尼科希金斯

BA,卫斯理大学。马,哲学硕士,博士,哥伦比亚大学。民族音乐和萨克斯手。在南印度古典音乐和融合,爵士乐,世界音乐,即兴,全球化,世界主义,声音的研究,并ecomusicology利益。在印度南部的融合和领导者和两个录音制作两篇文章的作者。在哥伦比亚大学,蒙特克莱尔州立大学和新的学校任教。富布赖特和富布赖特海斯收件人。 SLC,2015 -

本科课程2020至2021年

音乐

转型的声音:民族音乐学和社会变革

开放,研讨会下落

本课程可算作无论是人文或社会科学的信用。这当然也可以取为学期的组件。

该课程的特点是专注于音乐的社会变革中的作用音乐和文化的跨学科研究。为什么是音乐的社会运动如此重要?如何既用于挑战音乐和支持特定的意识形态和制度力量的?如何有政府利用音乐来打造民族团结,是如何积极分子用它来煽动变化?我们如何能与这些现象我们自己的经验用在日常生活中的音乐?我们将通过历史和人种学文献探究这些问题的答案,并了解不同的背景中,音乐和政治相交。过程中呈现的音乐,自我和社会的一些理论基础,然后检查在特定情境下的音乐和政治。一流的会议将探讨的主题,如奴役和解放期间美国灵歌,在伊朗伊斯兰政治运动,音乐和声音在占据华尔街的作用。和黑人的命也是命运动。我们将学习在音乐成为一种资源建模的一种社会和政治变革,人们希望在自己的社区或国家创造的许多方面。例如,我们将遵守政府的和公民的音乐拨款和reappropriations将回顾在哪些群体往往要求和适应一个音乐流派不同目的的方式。此外,我们将分析音乐的反应,covid-19更好地了解世界各地的人们在不同的经验。在整个过程中,我们将听取和讨论了许多音乐的例子,并与音乐风格,我们研究获得的熟悉程度。上课时将致力于从一个广泛的领域,包括民族音乐学,人类学,历史学和社会学等学科讨论读数。这当然可以被修改为一个在线的格式,如果需要的话。音乐没有现成的经验是必要的。在solkattu合奏(印度口技)参与积极鼓励。

学院

音乐,结构和电源:音乐理论意义

开放式,讲座式弹簧

本课程可算作无论是人文或社会科学的信用。这当然也可以取为学期的组件。音乐没有现成的经验是必要的。

我们怎么听陌生的音乐?有什么想法,原则和意识形态影响我们如何听到了吗?什么音乐的声音告诉我们的社会?本课程探讨音乐理论的实践和搜索与来自世界各地的例子音乐的意义。我们将描述陌生的音乐,然后了解它,使用各种尝试来翻译它的意义。当然,主题包括音乐和文化的差异,音乐感知的相对主义,结构主义方法音乐理论,代表的政治,非殖民化音乐史,和其他人。当然单位将来自民族音乐学和人类学民族志变化案例研究得出,可能包括来自印度,印度尼西亚,中国,东非,西非,加勒比海和北美的例子。这门课程的上课时可以修改一个在线的格式,如果需要的话。在布基纳法索佛力(西非打击乐)合奏参与大力鼓励。

学院

转型的声音:民族音乐学和社会变革

部件下落

看到在讲座和研讨会,课程描述。

学院

音乐,结构和电源:音乐理论意义

组件的弹簧

看到在讲座和研讨会,课程描述。

学院

solkattu 合奏

部件下落

音乐没有现成的经验是必要的。

solkattu 是构成的印度音乐的多种形式的节奏基础口语节奏的音节的做法。印度打击乐,声乐,器乐旋律,和舞蹈家使用 solkattu 为了理解印度音乐的有节奏的逻辑与彼此通信。在这个合奏,学生将制定个性化节奏的精度和物理的信心,以及集体团结,通过背诵音节的模式,而拍手一个独立的节律周期的熟练协调。利用语音和手,学生将通过移动到越来越复杂的节奏模式和节奏周期内在化通过物理实施例节奏的关系。学生没有音乐背景和音乐专业的任何仪器将从中受益合奏,都是值得欢迎的。

学院

西非打击乐团 布基纳法索佛力

组件的弹簧

任何有兴趣的学生可以加入。

布基纳法索佛力 是我们的西非性能合奏的名称。 布基纳法索佛力 是松散转化为马林凯短语“扮演我父亲的家。”在这个类中,我们将开发一组方面发挥表现力的旋律和复杂似的多旋律编排,为我们重建西非曼德帝国的著名音乐遗产的能力。这些传统一直保持活跃和重要的通过创造性的诠释和创新,在非洲,美国和世界其他地区。相应地,我们的剧目将反映广泛的表现手法,在当代表演的起源和动态既古老。我们玩-balafons的仪器中,顿顿鼓,非洲鼓手鼓,构建于2006年的大学,由建筑大师豚鼠手工制作。相关仪器技术将在课堂上教的,并且假定没有与非洲音乐实践经验。

学院

以往的课程

跨文化聆听

开放,讲座下落

音乐没有现成的经验是必要的。这当然可以被算作无论是人文或社会科学分配信用。这当然也可以取为学期的组件。

本课程将探讨听力,音乐的关系,以及不同的文化和历史背景音。最近bt365体育听力和声音的学术研究发现听力如何发挥在对音乐理论的制定至关重要的作用,我们将研究的想法如何各种有关通知听音乐和声音的当代理解。从声音的研究,文化理论,民族音乐学和人类学民族志案例研究的领域画的研究,我们就会明白与特定的音乐和声音的例子听的关键概念。当然,单元可以包括听力技术,听作为同情的动力,激发政治行动,战略,听文化和音乐的区别,音乐和声音作为两个酷刑和愈合的工具。个人类课程包括音效技术,如留声机和MP3;音景;音乐疗法;和个人风格的听音环境下,比如南非的流行音乐,梵呗,阿拉伯语maqamat,音乐传送带相对,和电火花。世界音乐乐团之一参与大力鼓励。

学院
相关学科

ecomusicology:音乐,运动和气候变化

开放,研讨会弹簧

本课程可算作无论是人文或社会科学的信用。这当然也可以取为学期的组件。音乐没有现成的经验是必要的。

该课程着眼于音乐,文化和自然的交叉点。我们将探讨在自然界中的音乐,音乐对自然和音乐在人类经验的本质。我们将研究如何艺术家和音乐家使用的音乐和声音,以应对气候变化通过调查在ecomusicology的青年领域的重要趋势,如音景研究,环境音乐批评声生态学和动物musicalities。主题范围从音乐与声音和文化建设的性质来aurality和声波行动的功效。上课时可以包括阿巴拉契亚煤炭开采的歌曲,从北极,艺术音乐创作,音景,现场录音,鸟鸣,soundwalks土著音乐和环境危机,如卡特里娜飓风和福岛核泄漏事故,日本音乐的反应。在布基纳法索佛力(西非打击乐)合奏参与大力鼓励。

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相关学科

跨文化聆听

部件下落

看到在讲座和研讨会,详细课程。

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ecomusicology:音乐,运动和气候变化

组件的弹簧

看到在讲座和研讨会,详细课程。

学院

solkattu 合奏

部件下落

音乐没有现成的经验是必要的。

solkattu 是构成的印度音乐的多种形式的节奏基础口语节奏的音节的做法。印度打击乐,声乐,器乐旋律,和舞蹈家使用 solkattu 为了理解印度音乐的有节奏的逻辑与彼此通信。在这个合奏,学生将制定个性化节奏的精度和物理的信心,以及集体团结,通过背诵音节的模式,而拍手一个独立的节律周期的熟练协调。利用语音和手,学生将通过移动到越来越复杂的节奏模式和节奏周期内在化通过物理实施例节奏的关系。学生没有音乐背景和音乐专业的任何仪器将从中受益合奏,都是值得欢迎的。

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加麦兰合奏

部件下落

任何有兴趣的学生可以加入;没有音乐以往的经验是必要的。

A 加麦兰angklung 是一个青铜管弦乐队包括四个色调铁琴,锣,鼓,和槽纹。于乐器演奏的节奏模式联锁结合起来,形成非常复杂和美丽的大结构。对于gamelan angklung 我们将发挥特地在巴厘岛的手工,为高校和被命名 钱德拉BUANA,或“月亮地球”,在其对2000年4月16日奉献,在赖辛格音乐厅。

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全球环流:艺术和亚洲的流行音乐

开放,讲座下落

这个讲座课程可以算作无论是人文或社会科学的信用。这当然也可以取为学期的组件。

本课程探讨如何音乐和全球流通使人与人之间的关系,可闻。在听和音乐的社会环境性能和音乐声音本身,我们将了解如何音乐和整个社区,区域和国家的界限形状人们的生活运动。如录音,音乐家和对音乐的举动的想法,我们会了解他们如何利用艺术与流行音乐的选择人种的例子来自亚洲和中东的声音人际关系。类议题将包括南印度古典音乐,太鼓,东南亚重金属,伊朗的流行,日本嘻哈,宝莱坞,世界爵士,噪音,K-POP,世界音乐2.0,等等。与音乐有关的流通过程中的主题将包括传统的意识形态,文化帝国主义,音响技术,以及最近寻求阻碍流通的文化民族主义的泛滥。通过听和阅读材料遇到音乐的多样性,学生将发展批判性思维技能,使声音和文本之间的资源和更好地理解方法很多,其中的音乐和声音在世界各地有意义的联系。没有事先的音乐体验是必要的。在solkattu合奏,声乐打击乐团,或非洲经典的参与,流行音乐合奏,大力鼓励。

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相关学科

转型的声音!民族音乐学和社会变革

开放,研讨会弹簧

本课程可算作无论是人文或社会科学的信用。这当然也可以取为学期的组件。

该课程的特点是专注于音乐的社会变革中的作用音乐和文化的跨学科研究。为什么是音乐的社会运动如此重要?如何既用于挑战音乐和支持特定的意识形态和制度力量的?如何有政府利用音乐来打造民族团结,是如何积极分子用它来煽动变化?我们如何能与这些现象我们自己的经验用在日常生活中的音乐?我们将通过历史和人种学文献探究这些问题的答案,并了解不同的背景中,音乐和政治相交。过程中呈现的音乐,自我和社会的一些理论基础,然后检查在特定情境下的音乐和政治。一流的会议将探讨的主题,如奴役和解放期间美国灵歌,在伊朗伊斯兰政治运动,音乐和声音在占据华尔街的作用。和黑人的命也是命运动。我们将学习在音乐成为一种资源建模的一种社会和政治变革,人们希望在自己的社区或国家创造的许多方面。例如,我们将遵守政府的和公民的音乐拨款和reappropriations,我们将跟踪组经常声称方式和适应一个单一的音乐风格,以不同的目的。在整个过程中,我们将听取和讨论了许多音乐的例子,并与音乐风格,我们研究获得的熟悉程度。上课时将致力于从一个广泛的领域,包括民族音乐学,人类学,历史学和社会学等学科讨论读数。音乐没有现成的经验是必要的。在布基纳法索佛力(西非打击乐)合奏参与大力鼓励。

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相关学科

全球环流:艺术和亚洲的流行音乐

部件下落

看到在讲座和研讨会,详细课程。

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转型的声音:民族音乐学和社会变革

组件的弹簧

看到在讲座和研讨课程描述。

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跨文化聆听

开放,讲座下落

这当然可以被算作无论是人文或社会科学分配信用。它也可以作为一个学期的组件。音乐没有现成的经验是必要的。

本课程将探讨听力,音乐的关系,以及不同的文化和历史背景音。最近bt365体育听力和声音的学术研究发现听力如何发挥在对音乐理论的制定至关重要的作用,我们将研究的想法如何各种有关通知听音乐和声音的当代理解。从文化理论,从声音研究领域的研究,并从民族音乐学和人类学民族志案例研究图纸,我们就会明白与特定的音乐和声音的例子听的关键概念。当然,单元可以包括听力技术,听作为同情的动力,激发政治行动,战略,听文化和音乐的区别,音乐和声音为实施酷刑和修复工具。个人类课程包括音效技术,如留声机和MP3;音景;音乐疗法;和个人风格,如伊朗的流行音乐,梵呗,巴厘岛的加麦兰,音乐传送带相对,和EDM的听音环境。参与加麦兰angklung 钱德拉BUANA (巴厘岛的音乐合奏)大力鼓励。

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相关学科

ecomusicology:音乐,运动和气候变化

开放,研讨会弹簧

本课程可算作无论是人文或社会科学的信用。它也可以作为一个学期的组件。音乐没有现成的经验是必要的。

该课程着眼于音乐,文化和自然的交叉点。我们将探讨在自然界中的音乐,音乐对自然和音乐在人类经验的本质。我们将研究如何艺术家和音乐家使用的音乐和声音,以应对气候变化通过调查在ecomusicology的青年领域的重要趋势,如音景研究,环境音乐批评声生态学和动物musicalities。主题范围从音乐与声音和文化建设的性质来aurality和声波行动的功效。上课时可以包括阿巴拉契亚煤炭开采的歌曲,从北极,艺术音乐创作,音景,现场录音,鸟鸣,soundwalks土著音乐和环境危机,如卡特里娜飓风和福岛核泄漏事故,日本音乐的反应。参与 布基纳法索佛力 (西非打击乐)合奏强烈鼓励。

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相关学科

跨文化聆听

部件下落

看到在讲座和研讨会,详细课程。

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ecomusicology:音乐,运动和气候变化

组件的弹簧

看到在讲座和研讨会,详细课程。

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