珍妮培林

BA,布朗大学。 MFA,芝加哥艺术学院。在惠特尼独立研究项目,纽约深造。布鲁克林的艺术家,她的做法在16mm胶片,视频和和对纪录片的传统绘画作品,文体结合的创新技术问题强调事实,误解和人员的历史。她在哪个社会阴谋在日常生活中最小的片段反映项目的方式密切关注。通常,她的电影结合起来的文字和手写绘制的图像,拥抱模拟技术的技术怪癖。她的作品已在众多的展览被证明,包括:惠特尼美术馆,古根海姆博物馆,MOMA,绘图中心,厨房和IFC中心,所有住在纽约;马萨诸塞州当代艺术,马萨诸塞州;广州三年展,广州,中国;纽约电影节;柏林和鹿特丹电影节;和斯科茨代尔当代艺术博物馆在亚利桑那州,等等。她是由西蒙·普雷斯顿纽约画廊和GALERIE M + R弗里克在柏林的代表。她教的库珀联盟和新的学校在纽约。 SLC,1999- 2004年; 2017年

2019 - 2020本科课程

和视觉艺术工作室

媒体烧伤:在实践中移动图像安装

开放,研讨年

ESTA长达一年的研讨会调查生产历史,策略和概念相关的运动图像的安装的生产和展览。在这一年,学生们将研究运动图像安装的历史和艺术创造自己的基于时间的作品。我们将着眼于作品即使用运动图像,空间,声音,循环,性能,部位特异性,操作的机会,多渠道,和游戏作为交流思想的工具。在秋季学期,我们的工作将在20世纪60年代后期到现在具体的开创性作品的接近读数安装,对待包括反馈环件利用,多个投影,家庭电影,以及新技术的启发。学生将同时通过协作和单件生产工艺学和概念。春季学期,我们将参与我们自己的概念和基于时间的安装是如何被激活的想法。部位特异性,社会实践,学科交叉项目进行介绍,并鼓励学生到他们的会议在ESTA连接到班级的合作在戏剧,舞蹈,雕塑,绘画和学者。涉及的研究工作会议,工艺,和严格的概念和技术练习和表演在每个学期结束时提交。类的成分将发生在课堂之外,在博物馆,美术馆,非营利组织,表演场所,并在纽约市和周围的历史遗迹。 (ESTA类,平均燃烧的称号,1975年来自于由总部位于旧金山的先进集体蚂蚁农场性能, //www.eai.org/titles/media-burn)

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相关学科

以往的课程

平均燃烧:在实践中安装移动图像

开放,研讨年

ESTA长达一年的研讨会调查生产历史,策略和概念相关的运动图像的安装的生产和展览。在这一年,学生们将研究运动图像安装的历史和艺术创造自己的基于时间的作品。我们将着眼于作品即使用运动图像,空间,声音,循环,性能,部位特异性,操作的机会,多渠道,和游戏作为交流思想的工具。在秋季学期,我们的工作将通过安装本具体开创性作品的接近读数从60年代后期,治疗包括反馈环件利用,多个投影,家庭电影,以及新技术的启发。学生学习工艺和将同时通过协作和单一的生产理念。在春季学期,我们将参与我们自己的概念和基于时间的安装是如何被激活的想法。部位特异性,社会实践,学科交叉项目进行介绍,并鼓励学生到他们的会议在ESTA连接到班级的合作在戏剧,舞蹈,雕塑,绘画和学者。涉及的研究工作会议,工艺,和严格的概念和技术练习和表演在每个学期结束时提交。类的成分将发生在课堂之外,在博物馆,美术馆,非营利组织,表演场所,并在纽约和周围的历史遗迹。附:班级,平均燃烧称号,1975年来自于由总部位于旧金山的先进集体蚂蚁农场(//www.eai.org/titles/media-burn)的性能。

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相关学科

映射时间:在实践中运动图像艺术和装置

开放,研讨年

ESTA研讨会调查生产历史,策略,以及与运动图像的安装的生产和展览的概念。在这一年,学生们将研究运动图像安装的历史和艺术创造自己的基于时间的作品。 在这个过程中,我们将着眼于作品即使用运动图像,空间,声音,循环,性能,部位特异性,操作的机会,多渠道,和视频游戏作为工具来沟通思想。 在秋季学期,学生将协作和个人作品并提出他们的课堂批判。我们的工作将在20世纪60年代后期到现在具体的开创性作品的接近读数安装,对待包括反馈环件利用,多个投影,家庭电影,以及新技术的启发。 春季学期,我们搞我们自己的概念和基于时间的安装是如何被激活的想法。鼓励学生他们的工作连接在这个类合作项目在戏剧,舞蹈,雕塑,绘画,他们的学术兴趣。 类的成分将发生在课堂之外,在博物馆,美术馆,非营利组织和性能的空间在纽约和周围。

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