千惠子纳卡

BA,御茶水女子大学,日本。 MA,加拿大温莎大学。在国际交往中特殊的兴趣。教日语在中学和大学在加拿大,菲律宾,韩国第二语言,和美国。菲律宾受训教师在马尼拉的日本国际交流基金会计划。写在日常的日本报纸的特色文章, 北日本新闻社。 SLC,2010-

本科课程2020至2021年

日本

先进的日本开始

开放,研讨年

这当然是谁已完成开始日语或同等学历的学生。学生将继续开发基本技能在听力,口语,阅读,并同时扩大自己的词汇量和语法知识写作。在课程结束时,学生应该能够有效地处理简单的交际任务和情况,理解简单的日常会话,写短文,阅读简单的文章,并讨论其内容。除了与教师导师班,每周都有一个一对一的辅导与日本语言助手之一。

学院

以往的课程

日本II

中间,研讨会年

这种先进的开始,当然是谁已完成日本i或同等学历的学生。学生将继续发展基本技能的听,说,读,同时扩大自己的词汇量和语法知识写作。在课程结束时,学生应该能够有效地处理简单的交际任务和情况,理解简单的日常会话,写短文,阅读简单的文章,并讨论其内容。班会每周召开三次,并用语言助手教程每周一次见面会。

学院
相关学科

日本我

开放,研讨年

本课程是为学生与日本的没有以前的知识。学生将开发阅读和日语书写(片假名,平假名和汉字145)的听力和口语基本沟通技巧,以及技能。而班将主要致力于语言实践,日语语法的理解也将被强调作为继续学习语言的重要依据。班会每周召开三次,并用语言助手教程每周一次见面会。

学院
相关学科

日本II

中间,研讨会年

这种先进的开始,当然是谁已完成日本i或同等学历的学生。学生将继续发展基本技能的听,说,读,同时扩大自己的词汇量和语法知识写作。在课程结束时,学生应该能够有效地处理简单的交际任务和情况,理解简单的日常会话,写短文,阅读简单的文章,并讨论其内容。班会每周召开三次,并用语言助手教程每周一次见面会。

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相关学科