学评论。 SLC,2008-

本科课程2020至2021年

文学

英国和爱尔兰现代主义

开放,研讨会弹簧

本课程解决了几十年来开启20世纪的英国和爱尔兰文学创作发酵。我们开始与爱尔兰文学复兴的深入探索,审查其显着的文化运动如何促成了复活节1916年上升,以及后来的爱尔兰自由邦的诞生。我们再考察伟大战争的深刻冲击及其对英国作家的影响。没有这些事件如何塑造危机和变态的情绪如此显着的时期的文学?没有诗人,小说家,剧作家和寻求如何通过文学实验来表达当代生活?而我们的谈话将在现代的杰作由W居中。湾叶芝,乔伊斯,伍尔夫和t。秒。艾略特,我们也可以读取用j作品。米辛格,格雷戈里夫人,肖恩奥卡西,凯瑟琳曼斯菲尔德,庞德,H.D.,大卫琼斯,d。 H。劳伦斯,休·麦克迪尔米德,以及其他。

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诗和书

大二以上,研讨会下落

把一本诗集在一起是一项艰巨而复杂的任务。诗人不仅要考虑诗的秩序,而且这本书作为一个整体的内部叙事:如何它的组成部分“说话”给对方;如何关键主题和模式的开发和阐述;如何开始这本书;并且,就更难了,如何结束它。然而,学生们经常会遇到的诗歌主要是通过选集,其结果是,第一隶属关系支离破碎,模糊不清。在这个类中,我们采取了相反的策略,探索诗歌的书本身作为一个事件。我们阅读和跨越两个世纪的讨论通过英语诗人的书籍,从威廉·布莱克的手工,手工着色的作品弗兰克·奥哈拉的便携式“午餐诗歌”。如何有个别作家通过内容的图案力求塑造读者的经验?什么样的创意决定,从盖字样,影响诗集的外观?当一个诗人的作品被追授编辑会发生什么?或者当一本书出现在多个,进化版本?如何有一些诗人的作品与视觉艺术相交?可能作者:汤妮雅培育,威廉·布莱克,惠特曼,艾米莉·狄金森,W.B.叶芝,兰斯顿·休斯,格特鲁德·斯泰因,弗兰克·奥哈拉,阿内·卡森,哈里特·马伦,和其他人。

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以往的课程

绿色romanticisms:花园和野生

开放,研讨会弹簧

浪漫主义运动,有人说,生产出第一台“在西方文学传统羽翼丰满生态的作家。”使这个要求,但是,是挑起的挥发性问题的主机。究竟做了浪漫主义的“本质”是什么意思?什么是所谓的绿色浪漫主义美学,科学和政治影响?最挑衅,是现代环境思想绿色浪漫主义,还是反对的必要反应的延续?如果像威廉·克罗农的名言说:“时间已经到了重新思考的荒野,”什么形式重新思考的可能是必要的?如果花园,牙买加金凯德写的,是“在存储器中的锻炼,”我们可以使用过去想象一个更美好的未来?这学期的课程,通过英美文学的两个世纪的棱镜考虑这样的问题,与额外进军艺术,科学和建筑。讨论可能的领域可包括以下内容:园林乌托邦,景观设计,帝国主义,恐怖,植物学,医药,有远见的想象力,“野的意识,”走,素食,植物,自然神论,美容,污垢,崇高的渴望性生活,有机形式,与自然的共和国。

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相关学科

诗和书

开放,研讨会下落

把一本诗集在一起是一项艰巨而复杂的任务。诗人不仅要考虑诗的秩序,而且这本书作为一个整体的内部叙事:如何它的组成部分“说话”给对方;如何关键主题和模式的开发和阐述;如何开始这本书;并且,就更难了,如何结束它。然而,学生们经常会遇到的诗歌主要是通过选集,其结果是,第一隶属关系支离破碎,模糊不清。在这个类中,我们采取了相反的策略,探索诗歌的书本身作为一个事件。我们阅读和跨越两个世纪的讨论通过英语诗人的书籍,从威廉·布莱克的手工,手工着色的作品弗兰克·奥哈拉的便携式“午餐诗歌”。如何有个别作家通过内容的图案力求塑造读者的经验?什么样的创意决定,从盖字样,影响诗集的外观?当一个诗人的作品被追授编辑会发生什么?或者当一本书出现在多个,进化版本?如何有一些诗人的作品与视觉艺术相交?可能作者:威廉布莱克,惠特曼,艾米莉·狄金森,W上。湾叶芝,格特鲁德·斯泰因,迈纳·洛伊,弗兰克·奥哈拉,哈里特·马伦,阿内·卡森,特伦斯 - 海耶斯,克劳迪亚·兰金,斯蒂芬妮·斯特里克兰,等等。

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相关学科

自1945年以来英国文学

开放,研讨会弹簧

英国文献通常在传统和连续性来描述。从本课程的出发,以一个完全不同的角度出发,探讨了文学通电冲突,变化和显着的品种。跨流派阅读,我们检查涉嫌战后初期的共识如何让位给了具有挑战性的约英国性本身的性质问题。我们认为非殖民化和冷战政治的社会和文化的影响。我们讨论了妇女运动的文学回应,在北爱尔兰,撒切尔主义,欧洲联盟,苏格兰和威尔士民族主义的兴起,和现代多元文化的英国出现的烦恼。为什么是萨姆·塞尔文的加勒比伦敦如此的孤独和发生了什么事,以他们的后裔?什么是贝尔法斯特纸屑?那有什么才能成为一个“顶女孩”撒切尔时代的英国?这些和其他问题指导我们的谈话。可能作者:穆里尔火花,萨姆·塞尔文,谢尔·德莱尼,哈罗德·品特,汤姆·斯托帕德,简·里斯,希尼,卡里尔丘吉尔,哈尼夫kureshi,拉什迪,阿兰·霍灵赫斯特,扎迪·史密斯,和其他人。这是不是你母亲的杰作剧场!

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英国和爱尔兰现代主义

开放,研讨会下落

本课程解决了几十年来开启20世纪的英国和爱尔兰文学创作发酵。我们开始与爱尔兰文学复兴的深入探索,审查其显着的文化运动如何促成了复活节1916年上升以及后来的爱尔兰自由邦的诞生。我们再考察伟大战争的深刻冲击及其对英国作家的影响。没有这些事件如何塑造危机和变态的情绪如此显着的时期的文学?没有诗人,小说家,剧作家和寻求如何通过文学实验来表达当代生活?而我们的谈话将在现代的杰作由W居中。湾叶芝,乔伊斯,伍尔夫和t。秒。艾略特,我们也可以读取用j作品。米辛格,格雷戈里夫人,肖恩奥卡西,凯瑟琳曼斯菲尔德,庞德,H。 d,福特·马多克斯·福特,d。 H。劳伦斯,休·麦克迪尔米德,以及其他。

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艺术家的画像:编写自现代主义

大二以上,研讨会,弹簧
“这是什么人的心灵做/是什么人的本性做的。”应该从格特鲁德·斯泰因的这些行“标识的诗”被理解为陈述或问题吗?这种不确定性体现在身份斯坦因自己的复杂利益。它还共鸣自我表现的现代作家中的大问题。本课程中讲英语的现代主义寻求解决写作本身的挑战的各种方式。没有现代主义如何应对笔者的19世纪的概念?干了什么艾略特意味着,我们能相信他时,他坚持认为“[t]把一个艺术家是一个持续的自我牺牲,人格的不断灭绝的进步”?什么是我们做出伍尔夫写自己变成她的小说的程度,甚至为她蔑视生命书写为“混蛋,不纯的艺术”?而我们主要集中在选择作品乔伊斯,叶芝,伍尔夫和艾略特,我们也将探讨一些美国文本。讨论的话题包括唯美,雌雄同体,广告,自动书写,使用口罩,心理学和精神分析,大量复制技术的现代理论,而且,当然,文学实验。
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文学伦敦

开放,研讨会下落

在篇章喜 唐璜,拜伦的倒霉英雄站在一个小山伦敦以外,在城市的他之前出色的自由思考的热情:“这里的法律都是不可侵犯;没有打好/陷阱的旅客;每一条高速路的清晰:/这里 - ”,他被刀切断,/有, - “该死的你的眼睛!你的钱或你的命!””在这里,人们可以添加,相声作品逆转虽然英国首都的现实和理想的图像压缩辉煌。本课程读伦敦,在一次的起源和它自己的神话的对象。如何有伦敦,从19世纪上,看到自己的城市?如何有城市生活的密度在文字被代表?如何伦敦的作家现在想象他们的家中,在全球化和brexit的年龄是多少?我们探讨的议题之一是:城市为幻想,城市为噩梦;站街和扫大街;闪光灯,倾斜,和韵俚语;钱;人群,戏剧,新闻;安静的地方;无政府主义者;阅读和公共交通;移民城市;同性恋城市; psychogeography;繁荣和萧条;而接下来会发生什么?可能作者:威廉布莱克,托马斯·德·昆西,济慈,查尔斯·狄更斯,亨利·梅休,斯蒂文森,乔治·吉辛,康拉德,弗吉尼亚·伍尔夫,T.S.艾略特,格雷厄姆·格林,萨姆·塞尔文,科林·麦金尼斯,穆里尔火花,迈克尔Moorcock,莫妮卡·阿里,马丁·艾米斯,扎迪·史密斯,伊恩·辛克莱,等等。

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相关学科

弗兰肯斯坦绑定

开放,研讨年

历史的天使像本雅明的形象,玛丽·雪莱的 科学怪人 掉价面向未来同时回头,焦急?渴望?-toward过去。这当然需要雪莱的小说1818作为由神话起源的困扰,因为它是乌托邦式的梦想发射写作作为一种活动进行调查的核心文本。在第一学期,我们紧紧围绕 科学怪人 本身就是一个高度互文性的工作。我们追溯等文学祖先弥尔顿,卢梭和雪莱自己可耻的现实生活的父母,在原女权主义者玛丽·沃斯通克拉夫特和无政府主义威廉·戈德温的影响。我们入党的日内瓦湖,与珀西“胜利者”雪莱,克莱尔·克莱尔蒙特,疯了,不好拜伦勋爵和拜伦的不幸私人医生,约翰·波利多里(英文第一吸血鬼故事的引发剂)。在春天,我们扩大我们的阅读与哥特文学的广泛探索和其与过去完全现代化的痴迷。我们来看看流派的整个20世纪的起源和它的主要特点从18世纪起源。可能作者:沃波尔,拉德克利夫,刘易斯,奥斯汀,C。勃朗特,史蒂文森,王尔德,詹姆斯,里斯和莫里森。

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