罗宾星巴克

BA, Salem College (North Carolina). MFA, School of the Art Institute of Chicago. Post-毕业 Certificate, New York University Tisch School of the Arts. An award-winning filmmaker and artist who produces experimental nonfiction films, installations, and animated media for theatre and opera, Starbuck employs a mixture of documentary and reflexive film styles in her work. By working in a nontraditional form, she strives to create a cinematic space in which the world is perceived rather than known. In response to her work, viewers are invited to interact with wh在y see on the screen and to create meaning by reflecting on their own experiences, ideas, and truths. She has exhibited works at the Boston Center for the Arts, The Walker’s Point Art Center, Milan Biennale, Indie Open in New York City, Anthology Film Archives, Deluge Contemporary Art & Antimatter, Collected Voices Chicago, XVI Cine Pobre Cuba, the Madrid Film Festival, the Ethnograpfia Film Festival in Paris, The Stockholm Experimental and Animation Film festival, and other festivals, art centers, and galleries in the United States, Europe, and Asia. Most recently, her film, 我们如何看水被提名 四个国际纪录片大奖  X Short Film Festival in Rome. Starbuck is currently an active member of the Women in Animation Association. She is a professor of Experimental film and Animation and the current Chair of Filmmaking & Moving Image Arts. SLC, 2003–

本科课程二零二零年至2021年

电影制作和运动图像艺术

2D动画:短叙述

开放,研讨年

讲师:罗宾星巴克,下降;斯科特·达斯,春天。

在这个课上,学生通过重点打造的动画练习和短裤的过程中发展一帧一帧动画和短讲故事的技巧。指令包括故事发展,可视化,字符,连续性,定时,数字抽选,的rotoscoping,和合成。所有填写一份简短所需的生产步骤,动画电影的示范和应用,在秋季,通过练习,旨在生产最终短的,每个学生或学生团队的动画电影,在春季学期。与会者将制定并通过针对翻译理念融入运动图像的故事设计和动画基础练习完善自己的个人风格。数字式绘制的图像(具有包括真人和照片的选项)将在同步被组装到声音。合成练习覆盖大范围的运动图形的功能,包括:绿色屏幕,关键帧,时间轴特效,二维和三维空间,分层,和照明。在一帧一帧动画的工作,学生将提供和谐的总理,一个创意,高效,数字化的影视动漫产业所使用软件的丰富的工作经验。学生工作的方法,包括学生自己的计算机或数字平板电脑上的数字图。教学系统,这是一个在线课程包括小(3-4名学生)的在线小组会议,与教授单对一个人会议的会议交替。这个系统可以让学生形成社区团体,同时还提供每个人有按照自己的创作兴趣进步的机会。如果类在校园里遇到,我们将继续与类别股东会议和个别会议。学生必须能够访问互联网连接和可靠的计算机能够处理媒体软件。当然要求:(分钟)1吨媒体外部硬盘驱动器和数字绘图板。软件和在线会议系统TBA。事先没有图纸或动画的经验是必要的。 

学院

实验纪录片:理论与实践

开放,研讨会下落

在这个过程中,我们将研究实验性的纪录片形式,政治/社会/个人话语和实践。我们将以此为起点前卫纪录片电影院和探索它以这样的方式理论家RENOV定义为“审美形式的严格的调查,他们的组成和功能,以及以何种方式面对诗世界”。这个类将学生熟悉基本理论和实验电影/录像纪录片的目的,相对于更多的商业纪录片的格式,并造成了重大的方法,这将有助于参与者都理解实验纪录片的纪律和建立美学设计适合自己的工作。我们将调查范围广泛的前卫纪录片和读数,从20世纪20年代到现在,和那些配对与学生自己的电影制作。这当然认识到开发制片人是实验电影的基本理论的认识,以及在电影制作的替代形式的基本知识及其获得相应经验的重要性。整个学期,学生们会产生几个审美方法的几个实验纪实短裤。这种做法中,诸如问题,其声音被听到,谁表示成为至关重要的。这个类将观看之间同样平衡,阅读,分析电影和编印用简单的工具短片。网上类提供了与实验电影形成了丰富的互动体验,同时也让参与者产生检查来自个人和更客观的角度对世界的问题纪实电影练习的机会。对于网络课程教学系统包括小(3-4名学生)虚拟小组会议,与教授一对一的一个个体辅导会议交替。该格式将使我们能够形成社会团体,也为学生提供了根据自己的创作兴趣进步的机会。学生必须能够访问互联网连接和可靠的计算机能够处理媒体软件。如果类在校园里遇到,我们将继续与类别股东会议和个别会议。当然要求:(分钟)1吨媒体外部硬盘驱动器

学院

实验混合膜:视频和动画

开放,研讨会弹簧

无论是处理抽象或叙事顺序,实验电影反映其决策者的独到眼光。注重概念和混合实验电影的实践研究,学生将自己拍摄的画面,产生动画,并且,如果他们愿意的话,后来结合,与拾得录像。而大多数形式的动画成为商业媒体的特殊需要,动漫的实验电影中包含有解构一个想法或运动,并以新的方式重新组合的能力。通过一系列的短的,独立的,和合作项目,学生将学习必要的技术和材料,探索各种实验和动画的做法和组装与真人电影/视频的工作。学生们将在电影和动画的工作和学习,以复合材料是用于生产他们的工作。之类的中央重点将放在概念的发展和物质勘探几个短,复合膜的完成。各种在消和相长动画包括对象动画,运动图像和数字绘图将学习帧一帧动画技术。通过技术指导,洽谈,场次和实验,我们将寻求更新和扩展实验电影制作的传统模式。本课程的目的是为了trailblaze新鲜叙述和美学的可能性与材料自由探索。最终项目将专业制作的,并且可以用作实验电影,动画,滴注,和/或视频投影来执行。在电影或动画的经验将是有益的,但不是必需的。当然要求:(分钟)1吨媒体外部硬盘驱动器。

学院

以往的课程

实验动画:材料和方法

开放,研讨会弹簧

动画是通过运动让生活物品和材料的神奇。无论是通过线性讲故事或概念上的驱动器,一种奇怪的感觉与材料,运动,和变换来实现的。在这个类中,学生将学习在实践车间环境,我们正在在类别股东会议和实验室积极创造制作动画电影的基础。类将包括在各种指令下摄像机,停止运动的技术,包括:切出纸动画,涂料在玻璃上,用铅笔和纸张或粉笔板顺序图,砂动画,和简单对象和木偶动画。我们将介绍渐进运动的各个方面,通过时间的想法和说服的性格和运动的发展特别是铺设。过程将包括基本设计技术和考虑因素,包括材料,执行,和颜色。我们也将通过来自世界各地的艺术家们观看的历史动画电影作品有实验动画的历史的基础研究。学期期间,每个学生将完成五短,动画片,长度范围为30秒至1分钟。学生必须提供自己的外部硬盘驱动器和一些额外的艺术材料。软件指令有后遗症,Adobe公司总理,dragonframe。

学院

前卫DOC:在纪录片制作实验

开放,研讨会弹簧

事先没有电影经验是必需的,但剪辑的一些知识将是有利的。

在这个过程中,我们将研究实验性的纪录片形式,政治/社会/个人话语和实践。我们需要为出发点的前卫纪录片制作和方式探索它是理论家RENOV定义为和以何种方式“诗学对抗权力的问题群“的美学形态,它们的组成和功能的严格调查” ... ”整个学期,学生们会产生一系列的实验电影运动的同时,还研制生产单,短的实验纪录片大会的工作薄膜。这个类将学生熟悉
基本理论和实验电影/视频的目的,相对于叙事的纪录片形式,以及关键的方法,这将有助于建立美学设计适合自己的工作。在课上,我们将调查范围广泛,从20世纪20年代的前卫纪录片到现在,与中央重点是学生对政治和文化的关注范围内的电影制作选项。实验纪录片的各种做法,以一系列的什么电影可能是准备说话。这些做法中,诸如问题,其声音被听到,谁表示成为至关重要的。

学院

数字2D动画:短裤

开放,研讨年

没有事先绘制经验是必要的。

在这个课上,学生通过重点打造动画短片的过程中开发的动画和短讲故事的技巧。指令包括故事发展,可视化,字符,连续性,定时,数字抽选,的rotoscoping,和合成。所有填写一份简短的动画电影所需要的生产步骤演示,并通过在秋季学期的练习,目的是在生产的每一个学生或学生团队在春季学期最后的动画短片或PSA的应用。与会者将制定并通过针对翻译理念融入运动图像中的故事设计的练习和作业完善自己的个人风格。数字式绘制的图像(具有包括真人和照片的选项)将在同步被组装到声音。合成练习覆盖大范围的运动图形的功能,包括:绿色屏幕,关键帧,时间轴特效,二维和三维空间,分层,和照明。演习将让学生与香椿恩惠的软件协调工作的知识。和谐是在电影和电视动漫产业使用的创意,高效的软件。

学院
相关学科

次级电流:代替实验电影

中间,研讨会下落

这当然是部分 在Yonkers密集学期 程序,不再开放采访和登记。该节目采访之前的春季学期期间进行。

这条生产研讨会探讨,深入,运动图像作为艺术表现的丰富世界。学生通过完成一系列的讲座,讨论,放映支持的练习和项目参与。我们探索模糊叙事,纪实和抽象电影之间的界限动态图像的形式和风格。还有,根据定义,没有公式来进行这种工作。相反,课程介绍语言和电影制作的技术一起为使用电影,表演,和音频设计为手段的战略,创造性地审视我们到地方的关系。我们将我们的关切,我们的关系的传说,历史,地形,政治和语言的地方在最广泛的范围内进行调查。分配朝着产生易用性和熟悉程度的参与与地方的媒体艺术家为目标。在这学期的过程中,我们来看看和分析许多实验艺术家,包括吉列姆穿着,道格·艾肯,pipolotti里斯特seoungho町,迈克·凯利,沙纳·莫尔顿,拉格纳尔·贾尔坦森,和其他人的创举。实验室和放映的设计进行必要的每个项目的工具和技术。课程的主要组成部分是持续的分析和彼此的工作的批评。

学院
相关学科

实验电影和动画

中间,研讨会弹簧

先决条件:SLC当然工作在电影,动画,或视觉艺术。

无论是处理抽象或叙事顺序,实验电影反映其决策者的独到眼光。而大多数形式的动画成为商业媒体的特殊需要,动漫的实验电影中包含有解构一个想法或运动,并以新的方式重新组合的能力。此过程引入的概念,并停止帧动画制作的实际研究,因为它涉及到顺序和非顺序叙述,运动,空间和时间。在一系列的短的,独立的,和合作项目,学生将学习必要的技术和材料,探索各种实验和手工动画的做法和组装与真人电影/视频这项工作。本课程的核心重点将放在概念的发展和物质勘探几个短,复合膜的完成。学生们将在电影和动画的工作和学习,以复合这种材料用于生产他们的工作。在不足的相机消和相长动画包括砂动画,纸切口动画,以及用于抽象绘图动画将被教导的各种帧接一帧动画技术。通过技术指导,阅读,讨论,放映,和实验,我们将寻求更新,扩展和重新定义的混合媒体制作的传统模式。过程的目的是为了对TRAIL火焰新鲜叙述和美学的可能性与材料自由探索。最终项目应该经过专业制作,并且可以用作实验电影,动画或视频投影来执行。

学院
相关学科

第一年的研究:纪实动画的基本原理

开放,FYS年

在开始生产当然这长达一年的第一年的学习,学生学习动画制作的基本原理,开发视觉语言的理解,并获得技能构建短纪实叙事。使用传统动画和2D数字工具的混合物,学生将完成实际演练意在与动画的基本技能和语言来熟悉。动画将被视为其涵盖的文件和其他非小说类媒体作为一种艺术实践的方法。放映和讨论将帮助开发了解该学科所需要的专业思维。使生产有关非小说叙述故事的可能性批判性思维的框架内举行的本课程实践与理论结合起来。在第一学期,我们将响应技术实验室进行一系列的短期个人和团体练习。春季学期,每个学生将花费大部分的任期作出对他或她所选择的主题动画短片单一纪实。有兴趣的纪录片制作最近爆炸,本课程提供一年级的学生的机会发现与动画图像的真实故事的讲述自己的独特风格。技术指导,包括概念开发,rotoscope绘画,剪纸动画,微型木偶,照明,摄像头研讨会和软件后遗症,香椿繁荣和谐,dragonframe。之前绘制经验是没有必要的。

学院
相关学科

媒体速写本

开放,研讨会下落

这一个学期的课程制作是冒险者,艺术家和崭露头角的兴趣探索视频的媒体艺术表达和社会调查的电影制片人。通过实验电影和视频开发的图像和经验是变化的谁使他们的艺术家。还有,根据定义,没有公式来进行这种工作。喜欢绘画,诗歌,每部影片反映了艺术家之多,内容驱动的工作。本课程旨在介绍实验电影和战略的语言使用视频/电影和音频设计的作为表达工具。我们将通过建立规范的模型和电影和视频的过程,然后探讨如何挑战这些惯例调查的自由基含量和实验形式的想法。通过一系列的视频和动画任务中,班会考虑动态图像形式和模糊之间和彼此的叙事,纪实和抽象电影制作的界限风格。项目将通过放映,朗诵,讲座讨论,并实地考察得到进一步发展。议题将包括,但不限于,身份的问题上,表演机构,边境口岸,文化含糊和举止,玷污地形,礼仪和改造。实验室旨在帮助学生发展与电影设备和编辑系统,包括后遗症能力。

学院
相关学科