罗宾星巴克

罗宾星巴克

休假秋季学期

BA,大学塞勒姆(北卡罗来纳州)。 MFA,芝加哥艺术学院。研究生证书电影/视频编辑和后期制作,蒂施艺术学院,纽约大学电影节目。总部位于纽约的实验电影导演和动画师。在影像,装置艺术,动画和媒体设计的剧场实验工作在博物馆,文化馆,美术馆和艺术节在美国,欧洲和南美展出。的多个奖项,并为艺术家驻场奖学金,在国内和国际的收件人。她的工作室是在实验电影,动画和中间安装方向。当前项目包括蒙大拿Apsaalooke部落一个纪录片,对于项目实验膜装置,以及正在进行的生产在纽约和欧洲戏剧和歌剧视频和动画突起。实验电影和动画的全职教授,她一直是参观艺术村在几个工作室和机构,包括技术在亚特兰大佐治亚理工学院的媒体技术中心和在芝加哥实验录音室。 SLC,2014-

2019 - 2020本科课程

电影制作和运动图像艺术

实验动画:材料和方法

开放,研讨会弹簧

动画是通过运动让生活物品和材料的神奇。是否通过线性驱动概念讲故事,一种奇怪的感觉是实现了与材料,运动,和转化。在这个课上,学生将学习中,我们正在创建积极在类别股东会议和实验室动手的车间环境制作动画片的基础。类将包括在各种指令下摄像机,停止运动的技术,包括:切出纸动画,涂料在玻璃上,用铅笔和纸张或粉笔板顺序图,砂动画,和简单对象和木偶动画。我们将介绍渐进运动的各个方面,尤其是布局的思路,通过时间和说服的性格和运动的发展。该课程将包括基本技术和设计考虑因素,包括材料,执行,和颜色。同时,我们会通过来自世界各地的艺术家们观看的动画电影历史著作有实验动画的历史的基础研究。在学期,每个学生将完成五短,动画片,长度范围为30秒至1分钟。学生必须提供自己的外部硬盘驱动器和一些额外的艺术材料。软件指令有后遗症时,Adobe Premiere和Dragonframe。

学院

前卫DOC:在纪录片制作实验

开放,研讨会弹簧

事先没有电影经验是必需的,但剪辑的一些知识将是有利的。

在这个过程中,我们将研究的实验纪录片形式的政治/社交/工作人员讨论和实践。我们需要为出发点的前卫纪录片制作和方式探索它那理论家RENOV定义为和以何种方式“诗学的问题群对垒实力“的美学形态,它们的组成和功能的严格调查” ... “整个学期,学生们会产生一系列的实验电影运动的同时,还研究和会议工作产生一个单一的,短的实验纪录片。埃斯塔班将学生熟悉
基本理论和实验电影/视频的目的,相对于叙事的纪录片形式,以及关键metodologías,这将有助于建立美学设计适合自己的工作。在课上,我们将调查范围广泛,从20世纪20年代的前卫纪录片到现在,与中央重点是在政治文化和关注的背景下,学生对电影制作的选项。实验纪录片的各种做法,以一系列的什么电影可能是准备说话。在这些做法,问题:如谁的声音得到倾听,谁是至关重要的代表成为重要的。

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以往的课程

2D数字动画:短裤

开放,研讨年

没有事先绘制经验是必要的。

在这个课上,学生通过发展重点打造的动画短片的过程动画短片和讲故事的技巧。指令包括故事发展,可视化,字符,连续性,定时,数字抽选,的rotoscoping,和合成。所有的要求,以完善的生产动画短片的步骤演示,并通过在秋季学期的练习,在生产的每一个学生或学生团队在春季学期短的动画电影结束或PSA旨在应用。制定和完善与会者将他们的工作人员练习这种风格体现在设计和故事任务冲着翻译思想带到运动图像。数字式绘制的图像(具有包括真人和照片的选项)将在同步被组装到声音。合成练习覆盖大范围的运动图形的功能,包括:绿色屏幕,关键帧,时间轴特效,二维和三维空间,分层,和照明。演习将让学生与香椿恩惠的软件协调工作的知识。和谐是影视动漫产业使用的创意,高效的软件。

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相关学科

次级电流:代替实验电影

中间,研讨会下落

这当然是部分 在Yonkers密集学期 程序,不再开放采访和登记。面试采取该方案的地方。在以前的春季学期。

ESTA生产研讨会探讨,在深度,运动图像作为艺术表现的丰富的世界。通过完成一系列的讲座,讨论,放映支持的练习和参加项目的学生。我们探讨了运动图像的形式和风格,叙事模糊,纪录片和电影抽象之间的界线。还有,根据定义,不会使该工作类。相反,当然介绍电影制作的语言和技术一起使用的策略为电影,表演,录音设计为手段,创造性地审视我们到地方的关系。我们将我们的关切,我们的关系的传说,历史,地形,政治和语言的地方在最广泛的范围内进行调查。对任务都是为了产生一个轻松和熟悉的地方,与媒体艺术家一个人的参与。在这学期的过程中,我们来看看和分析许多实验艺术家,包括吉列姆穿着,道格·艾肯,pipolotti里斯特Seoungho町,迈克·凯利,沙纳·莫尔顿,拉格纳尔·贾尔坦森,和其他人的创举。放映的设计实验室,并引进工具和技术,为每个项目的必要。课程的主要组成部分是持续的分析和彼此的工作的批评。

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相关学科

实验电影和动画

中间,研讨会弹簧

先决条件:SLC当然工作在电影,动画,或视觉艺术。

与抽象无论叙事顺序处理,实验电影反映其决策者的独到眼光。 MOST而动画的形式成为商业媒体的特殊需要,动漫的实验电影中包含有解构一个想法或运动,并以新的方式重新组合的能力。本课程介绍的概念和停止帧动画制作的实践研究,因为它涉及到非顺序和顺序都叙述,运动,空间和时间。在一系列的短的,独立的,和合作项目,学生将学习必要的技术和材料,探索各种实验和手工动画的做法和组装这与真人电影/录像作品。本课程的主要重点将放在概念的开发和勘探设备的几个短,复合膜的完成。这两个学生将在电影和动画工作和学习,为他们的工作的ESTA生产的复合材料。在各种帧接一帧动画技术下的相机消和相长砂动画包括动画,纸切口动画,以及用于抽象绘图动画将被讲授。通过技术指导,阅读,讨论,放映,和实验,我们将寻求更新,扩展和重新定义了混合媒体制作的传统模式。过程的目的是为了材料随着线索自由探索开拓新鲜叙述和审美的可能性。最后的项目都应该经过专业制作,并可以执行的实验电影,动画或视频投影。

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第一年的研究:纪实动画的基本原理

开放,FYS年

在开始制作课程为期一年的这第一年的学习,学生学习动画制作的基本原理,开发视觉语言的理解,并获得技能构建短纪实叙事。使用的经典和2D数字动画制作工具的混合物,学生将完成本打算自己熟悉基本的动画技巧和语言实践练习。动画将被视为一种做法,拥抱纪录片和其他媒体纪实作为一种艺术实践。放映和讨论将帮助开发理解本学科所需要的专业思维。与生产被保持的关键在思索着纪实叙述故事的可能性的背景下在此过程中的实践整合理论。在第一学期,我们将进行一系列短期个人和小组练习响应技术实验室。春季学期,每个学生将花费大部分的长期纪实做对他或她选择的对象的单个动画短片。随着兴趣纪录片制作最近爆炸,本课程提供一年级的学生的机会发现的动画故事与实际图像的讲述自己的独特风格。指令包括在概念开发,rotoscope绘画,剪纸动画技术研讨会,小型木偶,灯光,摄像机和后遗症软件,香椿繁荣和谐,Dragonframe。以往的经验是没有必要的图纸。

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平均速写本

开放,研讨会下落

这一个学期的课程生产是冒险家,艺术家和崭露头角的兴趣探索视频的媒体艺术表达和社会调查的电影制片人。通过实验电影和视频开发的图像和经验的变化作为WHO让他们的艺术家。还有,根据定义,不会使该工作类。喜欢绘画,诗歌,每部影片体现了艺术家之多,内容驱动的工作。本课程旨在介绍实验电影和战略的语言使用视频/电影和音频设计的作为表达工具。我们将通过建立规范的模型和电影和视频的过程,然后探讨如何挑战这些惯例调查的自由基含量和实验形式的概念。通过一系列的视频和动画任务中,类动态图像将考虑形式和样式之间和彼此的叙事,纪实和抽象电影的模糊界限。项目将通过放映,朗诵,讲座讨论,并实地考察得到进一步发展。议题将包括,但不限于,身份,表演体,边境口岸,文化含糊和举止,地形瑕疵,礼仪和转型的问题。实验室的目的是帮助学生培养与电影设备和编辑系统,包括后遗症能力。

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相关学科

2D数字动画:短篇小说

开放,研讨年

没有现成的经验必要的。 specfic不需要绘画技巧。

在这个课上,学生将重点打造动画短片的过程中开发的动画和短讲故事的技巧。指令有故事的发展,可视化,个性发展,连续性,时间,数字绘画和合成。可能包括原创剧本的故事,改编或纪录片。所有的要求,以完善的生产动画短片的步骤将通过实践应用,并在生产旨在展示结束短,全彩色,动画电影,PSA,或者每个学生或学生团队的纪录片。制定和完善与会者将他们的工作人员练习这种风格体现在设计和故事任务冲着翻译成原始运动图像。数字绘制的图像(与包括真人和照片的选项)将同步进行组装的声音。合成练习将覆盖宽范围的运动图形功能,包括绿色屏幕,关键帧,时间轴特效,二维和三维空间,分层,和照明。演习将为学生提供由香椿福音和谐的专业动画软件的应用知识。和谐是影视动漫产业使用的创意,高效的软件.
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相关学科

停止帧动画实验

开放,研讨会下落

没有必要的经验。

与抽象无论叙事顺序处理,实验电影反映其决策者的独到眼光。 MOST而动画的形式成为商业媒体的特殊需求,通过动画制作实验发现已经解构一个想法或运动,并以新的方式重新组合的能力。此过程引入的概念,并停止帧电影制作的实际研究,因为它涉及到顺序和非顺序都叙述,运动,空间和时间。在一系列简短的独立和合作项目,学生将学习必要的技术和材料,以探索多种手工动画的做法。本课程的主要重点将放在概念的开发和勘探设备的几部短片的完成。学生将在根据最相机动画消和相长,包括对象的动画,纸切口动画,动画抽象图,砂动画和木偶的各种帧接一帧动画技术工作。通过技术指导,阅读,讨论,放映,和实验,我们将寻求更新,扩展和重新定义了动画制作的传统模式。过程的目的是为了自由探索到的材料随着TRAILBLAZE新鲜叙述和审美的可能性。最终的项目将被执行的动画投影声音。

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在媒体的自画像概念

开放,研讨会弹簧

随着表达视频的新模式,在互联网和表演艺术 - 的定义,并从传统的形式极大地离去了自画像有参数的来临。什么是一致的,但是,是自画像仍然存在自我探索和自我表达的方式。通过视频制作,实验动画,以及性能,本课程研究现代和当代的自画像的丰富性及其工作人员建设的身份引人注目的关系。在电影,动画,音乐视频和表演艺术的自画像将制作:如文档中的上下文,印象形成,性别,人,种族,手势,和风格。鼓励学生通过自传叙述自己去探索自我概念和特征,寻找到做作和生活现实的离奇的重叠,以及人的发明。通过使介质的过程中,我们将探讨-个别和集体的幽默,智慧,讽刺的,畸形的,复杂的,害羞的,有想象力,神话,并在媒体和表演偏执自我的使用。演示,阅读和讨论盖美学理论,媒体技术,并带动生产历史,当代的自我写照。正在审议的艺人将包括米哈尔·罗维纳,姆旺吉胡特,janainatschäpe,阿德里安派,迈克·凯利达拉·伯恩鲍姆,罗伯特地图plethorp,虎maremela,格伦·芬利,沙纳·莫尔顿,金索哈,等等。

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