jerrilynn兹

在伊斯兰研究丑角阿戴尔达曼椅子

休假春季学期

BA,巴纳德学院。硕士,博士,哈佛大学。工作主要集中在问题交换艺术,尤其是基督徒,犹太人和穆斯林和群体如何形成通过艺术与建筑的身份;在西班牙的艺术和建筑的历史特别感兴趣。作者 架构和意识形态在中世纪早期的西班牙纽约清真寺:纽约清真寺 和共同作者 亲密的艺术:基督徒,犹太人和卡斯蒂利亚文化的建设穆斯林, 除其他书籍和出版物。院长学院,2009-15的。 SLC,2009-

本科课程2020至2021年

艺术史

在伊斯兰土地艺术与社会

开放,讲座下落

本课程将探讨建筑与社会的视觉艺术在伊斯兰教是一个强大的政治,文化或社会的存在。我们将遵循一些社会的历史通过他们的艺术和建筑的发展,通过案例研究通过当今世界,探索从伊斯兰教出现各自不同的艺术语言。我们将介绍周围伊斯兰教出现的历史和艺术的诞生和建筑开始这一新的伊斯兰社会的需求。我们将继续遵循表达伊斯兰教利差多样的艺术和建筑语言的发展,以地中海和亚洲,非洲,欧洲,北美,探索其中的艺术能够帮助定义和表达的身份生活在多的人的途径-confessional社会。那么我们就会得出这样的探索至今,在全球经济,移民和政治得出伊斯兰教的建筑和艺术的态度融入全球当代话语。我们的工作将包括介绍一些已经出现bt365体育艺术和建筑文化的表达与交换和拨款的理论话语。我们的盟国的目标之一将是学习阅读的艺术作品,并了解如何在艺术表达是难以呈现可与观众交流。而在整个过程中,我们会问:能有一个伊斯兰艺术?

学院

艺术,宗教和身份:基督徒犹太人和穆斯林在中世纪西班牙的艺术

中间,研讨会下落

作为中间当然,一些那些符合你的东西报名参加此课程将是具有以前拍摄的中世纪艺术或伊斯兰艺术的过程中,已经采取了当然在中世纪的伊斯兰历史或文化,或有能力进行研究西班牙语。你也采访时表示欢迎,对其他的技能或背景,你觉得可能有资格,你的情况。

我们如何能够读人民的认同感在艺术?怎么办宗教认同与国家,区域和文化认同互动?是欧洲认同必然基督徒吗?这些是一些将在本次研讨会得到解决的问题。从711到1492,伊比利亚半岛是家庭对许多王国与不断改造人口,宗教多元化标志着城市,政治和宗教团体之间千变万化的政治联盟。敌对部队很少在中世纪的西班牙宗教信仰简单对齐。如果文件给我们之间和基督徒,犹太人,穆斯林和之间的关系的偏见和不完整的画面,艺术可以提供不同类型的证词,这些丰富而复杂的历史是今天继续对我们的生活产生影响。

学院

以往的课程

艺术与西方传统的建筑杰作的

开放,研讨年

这是一个讨论为基础的课程与讲座的一些片段,其中学生将学会分析艺术品针对其中的作品作了历史和社会环境的大背景下含义。它不是一个调查,但将作为其主题通过正规分析和阅读的艺术家和艺术和建筑,哪些学生将深入了解作品的数量有限。我们的目标是要教会学生用艺术作品批判处理,使用方法及一些艺术史学科的理论。在“西方传统”在地理上此理解,包括从新月沃地,地中海任何政治或文化团体进行的工程,并延伸至欧洲和美洲。课程将包括通过本从古代两河流域作品。

学院
相关学科

罗马式和哥特式:艺术和建筑在欧洲诞生

开放,研讨会下落

本课程探讨了强大的建筑,雕塑和绘画传统,谎言在创建欧洲和西方的理念的心脏。我们将使用一些战略,以探索纪念性建筑和表达的叙事绘画和雕塑是如何致力于一个共同的欧洲认同的形成,并揭开,还有,不同群体的建筑遗迹和文化的挑战均匀愿景。这些都是纪事通过朝圣类,强烈的奉献精神之间深刻的社会斗争艺术,城市和大学的崛起,可能都主张种族灭绝和培育巨大的创造力,在风格既华丽的和严肃的,从地方成长为多元化农村寺院哥特式大教堂。课程将探讨建筑链接到社会史,思想史,政治思想表现力的视觉语言的那些方面。

学院
相关学科

巴黎:通过艺术,建筑,城市规划史

大二以上,研讨会,弹簧

在这个过程中,我们将I-使用这两个定义,从这个伟大的城市散发出的艺术追溯历史巴黎从通过世界大战成立。我们将用艺术,建筑和城市设计的作品是历史的社会和文化价值的文件,并作为思想史。学生项目将以图形图表这些关系,构建巴黎的文化历史,从罗马到镥灯市。

学院
相关学科

西班牙和拉丁美洲,1892至20年的艺术

开放,研讨会弹簧

本课程将探讨西班牙的艺术和建筑和拉丁美洲的土地从殖民主义出现伪造强大的独立身份。我们将重点放在选定的主题,包括非凡的艺术家,如格列柯,委拉斯开兹,戈雅,卡布雷拉和阿利贾迪诺,以及在争议和纹理周围艺术和身份复杂问题的土地,特别是卡斯塔画,殖民主义和艺术革命和民族认同。学生可以,如果他们愿意,他们延长工作会议以后的艺术家(例如,迭戈·里维拉,弗里达khalo,何塞BEDIA,贝尔基斯·阿永,等等)。

学院

艺术和西方传统的体系结构的杰作:第2部分

开放,研讨会弹簧

这不是一个为期一年的课程,但学生参加1将用于招收部分2.具有优先级(不向学生开放谁采取FYS:艺术和历史)

这是一个组合的讲座和讨论为基础的课程,使学生将学习如何分析艺术品针对其中的作品作了历史和社会环境的大背景下含义。它不是一个调查,但将作为其主体的艺术家和艺术和建筑的作品数量有限,该学生将深入了解通过正规分析和读数。我们的目标是要教会学生用艺术作品批判处理,使用方法及一些艺术史学科的理论。在“西方传统”在地理上此理解,包括从新月沃地,地中海任何政治或文化团体进行的工程,并延伸至欧洲和美洲。第1部分(秋季学期)将包括来自古代两河流域工程,经过中世纪的结束。第2部分(弹簧学期)将覆盖从约1500至本作品。

学院
相关学科

艺术与西方传统的建筑杰作的第1部分:

开放,研讨会下落

这不是一个为期一年的课程,但学生参加1将用于招收部分2.具有优先级(不向学生开放谁采取FYS:艺术和历史)

这是一个讨论为基础的课程与讲座的一些片段,其中学生将学会分析艺术品针对其中的作品作了历史和社会环境的大背景下含义。它不是一个调查,但将有作为其主题,艺术家的数量有限,而且艺术和建筑,哪些学生将深入通过正规分析和读数学的工作。我们的目标是要教会学生用艺术作品批判处理,使用方法及一些艺术史学科的理论。在“西方传统”在地理上此理解,包括从新月沃地,地中海任何政治或文化团体进行的工程,并延伸至欧洲和美洲。第1部分(秋季学期)将包括来自古代两河流域工程,经过中世纪的结束。第2部分(弹簧学期)将覆盖从约1500至本作品。

学院
相关学科

第一年的研究:艺术和历史

开放,FYS年

视觉艺术和建筑构成了人类表达和体验的核心部分,都成长和深刻的方式,我们会不自觉地承认影响我们的生活。在这个过程中,我们将探讨视觉艺术和文化,政治和社会历史的交叉点。我们会问什么是艺术的方式作品可以作为理解历史文件,并会设法了解不同的方法,以艺术的解释如何可以用来揭示的条件,谁创造了他们的人的关切表示理解,不同类型的和他们的观众。什么意思没有这些作品原本传达,以及他们是如何沟通,都在有意无意地?我们也将讨论一些当代关心的问题;例如,艺术,言论自由和尊重宗教和艺术市场和博物馆的破坏。我们的工作将包括艺术史学家,历史学家,社会学家,哲学家和理论家的作品图片和阅读的分析。我们将努力了解整个时间从观众的角度它的创造者和顾客点的工作,以及其变化的接收。要做到这一点,我们需要能够理解一些艺术的语言。课程的话,也是在视觉素养课程,阅读和自己的条件解释视觉图像的工艺。学生必须能够安排一些时间周六拿大学面包车曼哈顿做任务或者在纽约市的各种博物馆出席偶尔类。

学院
相关学科