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本科学科

写作

研究生课程

MFA写作计划

BA,康奈尔大学。 MFA的密歇根大学。小说作家。作者 观光,短篇小说集,并获得了美国亚裔文学奖,并入围 监护人 第一本书奖。他的作品已经出现在 格兰塔, 一个故事, 监护人, 西洋镜, 最佳新美国人的声音, 最好的美国非必读等等。他是一个白化作家奖获得者,一个DAAD艺术家在柏林奖学金,国家图书基金会 5之下35 荣誉,并通过维也纳大学的亚伯拉罕woursell奖;他被评为 格兰塔 杂志的名单“最年轻的美国小说家。” SLC,2018-

研究生课程

MFA写作2019 - 2020

小说车间:修订

车间弹簧

“[O] NE的计划,唉,是一两件事,一个人的另一种结果,”亨利·詹姆斯说,在纽约版序言 鸽子的翅膀。我们会尽量想想詹姆斯通话,在序言中,“差距和失误”,在我们的工作,“说,与世界上最好的愿望,是不是结实的意图”,“缺席值时,扪空洞,缺少的环节,嘲讽阴影”那一定是困扰任何初稿,而我们的后续尝试驱除那些幽灵。我们将主要通过workshopping学生工作的早期草稿旁边的工作进行修订,审查的具体方式,每个修订符合或不符合(或甚至完全重新概念化)的野心与它先前的化身的要求做到这一点。我们的假设是,大多数的草稿,特别是早期的人,基本上是失败的,与jamesian空隙布满及以上漏洞提及。当然,任何人都可以通过这种方式,任何人都无法可产生灾难性的第一稿,但很少有人能够更好地失败(使用塞缪尔·贝克特的经常被引述的禁令)的。本课程旨在为您提供的工具和策略来这样做。

学院

以往的课程

第一年的研究:写作和种族虚

开放,FYS年

在哪些方面有美国作家和艺术家呈现的种族和种族不平等的毛毡经验?我们如何理解种族和种族主义不仅是社会力量也匠心独运的呢?怎么可能,我们作为作家和读者,高效格斗,抗衡,并与我们自己的立场,因为这些历史和富有想象力的遗产范围内的艺术家和市民参与?换句话说,怎么可能我们卓有成效地思考什么克劳迪亚·兰金贝丝loffreda最近呼吁,在其相同的名字 - “种族虚”的文集?在这个为期一年的创意写作研讨会的过程中,学生将被要求通过各种流派和学科,从短篇小说到个人散文和诗歌,以及学术批评和历史scholarship-的检查写作探索美国种族虚在生产和workshopping自己的原创写作的兴趣。秋季开学期间,学生将与导师每周个别会议见面。在春天,我们将满足每周一次或每隔一周,根据学生的需要和他们的会议项目的进展情况。

学院
相关学科

小说车间:风格

开放,研讨会下落

这个小说写作研讨会将特别关注的乐趣“的风格。”是什么风格?我们怎么知道,当我们在一个存在?什么是成功的或移动式的标志?什么时候觉得风格有意义? ,相反,当它感到空虚和人工?换句话说,怎样的风格使自己在小说实质性的?通过两个典型的当代短篇小说的探索,学生们将敦促找到没有那么多“自己”的风格作为思考和探索许多款式可供他们作为作家。我们在上课时间将发表的作品密切读数和学生写作的workshopping之间分配。此外,学生应该想到,在学期结束时,产生大量的模仿练习,批判性反思,和小说的组合。

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相关学科

短篇小说

开放,研讨年

这个短篇小说写作研讨会也是形式的历史进行了调查。我们将与短篇小说的弗兰克·奥康纳的定义开始作为一种形式的特点不是它的长度这么多的研究课题:他所说的“淹没的群体,”人而言,“正常社会”的生活在“例外”,而不是“规则”;总之,外人看来,失败者,被边缘化,被剥夺,被忽略的,无权无势,亚文化。在这个为期一年的课程,学生将通过检查产生他们自己的“水下人群”的故事组合的希望几个短篇小说集测试表单奥康纳的描述。与果戈里的开始 罩面,我们将继续前进,以典型的例子,以及更近的例子,从爱德华兹页。琼斯,雷蒙德·卡佛,詹姆斯以及许多其他阿伦·麦克弗森,优雅佩利,爱丽丝·门罗,丹尼斯·约翰逊,詹姆斯·凯尔曼,朱诺·迪亚斯,乔治·桑德斯,莉迪亚·戴维斯,谢尔曼·亚历克西,朱莉大冢,和查尔斯·巴克斯特。我们的时间阅读出版的著作中均分,跟踪短篇小说形式的演变,并通过每周研讨会,关键和生成写作练习,以及一对单会议审查对方的努力。贯穿始终,我们会要求不仅是在情节,声音,文字,结构,环境,语言的短篇小说写事项的工艺和技术问题,以及有关表单本身类似,但也较大的问题和传统,在短期-story作家都陷入必然。

学院
相关学科

画像

开放,研讨会弹簧

什么是个性?你如何塑造一个人?什么意思这样做呢?文学的历史充满了同名的工程─堂吉诃德“特里斯坦仙地” 大卫·科波菲尔,名称,但往往寻求一个规范的为数不多的作品,为了研究一个字符或意识。 “字的研究”或“肖像”,可能是描述这样写,其中一个作家在艺术代表“其他人”的 - 和在把所有他或她的精力来承担的另一种方式的“阴谋阴谋”采取相对后座的问题,‘性格’(和所有的这种性格可能揭示)。在这个过程中,我们将着眼于产生我们自己的希望“文学的肖像”的例子。我们的读数将包括下列形式的经典(梅尔维尔的“巴特”弗吉尼亚·伍尔夫的 太太。戴洛维,索尔·贝娄的 赫尔佐格,拉尔夫 - 埃里森的 隐形人和汤亭亭 女战士),以及相对现代的例子(埃文康奈尔 太太。桥,约翰·威廉姆斯 斯托纳多萝西面包 卡桑德拉在婚礼安妮·卡森的 红的自传,朱诺·迪亚斯的 奥斯卡WAO的短暂而奇妙的一生玛吉尼尔森 简:谋杀,斯维拉娜·亚历塞维奇的 切尔诺贝利的声音,J。米库切的 伊丽莎白·科斯特洛和W上。 G。圣塞巴德的 在移民)。在整个过程中,我们会询问有关书面合理的字符或室内生活,什么工具都可以在作家处置在他们的企图描绘什么使问题‘其他人’的,什么是经常在这种努力的股份。通过发表的作品,个别会议,生成写作练习,和对方的写作讲习班接近读数,学生将走向起草并通过学期末提出自己的肖像工作工作。

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