玛丽·拉切贝尔

BA,明尼苏达大学。 MFA,佛蒙特大学。作者 英雄和其他故事的房子;故事,散文,总集新河出版社,大西洋月刊出版社出版, 哥伦比亚杂志, 全球城市复审, 饿了头脑回顾, 北美评论, 新闻日报, 纽约时报;笔/纳尔逊·艾格林,国家图书馆协会,阁楼麦克奈特和鳕鱼基金会奖获得者;从hedgebrook,凯瑟琳安波特,爱德华阿尔比,而布什基金会奖学金。 SLC,1992-   

以往的课程

第一年的研究:需要英雄

开放,FYS年

想象一个英雄谁在阿巴拉契亚山脉成长和接受了奖学金一所私立学校在马里布海滩,还是英雄谁是墨西哥移民和生活附近的奥克兰船厂。想象来自挪威的家族籍移民到北达科他州在19世纪70年代,或者谁开发太阳能技术,她在印度的一个村一个十几岁的孩子。他们的角色是什么将开始区分每个为英雄?什么瑕疵或信仰?有什么创新的行动将他们的环境,文化,性别,或在历史上必要的时间?每个学生的英雄(ES)的唯一要求是,他,她,或者他们是人类生活在地球上。在这个为期一年的课程,每个作家都会制定一个持续的英雄的故事,需要的地点,时间,人物和动作准确想象力响应每个英雄的挑战和障碍。作家会研究,以及从古代英雄模范为反映到目前的一天。因为这是一个FYS当然,我们将纳入演习和有关的小说,视图,结构,人物,场景,和对话的点的基本要素教训。我们将阅读和分析,反映工艺的那些方面,并描述了不同类型的英雄模范的故事。我们也将阅读上下文文本,如 智人:人类的简史,以及短消化所谓的历史事件 世界上一些历史。除了在我们的双周班研讨会议上,我将与每个单独的你双周会议见面。在隔周的,我们会在小焦点小组见面。

学院
相关学科

小说写作研讨会

开放,研讨年

纳博科夫指出,有观点三点从一个作家可以这样认为:作为一个讲故事的人,作为一名教师,并作为幻术师。我们会考虑所有三个,但它与魅力的艺术,这个车间是最敬业的。我们将通过写一个故事的过程中走。哪里的故事从何而来?我们怎么知道,当我们准备好了么?我们如何避免患上安全,喧宾夺主的决策和学习的认可和信赖我们的更神秘和有前途的冲动?怎么办我们的角色指导工作?我们怎么会知道的结局,以及我们如何赚取结束?最后,我们如何创造必要涉及,劝说,并在移动方面,读者的结界小说是最有能力的。我们的课程将探讨小说通过阅读,讨论,以及众多的演习工艺。在第二个学期,我们继续探索梦想的叙述,崇高,荒诞和神奇。我们研究一个民主选择新颖的和,可能的话,图形小说和膜。我们的目标是为你写,修改,和车间至少一个充分发展的故事,每学期。

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相关学科

首先是基础知识,然后到陌生人小说

开放,研讨年

在这个为期一年的小说写作工作坊,你会熟悉使用如的观点,性格,情节和结构,对话和展览,细节和场景,以及相关的工艺和想象力等更复杂的概念,小说的基本元素自己小说的处理。校长如对位特征,defamiliariazation和崇高的,除其他外,通过探索的经验教训,写作练习,并指定读物,以及作家的作品,你想分享与类。我们通过我们的阅读系列来宾作家出席读数和工艺会谈。我们形成了小团体更密切地研究小说的各个方面,并互相帮助草案的故事。我们在第二个学期继续前进,探索潜意识,梦想的叙述,在荒谬的,投机的小说。我们研究了两种民主选举的小说和电影。一些作者,我们将研究,有时,造型是奥康纳,詹姆斯·阿吉,詹姆斯·鲍德温,tobais沃尔夫,茨·帕克,马尔克斯,卡夫卡,博尔赫斯,纳博科夫,卡门marchado,乔治·桑德斯和明锐的管家。该课程的核心是学生的自身发展为小说作家。我们有很多有趣的尝试无数的练习和做法的故事。我们在会议上密切合作,你的写作,和你们每个人都会呈现至少一个最终显影的故事我们的车间每学期。

学院

小说研讨会

开放,研讨会下落

纳博科夫指出,有观点三点从一个作家可以这样认为:作为一个讲故事的人,作为一名教师,并作为幻术师。我们会考虑所有三个,但它与魅力的艺术,这个车间是最敬业的。我们将通过写一个故事的过程中走。哪里的故事从何而来?我们怎么知道,当我们准备好了么?我们如何避免患上安全,喧宾夺主的决策和学习的认可和信赖我们的更神秘和有前途的冲动?怎么办我们的角色指导工作?我们怎么会知道的结局,以及我们如何赚取结束?最后,我们如何创造必要涉及,劝说,并在移动方面,读者的结界小说是最有能力的。我们将研究通过一系列旨在生成和维持你的故事的愿景练习这些问题,并付诸实践小说的各种要素:情节,人物,场景,细节,对话和论述。我们将学习如何故事创作的这些看似实用的约定可以通过作家如巴塞尔姆,牙买加金凯德,詹姆斯·鲍德温,奥康纳,托拜厄斯·沃尔夫,茨·帕克,乔治·桑德斯,以及其他可用于名家效果。你会从你的阅读和练习生成您的会议工作,发展它通过在我们的课堂和会议密切批判,初步车间目前它,最后,在学期结束时提交的一系列正式工作坊你最好的作品。

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无意识的,荒谬的,崇高的,而不可能有可能

中级/高级,研讨会弹簧

这一个学期的研讨会将涉足更不可能虚构地区:梦想的叙述,荒谬的情况下担任了此事,实事求是,unscary鬼故事,投机的小说和名家作品避开了理解,但提供你忧虑的深刻和愉快的边缘。从我们较为平淡,安全小说的形式罐子我们,我们将开始本学期的一系列由作者的故事激励了运动项目,比如马尔克斯,卡夫卡,弗吉尼亚·伍尔夫,博尔赫斯,纳博科夫,乔治·桑德斯,卡门·玛丽亚·马查多和奥利维亚管家,以及由荣格,康德的文章,和查尔斯·巴克斯特。你会从阅读和练习生成您的会议工作,发展它通过在我们的课堂和会议密切批判,初步车间目前它,最后,在学期结束时提交的一系列正式工作坊你最好的作品。

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相关学科

小说研讨会

开放,研讨会弹簧

纳博科夫指出,有观点三点从一个作家可以这样认为:作为一个讲故事的人,作为一名教师,并作为幻术师。我们会考虑所有三个,但它与魅力的艺术,这个车间是最敬业的。我们将通过写一个故事的过程中走。哪里的故事从何而来?我们怎么知道,当我们准备好了么?我们如何避免患上安全,喧宾夺主的决策和学习的认可和信赖我们的更神秘和有前途的冲动?怎么办我们的角色指导工作?我们怎么会知道的结局,以及我们如何赚取结束?最后,我们如何创造必要涉及,劝说,并在移动方面,读者的结界小说是最有能力的。我们将研究通过一系列旨在生成和维持你的故事的愿景练习这些问题,并付诸实践小说的各种要素:情节,人物,场景,细节,对话和论述。我们将学习如何故事创作的这些看似实用的公约已经由作家如巴塞尔姆,牙买加金凯德,詹姆斯·鲍德温,奥康纳,托拜厄斯·沃尔夫,茨·帕克,乔治·桑德斯,以及其他用于名家效果。你会从你的阅读和练习生成您的会议工作,发展它通过在我们的课堂和会议密切批判,在初步讨论会上发表它,最后在学期结束时提交的一系列正式工作坊你最好的作品。

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无意识的,荒谬的,崇高的,而不可能有可能

中间,研讨会弹簧

这一个学期的研讨会将涉足更不可能虚构地区:梦想的叙述,荒谬的情况下担任了此事,实事求是,unscary鬼故事,投机的小说和名家作品避开了理解,但提供你忧虑的深刻和愉快的边缘。从我们较为平淡,安全小说的形式罐子我们,我们将开始本学期的一系列由作者的故事激励了运动项目,比如马尔克斯,卡夫卡,弗吉尼亚·伍尔夫,博尔赫斯,安吉拉·卡特,乔治·桑德斯,克拉丽斯·利斯佩克托和大卫·福斯特·华莱士,以及由荣格,康德的文章,和查尔斯·巴克斯特。你会从阅读和练习生成您的会议工作,发展它通过在我们的课堂和会议密切批判,在初步讨论会上发表它,最后在学期结束时提交的一系列正式工作坊你最好的作品。

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